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    • 學前課程研究雜志

      主辦單位:安徽少年兒童出版社
      主管單位:安徽少年兒童出版社

      學前課程研究雜志基本信息 省級期刊

      《學前課程研究》由虞永平擔任主編,由安徽少年兒童出版社主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于2007年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,A4開本,郵發代號:26-33,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

      基本信息:
      ISSN:1673-9531
      CN:34-1031/G4
      期刊類別:教育
      郵發代號:26-33
      全年訂價:¥ 408.00
      出版信息:
      創刊時間:2007
      出版地區:安徽
      出版周期:月刊
      出版語言:中文
      主編:虞永平
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      學前課程研究雜志介紹

      《學前課程研究》是一本由安徽少年兒童出版社主管,安徽少年兒童出版社主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 《學前課程研究》主要內容欄目有研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

      《學前課程研究》主要發文機構有:南京師范大學(發文量55篇),該機構主要研究主題為“”;西南大學(發文量23篇),該機構主要研究主題為“”;浙江師范大學(發文量21篇),該機構主要研究主題為“”。

      《學前課程研究》主要發文主題有教育、幼兒、課程、教學、游戲、教師、教育指導、教育指導綱要、兒童、幼兒園課程。其中又以”教育(487篇)”居于榜首,發文量第二的是“幼兒”(460篇),發文量第三的是“課程”(259篇),發文主題最少的是“幼兒園課程”,僅發文87篇。

      學前課程研究影響力及榮譽

      學前課程研究投稿注意事項

      1、來稿要求:

      本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

      2、作者簡介:

      述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

      3、文題:

      文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

      4、圖表:

      文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

      學前課程研究數據統計

      • 總發文量:--
      • 總被引量:341
      • 平均引文率:--
      • H指數:9
      • 期刊他引率:1
      主要發文機構分析
      機構名稱 發文量 主要研究主題
      南京師范大學 55
      西南大學 23
      浙江師范大學 21
      蘇州高等幼兒師范學校 17
      北京師范大學 14
      南京市實驗幼兒園 13
      廣西師范大學 12
      西北師范大學 10
      華南師范大學 8
      四川師范大學 7
      主要資助項目分析
      資助項目 涉及文獻
      江蘇省教育廳哲學社會科學基金 2
      江蘇省教育科學“十一五”規劃課題 1
      全國教育科學“十五” 1
      年度參考文獻報告

      學前課程研究文章摘錄

      • 談幼兒音樂教育 作者:汪愛麗
      • 不只是想象,泰勒也許如是答—— 作者:劉永華
      • 課程:從現代到后現代的歷險——在泰勒與多爾之間 作者:王友緣
      • 互補而非取代:泰勒與多爾課程觀之比較 作者:江夏
      • 解讀兒童的秘密--以兒童的秘密體驗為例 作者:邊亞華
      • 幼兒學習特殊性的探析--與中小學生學習的比較 作者:何海波
      • 幼兒園敘事課程中主題故事的特質與篩選 作者:陶金玲 鞠慶平
      • 在教學的路上不斷前行--感悟音樂活動“紅綢舞” 作者:張秋蘭
      • 研有整體 研有主體 研有載體 作者:徐君(執筆)
      • 立足多維度園本研訓,促進教師專業成長 作者:蔣一瓊
      ,地址:安徽省合肥市政務文化新區圣泉路1118號出版傳媒廣場,郵編:230071。

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