試談大學在城市化進程中的應用范文

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關鍵詞：城市化大學內(nèi)在要求促進作用

摘要：本文主要探討城市化對大學所提出的內(nèi)在要求，以及如何充分發(fā)揮大學對城市化的促進作用。城市化是落后的農(nóng)業(yè)國向發(fā)達工業(yè)國轉(zhuǎn)變的必由之路，也是我國調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、促進經(jīng)濟增長和全面建設小康社會的重要途徑。城市化的發(fā)展進程取決于很多因素，其中大學可以為城市化的發(fā)展提供強有力的人力資本和科技資源的支撐，并且能夠發(fā)揮文化引領作用。

城市化發(fā)展對大學的內(nèi)在要求

城市是現(xiàn)代政治、經(jīng)濟、科技、文化的中心，大學是傳播知識、培養(yǎng)人才、科技創(chuàng)新的基地，城市與大學走到一起，相互促進，合作共榮，既可體現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律性，更能反映人們認識世界和改造世界的主觀能動性。

城市化發(fā)展對人才的需求。如前所述，城市化的核心是人的城市化，但是城市化不僅僅是人口的增加，也不僅僅是城市規(guī)模的擴大。一個國家城市化水平的提高，關鍵在于城市人口素質(zhì)的提高，尤其是勞動力適齡人口素質(zhì)的提高，而大學作為高等教育的主要承擔者，承擔著為實現(xiàn)城市化培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才的責任。改革開放30多年來，我國的高等教育實現(xiàn)了歷史性的跨越，已經(jīng)進入大眾化階段，為我國的經(jīng)濟社會發(fā)展和城市化進程提供了大批高素質(zhì)人才。但是，與發(fā)達國家和我國城市化建設的要求相比，我國人才隊伍還存在嚴重不足，主要體現(xiàn)在人才總量不足、受過大學教育的人才隊伍偏小、整體素質(zhì)不高、創(chuàng)新能力有待加強等方面。為保證我國城市化水平的提高，無論在人才的數(shù)量方面，還是在人才的質(zhì)量方面，大學都肩負著重大責任。

城市化發(fā)展對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求。城市化的過程也是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程，二者相互影響，相互促進。一方面，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中，城市化對第一產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化作用、對第二產(chǎn)業(yè)的提升作用及對第三產(chǎn)業(yè)的帶動作用十分明顯；另一方面，合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對城市化的發(fā)展起著積極的促進作用。眾所周知，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)在整個國民經(jīng)濟構(gòu)成中所占的比例越高，則城市化水平越高；在城市化以農(nóng)業(yè)就業(yè)人口為主逐步轉(zhuǎn)向非農(nóng)業(yè)就業(yè)人口為主的過程中，其轉(zhuǎn)移速度越快，轉(zhuǎn)移比例越高，則城市化水平越高。引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的因素包括人口因素、資金狀況、科技水平、產(chǎn)業(yè)政策等多種因素，其中以高素質(zhì)人才為基礎的科技發(fā)展水平是最重要的因素。

城市化對城市精神文明的需求。城市精神文明是支配市民的價值取向、行為方式、心理導向的精神力量，是一座城市的靈魂。城市精神文明建設的成就很大程度凸現(xiàn)出“城市水平、城市風格、城市效率、城市精神”。弘揚和實踐城市精神文明必須進一步提高市民的素質(zhì)，提升城市的品位與魅力，而大學可以說是提升城市文化品位的“源頭活水”。隨著一批批大學生走向社會，新思想、新觀念、新知識、新技術(shù)也被帶進千萬個工作單位，他們是先進文化的倡導者，是保證城市文化向著先進方向發(fā)展的生力軍。大學不但在知識技術(shù)方面，而且在樹立標準、展示理想等方面都能對社會產(chǎn)生一定的影響，引領文化成為大學的重要功能，它在城市精神文明的建設中具有舉足輕重作用。

大學在城市化進程中的作用

大學的根本使命就是促進社會的可持續(xù)發(fā)展和進步。高素質(zhì)勞動力需要大學培養(yǎng)，科技知識需要大學孕育，新文化新思想需要大學創(chuàng)造，城市文明需要大學輻射。隨著城市化進程的不斷加快，大學將擔當起提供人力資源、開展科技創(chuàng)新、引領社會文化發(fā)展的重大責任。

（一）大學要更好地為城市化培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

在城市化過程中，大學擔負著培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的歷史使命，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的搖籃。大學要深化教育改革，注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育，更好地為城市化提供大量的和高質(zhì)量的人才。

