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    • 教育信息技術雜志

      主辦單位:廣東省電化教育館
      主管單位:廣東省教育廳

      教育信息技術雜志基本信息 省級期刊

      《教育信息技術》由唐連章擔任主編,由廣東省電化教育館主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1980年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,A4開本,全年定價¥244.00元。郵發代號:46-255,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

      基本信息:
      ISSN:1671-3176
      CN:44-1529/G4
      期刊類別:教育
      郵發代號:46-255
      全年訂價:¥ 244.00
      出版信息:
      創刊時間:1980
      出版地區:廣東
      出版周期:月刊
      出版語言:中文
      主編:唐連章
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      教育信息技術雜志介紹

      《教育信息技術》是一本由廣東省教育廳主管,廣東省電化教育館主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.21 《教育信息技術》主要內容欄目有探索與實踐、人物訪談、專家視點、專題研究_智慧教育研究、信息動態、專題研究_信息技術支持下的中學物理教學、專題研究_設計為在線教育賦能、專題研究_項目式教學研究、專題研究_線上教學探索、專題研究_基于粵教云ForClass平臺的中學學科教學探索、專題研究_微課在中職課堂的應用研究、專題研究_疫情期間小學在線教學教研實踐、專題研究_編程教育研究等。

      《教育信息技術》主要發文機構有:華南師范大學(發文量321篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;教師;課堂;信息技術”;廣東省電化教育館(發文量142篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;信息技術;網絡;電化教育”;廣州市教育信息中心(發文量60篇),該機構主要研究主題為“教育;教師;機器人;教學;信息技術”。

      《教育信息技術》主要發文主題有教學、教育、信息技術、課堂、網絡、課程、多媒體、教師、教育信息、教育信息化。其中又以”教學(2920篇)”居于榜首,發文量第二的是“教育”(2082篇),發文量第三的是“信息技術”(1442篇),發文主題最少的是“教育信息化”,僅發文427篇。

      教育信息技術影響力及榮譽

      教育信息技術投稿注意事項

      1、來稿要求:

      本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

      2、作者簡介:

      述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

      3、文題:

      文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

      4、圖表:

      文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

      教育信息技術數據統計

      • 總發文量:3549
      • 總被引量:3204
      • 平均引文率:1.722
      • H指數:21
      • 期刊他引率:0.9634
      主要發文機構分析
      機構名稱 發文量 主要研究主題
      華南師范大學 321 教育;教學;教師;課堂;信息技術
      廣東省電化教育館 142 教育;教學;信息技術;網絡;電化教育
      廣州市教育信息中心 60 教育;教師;機器人;教學;信息技術
      廣州大學 58 教育;教學;教師;課程;高校
      湖南省電化教育館 42 教育;教育技術;教師;電化教育;現代教育
      華南理工大學 38 電子白板;教學;白板;交互式電子;交互式電子白板
      佛山科學技術學院 38 教學;教育;課堂;游戲;幼兒
      湖南師范大學 35 教育;教學;教育技術;思維;網絡
      廣州市荔灣區蘆荻西小學 26 教學;課堂;語文;思維;生成性
      深圳大學 25 教學;教育;課程;網絡;教學資源
      主要資助項目分析
      資助項目 涉及文獻
      廣東省教育科學“十二五”規劃項目 54
      全國教育信息技術研究“十二五”規劃課題 44
      全國教育信息技術研究“十二五”規劃專項課題 39
      全國教育信息技術研究“十二五”規劃重點課題 36
      教育部人文社會科學研究基金 32
      廣州市教育科學規劃課題 31
      廣東省教育科學規劃項目 24
      國家社會科學基金 17
      廣東省哲學社會科學“十二五”規劃項目 9
      全國教育信息技術研究“十二五”規劃青年課題 9
      年度被引次數報告
      年度參考文獻報告

      教育信息技術文章摘錄

      • 面向"互聯網+"的教師教研現狀調查研究 作者:修亞弟; 胡小勇
      • STEM項目式學習網絡教研活動在廣東外語外貿大學舉行 作者:--
      • 天喻教育助力汕尾云平臺網絡學習空間規模化應用培訓 作者:--
      • 廣東省中小學生創新創造"悅創·匯"暨機器人及創客現場競賽順利結束 作者:--
      • 多方協作共同助力智慧校園建設--訪深圳市龍華區同勝學校黃宇慧校長 作者:黃宇慧
      • 逐夢動漫課程做學生幸福成長的"引路人"--訪佛山市南海區桂江一中蘇喬花老師 作者:蘇喬花
      • 新媒體時代青少年媒介素養教育的路徑研究 作者:胡正勇
      • 高中階段媒介素養教育教學模式與策略探究--以廣東實驗中學為例 作者:徐家連
      • 基于高中信息技術課程的媒介素養教學模式探索 作者:卓培工
      • 信息技術課程"六學七步反芻"教學模式的構建與應用 作者:朱靜萍
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