《生活教育》是一本由中華人民共和國教育部主管,中國陶行知研究會;南京曉莊學院主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選部級期刊。 影響因子為0.03 《生活教育》主要內容欄目有重讀經典、本期專題、感悟生活教育、實驗一線、課題展示、生活作文、教師成長、課程與教學、生活德育、創造教育。
《生活教育》主要發文機構有:南京曉莊學院(發文量262篇),該機構主要研究主題為“教育;陶行知;教學;生活教育;活教育”;中國陶行知研究會(發文量99篇),該機構主要研究主題為“教育;陶行知;陶行知研究;陶行知研究會;研究會”;華中師范大學(發文量79篇),該機構主要研究主題為“教育;陶行知;活教育;生活教育;教育思想”。
《生活教育》主要發文主題有教育、教學、課堂、陶行知、語文、數學、教師、課程、活教育、生活教育。其中又以”教育(4745篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(4702篇),發文量第三的是“課堂”(1803篇),發文主題最少的是“生活教育”,僅發文808篇。
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本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。
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述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。
3、文題:
文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。
4、圖表:
文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
南京曉莊學院 | 262 | 教育;陶行知;教學;生活教育;活教育 |
中國陶行知研究會 | 99 | 教育;陶行知;陶行知研究;陶行知研究會;研究會 |
華中師范大學 | 79 | 教育;陶行知;活教育;生活教育;教育思想 |
南京師范大學 | 61 | 教育;教學;陶行知;課堂;語文 |
宜興市第二實驗小學 | 56 | 教育;語文;教學;作文;生命 |
華東師范大學 | 50 | 教育;陶行知;生活教育;活教育;教學 |
教育部 | 45 | 教育;孩子;家長;家庭;陶行知 |
《生活教育》編輯部 | 43 | 教育;陶行知;生活教育;陶行知研究;活教育 |
麗水學院 | 40 | 教育;教學;陶行知;高校;文化 |
北京師范大學 | 36 | 教育;教師;陶行知;教學;數學 |
資助項目 | 涉及文獻 |
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 41 |
國家社會科學基金 | 29 |
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 24 |
教育部人文社會科學研究基金 | 19 |
江蘇省社會科學基金 | 12 |
廣州市教育科學“十二五”規劃課題 | 12 |
福建省教育科學“十二五”規劃常規課題 | 10 |
全國教育科學規劃課題 | 9 |
浙江省教育科學規劃課題 | 9 |
廣東省教育科學規劃項目 | 8 |