無機非金屬材料校企合作研究范文

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《林區教學雜志》2015年第三期

一、探索無機非金屬材料工程專業校企合作的新模式

高等教育對學生的培養要有連貫性，由于我國高等教育校企合作起步晚、時間短，缺乏辦學的理論與實踐經驗，從專業設置、教學計劃、教材編寫到辦學定位、人才的培養目標、學制等都缺乏企業界的參與。學校教育計劃的制訂絕大部分都由學校完成，而由于企業的生產規律不同于教學規律，企業與企業之間也千差萬別，很難找到一個適合“教育計劃”的真實模型。這樣學校與政府部門一直處于主動的地位，卻忽視了學生與企業之間的關系，導致學生沒有主動性，企業沒有積極性。無機非金屬材料專業是在大量的科學實驗和工程實踐中發展起來的，其學科特點決定了該學科的學習必須經過大量的實驗和實踐才能完成。無機非金屬材料專業學生創新實踐能力的培養，主要是通過對水泥、玻璃、陶瓷和石墨材料的研究來進行，但對這些無機非金屬材料理論的研究，學生的積極性并不高，效果不明顯。因此，應采取相應的措施積極引導學生參加各種實踐活動，拓寬校企合作面。

1.從地方企業入手在哈爾濱及周邊城市，可以發展水泥、陶瓷、石墨及無機非金屬材料質量檢驗等企業作為合作單位。在水泥及混凝土方面與亞泰集團哈爾濱水泥有限公司和中國建材北方水泥集團牡丹江建新水泥制品有限公司建立了合作關系，兩家企業均是黑龍江省較大的水泥生產基地，每年都有兩個年級的學生分別在亞泰集團哈爾濱水泥有限公司進行實習，在中國建材北方水泥集團牡丹江建新水泥制品有限公司進行生產實習和帶薪頂崗實習，已有9名學生在頂崗實習的基礎上和中國建材北方水泥集團牡丹江建新水泥制品有限公司簽約。

2.從資源入手黑龍江省石墨產業資源豐富，在全國的石墨產業中占有重要的地位。石墨作為新材料產業，即將面臨著更大的發展機遇和發展空間。黑龍江科技大學已成為“石墨產業發展戰略聯盟”的骨干單位，并承擔著“高純鱗片石墨提純技術與應用”和“低硫高抗氧化性可膨脹石墨及高導熱柔性石墨板制備技術開發與示范”兩項課題的工藝路線和關鍵技術環節，以及“大工程背景下我省石墨深加工緊缺人才培養模式改革及實踐”省級教改課題研究工作。在這樣的大背景下，旨在通過實驗教學體系結構、教學內容、創新活動等環節的改革創新，建立起與石墨研究對接的具有地方特色的無機非金屬材料工程專業創新實踐培養模式，培養區域經濟建設急需的創新人才，為龍江石墨行業的發展和國民經濟的建設服務。與哈爾濱電碳廠建立起合作關系，每年帶領學生到企業進行實習，學生的畢業設計到企業去做，結合企業的技術難題和相關行業的前沿發展實行校企聯合培養，既解決了學生與企業溝通斷檔的問題，也為企業解決了技術難題，同時學生與企業進行雙向選擇，提供了彼此了解的機會，為學生的就業打開了方便之門。

3．實現“頂崗實習”和企業對接無機非金屬材料專業在校企合作中也取得了一定的成果，牡丹江水泥廠和哈爾濱質量技術監督局建立的實習基地實現了帶薪頂崗實習，還與哈爾濱亞泰水泥有限公司、哈爾濱電碳廠和牡丹江英達陶瓷廠等企業建立了合作關系。為該項目的研究和實施提供了一定的企業基礎，也為該項目方案效果的驗證提供了實施場所。

4.校企共建高校的專業建設與市場需要之間存在著一定的差距，有時候高校進行一輪專業建設之后，市場和相關政策已經出現了變化。所以高校和企業要建立長期的合作關系，以便于雙方可以及時溝通交流，高校為企業的技術瓶頸和難題提供技術支持，企業對大學的培養方案也提供相關的建議等，為了使專業人才培養方案和企業需求同步，需建立校企互訪機制。這樣也便于學生了解企業，企業熟悉學生的素質和個人能力，為雙向選擇建立了一個基礎平臺。這樣的校企合作模式可以使雙方共享效益。同時，可以讓企業利用高校資源對員工進行繼續教育，完成相關的第二學位、碩士(工程碩士)及博士的繼續教育。最終融合了雙方的文化與理念，利用雙方的資源，實現了校企雙贏的目的。

二、結語

為全面加快教育的現代化建設，必須提高高等教育質量，以學科和專業建設為重點，著力提高辦學水平和人才培養的競爭力。企業投資高等教育的科學研究，可以促進雙方的互動發展。在市場化的經濟體制下，市場競爭日趨激烈，要想讓在校學生符合企業的要求，則需要校企合作的雙方設置合作平臺，共同發展，以達到雙贏的目的。利用區域優勢與本地企業達成實習、實訓基地建設的協議，建立起校外實訓基地，使學生在學習中遇到問題時可到實訓基地進行實踐了解，咨詢企業相關人員的意見，有利于學生進一步提高專業實踐技能。同時，也有利于企業對在校學生進行實際考察，為人才儲備打下良好的基礎。

作者：趙志鳳王振廷高麗敏畢建聰張俊才李長青單位：黑龍江科技大學材料科學與工程學院