主辦單位:北京商業(yè)管理干部學院
主管單位:中華全國供銷合作總社
《成功營銷》由王英擔任主編,由北京商業(yè)管理干部學院主辦的一本經(jīng)濟類部級期刊。該刊創(chuàng)刊于1999年。主要刊登經(jīng)濟學科方面有創(chuàng)見的學術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術(shù)觀點提供交流平臺,擴大國內(nèi)外同行學術(shù)交流。本刊為季刊,B5開本,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。
《成功營銷》是一本由中華全國供銷合作總社主管,北京商業(yè)管理干部學院主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的經(jīng)濟類期刊,該刊主要報道經(jīng)濟相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選部級期刊。 影響因子為0.04 《成功營銷》主要內(nèi)容欄目有營銷動態(tài)、精英訪談、營銷解讀、營銷新知、營銷大講堂、案例。
《成功營銷》主要發(fā)文機構(gòu)有:《成功營銷》編輯部(發(fā)文量1423篇),該機構(gòu)主要研究主題為“營銷;廣告;消費者;媒體;互聯(lián)”;新生代市場監(jiān)測機構(gòu)(發(fā)文量50篇),該機構(gòu)主要研究主題為“營銷;手機;競爭力;品牌競爭力;消費者”;中央電視臺(發(fā)文量29篇),該機構(gòu)主要研究主題為“營銷;企業(yè);客戶;顧客;媒體”。
《成功營銷》主要發(fā)文主題有營銷、廣告、消費者、企業(yè)、媒體、互聯(lián)、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡、汽車、手機。其中又以”營銷(4027篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“廣告”(1515篇),發(fā)文量第三的是“消費者”(827篇),發(fā)文主題最少的是“手機”,僅發(fā)文283篇。
1、來稿要求:
本刊歡迎下列來稿:經(jīng)濟及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外經(jīng)濟學術(shù)動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術(shù)爭鳴的文稿,以及有指導意義的經(jīng)濟書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內(nèi)容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。
2、作者簡介:
述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內(nèi)容包括職稱、職務、學術(shù)兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。
3、文題:
文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內(nèi)。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。
4、圖表:
文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
《成功營銷》編輯部 | 1423 | 營銷;廣告;消費者;媒體;互聯(lián) |
新生代市場監(jiān)測機構(gòu) | 50 | 營銷;手機;競爭力;品牌競爭力;消費者 |
中央電視臺 | 29 | 營銷;企業(yè);客戶;顧客;媒體 |
零點研究咨詢集團 | 20 | 營銷;地產(chǎn);汽車;文化;廣告 |
北京大學 | 19 | 營銷;企業(yè);消費者;媒體;廣告 |
北京黑森林品牌營銷顧問有限公司 | 16 | |
李光斗品牌營銷機構(gòu) | 12 | 營銷;消費者;年輕化;牌子;廣告 |
中國傳媒大學 | 11 | 營銷;媒體;廣告;娛樂;市場營銷 |
市場營銷 | 10 | 營銷;營銷者;媒體;訪談;引擎 |
北京零點前進策略咨詢有限責任公司 | 10 | 營銷;汽車;消費者;社會;印度人 |
資助項目 | 涉及文獻 |
安徽省高校省級重點教學研究項目 | 1 |
河南省科技攻關計劃 | 1 |
江西省高等學校教學改革研究課題 | 1 |
四川省教育廳科學研究項目 | 1 |
山東省高等學校人文社會科學研究計劃項目 | 1 |
重慶市高等教育教學改革研究項目 | 1 |
重慶市教育科學規(guī)劃課題 | 1 |