主辦單位:吉林工程技術師范學院
主管單位:吉林省教育廳
《職業技術教育》由李玉靜(執行)擔任主編,由吉林工程技術師范學院主辦的一本教育類北大期刊。該刊創刊于1980年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為旬刊,A4開本,全年定價¥480.00元。郵發代號:12-73,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。
《職業技術教育》是一本由吉林省教育廳主管,吉林工程技術師范學院主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選北大期刊。 影響因子為2.26 《職業技術教育》主要內容欄目有卷首、聚焦績效管理視角下的高職教育高質量發展、專題、論壇、評析、區域、案例、視野、史話。
《職業技術教育》主要發文機構有:吉林工程技術師范學院(發文量592篇),該機構主要研究主題為“教育;職業教育;院校;職教;教學”;華東師范大學(發文量309篇),該機構主要研究主題為“教育;職業教育;課程;高職;職教”;天津職業技術師范大學(發文量302篇),該機構主要研究主題為“教育;職業教育;教師;院校;職教”。
《職業技術教育》主要發文主題有教育、職業教育、高職、教學、院校、職教、高職院校、課程、教師、職業院校。其中又以”教育(11212篇)”居于榜首,發文量第二的是“職業教育”(6923篇),發文量第三的是“高職”(4621篇),發文主題最少的是“職業院校”,僅發文1253篇。
1、來稿要求:
本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。
2、作者簡介:
述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。
3、文題:
文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。
4、圖表:
文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
吉林工程技術師范學院 | 592 | 教育;職業教育;院校;職教;教學 |
華東師范大學 | 309 | 教育;職業教育;課程;高職;職教 |
天津職業技術師范大學 | 302 | 教育;職業教育;教師;院校;職教 |
天津大學 | 216 | 教育;職業教育;高職;院校;職教 |
深圳職業技術學院 | 165 | 高職;教育;院校;教學;職教 |
《職業技術教育》編輯部 | 160 | 教育;職業教育;職教;院校;教育發展 |
東北師范大學 | 140 | 教育;職業教育;院校;教學;課程 |
浙江大學 | 138 | 教育;職業教育;高職;教學;院校 |
西南大學 | 129 | 教育;職業教育;高職;院校;職教 |
北京師范大學 | 129 | 教育;職業教育;課程;高職;院校 |
資助項目 | 涉及文獻 |
教育部人文社會科學研究基金 | 398 |
國家社會科學基金 | 352 |
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 190 |
江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 119 |
浙江省教育科學規劃課題 | 117 |
全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 | 97 |
全國教育科學規劃課題 | 84 |
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 83 |
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 82 |
全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 | 77 |