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    • 西北醫(yī)學(xué)教育雜志

      主辦單位:西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
      主管單位:陜西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

      西北醫(yī)學(xué)教育雜志基本信息 省級期刊

      《西北醫(yī)學(xué)教育》由邱曙東擔(dān)任主編,由西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)主辦的一本醫(yī)學(xué)類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于1982年。主要刊登醫(yī)學(xué)學(xué)科方面有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價(jià)¥280.00元。郵發(fā)代號:52-133,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

      基本信息:
      ISSN:1006-2769
      CN:61-1257/G4
      期刊類別:醫(yī)學(xué)
      郵發(fā)代號:52-133
      全年訂價(jià):¥ 280.00
      出版信息:
      創(chuàng)刊時(shí)間:1982
      出版地區(qū):陜西
      出版周期:雙月刊
      出版語言:中文
      主編:邱曙東
      評價(jià)信息:
      影響因子:0.59560000896454
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      西北醫(yī)學(xué)教育雜志介紹

      《西北醫(yī)學(xué)教育》是一本由陜西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管,西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的醫(yī)學(xué)類期刊,該刊主要報(bào)道醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.59560000896454 《西北醫(yī)學(xué)教育》主要內(nèi)容欄目有教育改革理論與實(shí)踐、國外醫(yī)學(xué)教育、教學(xué)評估 、研究生教育、雙語教學(xué)。

      《西北醫(yī)學(xué)教育》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:第二軍醫(yī)大學(xué)(發(fā)文量467篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);教育;外科;醫(yī)學(xué)教育;教學(xué)改革”;西安交通大學(xué)(發(fā)文量426篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);教育;教學(xué)改革;醫(yī)學(xué)教育;醫(yī)學(xué)生”;第三軍醫(yī)大學(xué)(發(fā)文量304篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)教育;課程;教學(xué)改革”。

      《西北醫(yī)學(xué)教育》主要發(fā)文主題有教學(xué)、教育、醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)生、教學(xué)改革、課程、院校、醫(yī)學(xué)院校、教學(xué)質(zhì)量、高校。其中又以”教學(xué)(3780篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教育”(1935篇),發(fā)文量第三的是“醫(yī)學(xué)教育”(830篇),發(fā)文主題最少的是“高?!?,僅發(fā)文355篇。

      西北醫(yī)學(xué)教育影響力及榮譽(yù)

      西北醫(yī)學(xué)教育投稿注意事項(xiàng)

      1、來稿要求:

      本刊歡迎下列來稿:醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的醫(yī)學(xué)書刊評價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責(zé)自負(fù)。

      2、作者簡介:

      述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個(gè)人簡介及近照。個(gè)人簡介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

      3、文題:

      文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

      4、圖表:

      文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對,準(zhǔn)確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

      西北醫(yī)學(xué)教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

      • 總發(fā)文量:--
      • 總被引量:29549
      • 平均引文率:--
      • H指數(shù):39
      • 期刊他引率:--
      主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
      機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
      第二軍醫(yī)大學(xué) 467 教學(xué);教育;外科;醫(yī)學(xué)教育;教學(xué)改革
      西安交通大學(xué) 426 教學(xué);教育;教學(xué)改革;醫(yī)學(xué)教育;醫(yī)學(xué)生
      第三軍醫(yī)大學(xué) 304 教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)教育;課程;教學(xué)改革
      第四軍醫(yī)大學(xué) 220 教學(xué);教育;教學(xué)改革;課程;口腔
      西安醫(yī)科大學(xué) 184 教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)教育;課程;高校
      南方醫(yī)科大學(xué) 175 教學(xué);教育;教學(xué)改革;院校;高校
      第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院 173 教學(xué);教育;外科;臨床教學(xué);醫(yī)學(xué)教育
      西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院 160 教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)教育;醫(yī)學(xué)生;PBL教學(xué)
      重慶醫(yī)科大學(xué) 157 教學(xué);教育;英語;醫(yī)學(xué)生;醫(yī)學(xué)教育
      首都醫(yī)科大學(xué) 151 教學(xué);教育;課程;醫(yī)學(xué)生;本科
      主要資助項(xiàng)目分析
      資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
      國家自然科學(xué)基金 85
      湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目 38
      首都醫(yī)科大學(xué)校長研究基金 32
      重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目 32
      湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項(xiàng)目 29
      中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究立項(xiàng)課題 25
      西安交通大學(xué)校科研和教改項(xiàng)目 19
      新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目 19
      廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目 17
      山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃 16
      年度被引次數(shù)報(bào)告
      年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

      西北醫(yī)學(xué)教育文章摘錄

      • 基于PBSG—ED模式的醫(yī)學(xué)職業(yè)精神師生協(xié)同培育機(jī)制研究 作者:王道珍; 李萍; 劉嘉禎; 張鋒; 陸耀紅; 鄒揚(yáng)
      • 基于本科生導(dǎo)師制的第二課堂醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新實(shí)踐 作者:肖良; 鄧宇晨; 馬超群; 李松聲; 顧嘉偉; 嚴(yán)振鵬; 段萬里; 許智超; 羅溪; 王月帆; 朱仁心
      • 我國高等教育醫(yī)學(xué)數(shù)字化教材建設(shè)中若干問題的思考 作者:戴競耀; 趙亞; 沈燕; 黃豫曉
      • “互聯(lián)網(wǎng)+健康促進(jìn)志愿者”課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)大社區(qū)健康教育實(shí)踐教學(xué)研究 作者:焦凌梅; 王?;?/span>
      • 淺析知識管理背景下大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 作者:金葉
      • 八年制臨床理論-見習(xí)-實(shí)習(xí)整合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 作者:李亞平; 梁莉; 陳翔; 張霓妮; 鄧聲莉; 吳靜; 常實(shí); 張國剛
      • 科研導(dǎo)師制對預(yù)防醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的三維模式研究 作者:楊光; 孫鮮策; 劉曉芳; 陳敏; 王少鵬
      • 以醫(yī)療機(jī)構(gòu)為中心的合作鏈?zhǔn)礁咝Pl(wèi)生管理創(chuàng)新模式探究 作者:鄭普生; 賈晨露; 宋紀(jì)松; 龍進(jìn); 魏夢迪
      • 醫(yī)學(xué)本科生科研創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的“材”與“教” 作者:馬超群; 王月帆; 李松聲; 鄧宇晨; 顧嘉偉; 羅溪; 嚴(yán)振鵬; 段萬里; 許智超; 徐拯; 馬騫; 張倩; 鞠金濤; 肖良
      • 獨(dú)立學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革初探 作者:許諾; 姜龍; 季秋實(shí); 董明; 胡書海
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