第一，要轉(zhuǎn)變教育思想，樹立創(chuàng)新人才觀。大學要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，把具備創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力作為對人才基本素質(zhì)的內(nèi)在要求，研究探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的規(guī)律，制訂切實可行的具體措施，培養(yǎng)更多高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

第二，更新教學內(nèi)容，改革教學模式，鼓勵大學生參與科學研究。要善于從教學的內(nèi)容、方法和手段等多方面調(diào)動學生的學習積極性，啟迪學生的創(chuàng)造性思維，使他們主動參與教學過程，提高獨立思考的能力和善于探索的意識。

第三，加強學科建設。學科布局要考慮社會經(jīng)濟發(fā)展對學科發(fā)展的要求，充分考慮人才培養(yǎng)和科學研究的社會適應性。

（二）大學要更好地為城市化提供科技創(chuàng)新成果

城市化的發(fā)展有賴于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整和優(yōu)化，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整則是以大量科技創(chuàng)新成果及其產(chǎn)業(yè)化為基礎的。大學既是開展基礎研究的主要機構(gòu)，也是承擔重大科技項目、為社會發(fā)展解決重大問題、推進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要力量。大學要進一步發(fā)揮科技創(chuàng)新的基礎和生力軍作用，努力成為科技創(chuàng)新的不竭源泉，更好地促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城市化進程。

首先，大學作為開展基礎研究的主要機構(gòu)，應該瞄準國際科技前沿，著力原始創(chuàng)新。基礎研究是人類文明進步的動力，是國家競爭力的重要組成部分，基礎研究的重大突破將帶動新興產(chǎn)業(yè)群的崛起，引起經(jīng)濟和社會的重大變革。

其次，完善科技創(chuàng)新平臺的體制機制。現(xiàn)代科學技術(shù)的重要特點是在高度分化基礎上高度綜合，要爭取和完成大項目僅靠單兵作戰(zhàn)是不行的，科學研究重大問題的解決必須要靠大兵團協(xié)同作戰(zhàn)，大學要按照國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求，收集各類科技信息，協(xié)調(diào)整合科技創(chuàng)新資源，有組織地爭取和完成國家重大科技項目。

第三，加強學術(shù)梯隊建設。重點引進和培養(yǎng)高水平學科帶頭人和高水平創(chuàng)新團隊；充分發(fā)揮學科帶頭人的品牌效應，吸引大批優(yōu)秀專家和學者團結(jié)在他們周圍，選準學科方向，匯聚學科隊伍；充分發(fā)揮重大項目的牽引作用和聚集作用，積極探索“高水平的學科帶頭人”加“創(chuàng)新團隊”的模式，組建一批由高水平的學科帶頭人和優(yōu)秀骨干中青年教師組成的多學科集成的創(chuàng)新團隊和創(chuàng)新群體。

第四，要著力推進產(chǎn)學研合作。建立面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場的緊密的、深層次的、長期的和可持續(xù)的全面戰(zhàn)略合作伙伴關系，使大學真正成為企業(yè)的戰(zhàn)略后方和技術(shù)支撐。企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展目標，確定發(fā)展的戰(zhàn)略重點，根據(jù)每一發(fā)展階段的關鍵技術(shù)瓶頸提出合作項目，由大學參與合作攻關，使大學的作用得到充分的發(fā)揮。

（三）大學要更好地為城市化進程發(fā)揮文化引領作用

在城市化進程中，大學要加強自身的文化建設，發(fā)揮對社會的文化引領作用。

首先，注重大學精神的挖掘和培育。大學精神是大學文化的核心和靈魂，體現(xiàn)在辦學理念、大學傳統(tǒng)等方面，是維系大學文化建設的根本。要創(chuàng)新辦學理念，形成辦學特色，傳承學校傳統(tǒng)，培育學校精神；要圍繞學校精神開展豐富多彩、寓意深刻的學生文化活動，在活動中體現(xiàn)和傳播學校的傳統(tǒng)和精神，使學生在活動中不斷堅定理想信念，得到全面發(fā)展，成為學校精神傳承者。

其次，重視大學物質(zhì)文化的創(chuàng)新。物質(zhì)文化是大學文化的外在標志與物質(zhì)基礎，加強大學文化建設，必須重視物質(zhì)文化的創(chuàng)新。一方面要重視校園環(huán)境和人文景觀的建設，美化學校形象，為學生成長創(chuàng)造了良好的文化氛圍；另一方面要加強大學文化載體建設，發(fā)揮校報、廣播站、電視臺、新聞網(wǎng)等校內(nèi)各種新聞媒介的傳播作用。