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    • 數字教育雜志

      主辦單位:海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司
      主管單位:海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司

      數字教育雜志基本信息 省級期刊

      《數字教育》由汪林中擔任主編,由海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于2015年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥190.00元。郵發代號:36-957,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

      基本信息:
      ISSN:2096-0069
      CN:41-1435/G4
      期刊類別:教育
      郵發代號:36-957
      全年訂價:¥ 190.00
      出版信息:
      創刊時間:2015
      出版地區:河南
      出版周期:雙月刊
      出版語言:中文
      主編:汪林中
      評價信息:
      影響因子:1.05
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      數字教育雜志介紹

      《數字教育》是一本由海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司主管,海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為1.05 《數字教育》主要內容欄目有特稿、理論前沿、網絡教育、數字教育產品研究、域外觀察。

      《數字教育》主要發文機構有:河南大學(發文量72篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;課程;教師;課堂”;浙江大學(發文量58篇),該機構主要研究主題為“教學;教學設計;教育;教學策略;教學原理”;華南師范大學(發文量54篇),該機構主要研究主題為“教學;課程;課堂;教育;教研”。

      《數字教育》主要發文主題有教育、教學、教師、課程、課堂、信息技術、教育技術、教育信息、教育信息化、教學模式。其中又以”教育(343篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(323篇),發文量第三的是“教師”(138篇),發文主題最少的是“教學模式”,僅發文47篇。

      數字教育影響力及榮譽

      數字教育投稿注意事項

      1、來稿要求:

      本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

      2、作者簡介:

      述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

      3、文題:

      文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

      4、圖表:

      文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

      數字教育數據統計

      • 總發文量:765
      • 總被引量:1814
      • 平均引文率:--
      • H指數:21
      • 期刊他引率:--
      主要發文機構分析
      機構名稱 發文量 主要研究主題
      河南大學 72 教育;教學;課程;教師;課堂
      浙江大學 58 教學;教學設計;教育;教學策略;教學原理
      華南師范大學 54 教學;課程;課堂;教育;教研
      陜西師范大學 51 教育;教學;網絡;可視化;視域
      南京師范大學 49 教學;教育;知識;知識建構;課堂
      北京師范大學 45 教育;教學;課程;教師;思維
      重慶師范大學 30 教育;教學;教學模式;知識圖;知識圖譜
      江蘇師范大學 25 教育;教學;學科;在線教學;人工智能
      河南師范大學 24 教學;知識;教育;課程;學習環境
      曲阜師范大學 23 教學;教師;師范;師范生;教育
      主要資助項目分析
      資助項目 涉及文獻
      教育部人文社會科學研究基金 45
      國家自然科學基金 42
      國家社會科學基金 41
      河南省教師教育課程改革研究項目 14
      中央高校基本科研業務費專項資金 13
      河南省教育廳人文社會科學研究項目 12
      中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 9
      河南省哲學社會科學規劃項目 9
      重慶市研究生教育教學改革研究項目 9
      河南省軟科學研究計劃 7
      年度被引次數報告
      年度參考文獻報告

      數字教育文章摘錄

      • 畫面布局方式對移動學習影響的實驗研究 作者:馮小燕; 王志軍; 劉杜鵑; 常亞飛
      • 我國教師流動政策研究的知識圖譜分析 作者:徐劉杰
      • 基于CiteSpace的國內數字故事文獻量化分析 作者:陳曉; 莫永華; 曹夏琳; 寧英烈
      • 基于社會生態系統理論的信息技術教師專業情意培養策略研究 作者:周效章
      • 信息技術支持下的專業學位研究生教育質量保障體系研究 作者:胡祖輝; 朱俐
      • 地方本科高校推進MOOC的價值取向、著力點與路徑選擇 作者:萬昆
      • 影響虛擬學習社區中知識建構因素的實證研究 作者:趙雪梅; 李興保; 趙可云
      • 高職院校中基于學習元的混合學習活動模型構建與設計 作者:張修陽
      • 初中生計算思維能力的現狀調查及對策研究 作者:張菊芳; 王海燕
      • STEM教育理念下中小學綜合實踐活動課程的實施路徑 作者:趙慧臣; 唐優鎮; 姜晨
      數字教育雜志

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      全年訂價:¥190.00 雙月刊

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