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    • 教育導刊雜志

      主辦單位:廣州市教育研究院
      主管單位:廣州市教育局

      教育導刊雜志基本信息 省級期刊

      《教育導刊》由方曉波擔任主編,由廣州市教育研究院主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1983年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,A4開本,全年定價¥220.00元。郵發代號:46-73,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

      基本信息:
      ISSN:1005-3476
      CN:44-1371/G4
      期刊類別:教育
      郵發代號:46-73
      全年訂價:¥ 220.00
      出版信息:
      創刊時間:1983
      出版地區:廣東
      出版周期:月刊
      出版語言:中文
      主編:方曉波
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      教育導刊雜志介紹

      《教育導刊》是一本由廣州市教育局主管,廣州市教育研究院主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.21860000491142 《教育導刊》主要內容欄目有探索與研究、幼教視點、兒童發展、課程與教學、教師發展、評價與管理、家庭教育、比較與借鑒、保育研究、文溪雅荷、專家論壇。

      《教育導刊》主要發文機構有:華南師范大學(發文量316篇),該機構主要研究主題為“教育;教師;教學;課程;心理”;廣州大學(發文量310篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;教師;課程;高校”;廣州市教育科學研究所(發文量186篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;教師;心理;社會”。

      《教育導刊》主要發文主題有教育、教學、教師、課程、課堂、心理、辦學、語文、文化、德育。其中又以”教育(4456篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(2744篇),發文量第三的是“教師”(1527篇),發文主題最少的是“德育”,僅發文449篇。

      教育導刊影響力及榮譽

      教育導刊投稿注意事項

      1、來稿要求:

      本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

      2、作者簡介:

      述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

      3、文題:

      文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

      4、圖表:

      文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

      教育導刊數據統計

      • 總發文量:3473
      • 總被引量:13527
      • 平均引文率:4.6387
      • H指數:31
      • 期刊他引率:0.9778
      主要發文機構分析
      機構名稱 發文量 主要研究主題
      華南師范大學 316 教育;教師;教學;課程;心理
      廣州大學 310 教育;教學;教師;課程;高校
      廣州市教育科學研究所 186 教育;教學;教師;心理;社會
      南京師范大學 165 教育;教師;教學;社會;道德
      西南大學 130 教育;教師;課程;教學;知識
      北京師范大學 121 教育;教師;教學;課程;基礎教育
      廣州市教育局 112 教育;教學;課程;教師;辦學
      華東師范大學 96 教育;教師;師專;教師專業;課程
      華中師范大學 91 教育;教學;教師;文化;課程
      廣州市教育研究院 79 教育;教師;教學;課程;職業教育
      主要資助項目分析
      資助項目 涉及文獻
      教育部人文社會科學研究基金 138
      國家社會科學基金 109
      廣州市教育科學“十一五”規劃課題 46
      全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 29
      全國教育科學規劃課題 29
      江蘇省教育廳哲學社會科學基金 26
      廣東省教育科學“十二五”規劃項目 18
      博士科研啟動基金 17
      廣東省哲學社會科學規劃項目 15
      國家自然科學基金 15
      年度被引次數報告
      年度參考文獻報告

      教育導刊文章摘錄

      • 當代教育學知識生產方式的轉型探索--以社會知識生產觀為例 作者:趙佳欣; 朱成科
      • 指向文化公平的鄉村教師角色擔當 作者:皮武
      • 當代美育之追求:人生藝術化 作者:徐晟
      • 城市農民工子女義務教育“兩為主”政策執行分析--以廣州市Y區為例 作者:肖生福; 孫舒飛; 盧邦柱
      • 中等職業教育經費投入對區域經濟增長影響的實證研究 作者:劉金露; 黃國清
      • 社會組織介入社區教育服務的路徑及特點 作者:張曉琴
      • 基于SWOT的人工智能教育應用路徑思考 作者:崔福玲
      • 廣東省基礎教育滿意度調查與對策建議 作者:姚軼潔; 詹春青
      • 中等職業學校職業生涯教育狀況的調查分析與對策--以廣州市為例 作者:蔣淑雯; 彭勇良; 劉君科
      • 廣東省成人高考學習者自我導向學習調查分析 作者:李嵩義; 梁英珠
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