構建黨建長效機制范文

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黨員先進性教育是一項長期任務，涉及的問題較多，不一蹴而就，僅靠階段性教育就一勞永逸是不現實的。舊的矛盾和問題解決了，還會產生新的矛盾和問題。，全院要以這次共產黨員先進性教育活動的教育為契機，使措施、制度經常化、制度化、規范化，并地充實和豐富，健全和黨員先進性的長效機制，和教育的，使建設工作永葆青春和活力。

一、黨員思想教育，夯實思想基礎

思想政治建設是黨建工作的靈魂，黨員思想政治教育的核心任務用和“三個代表”思想武裝黨員干部，先進性教育活動，思想政治優勢。先進性教育主要是思想教育。要勘測院，著重從四個去黨員的思想基礎：

，要用科學理論來教育黨員。要以、“三個代表”思想為，并且要工作，共產黨員先進性教育活動。，要用優良的傳統來教育黨員，承前啟后、繼往開來。，要用先進典型教育黨員。既要有全院的先進典型，也要工作身邊的典型。，要用政策來教育黨員。舉辦的報告會、講座，既要的優良傳統，更要看清當前的政策。思想教育活動長期的重點來抓緊抓好。

二、深化學習型黨組織建設，夯實能力基礎

（一）先進的學習理念

學習學習型組織理論，黨員先進性教育和宣傳典型，廣泛地推介學習型黨組織建設的知識，先進的學習理念，增強建設學習型黨組織的自覺性，落實十六大“全民學習、終身學習的學習型社會”的要求。

（二）學習理論和知識

以理論武裝為。多極的世界和我國改革開放發展的實踐經驗，不懈地用和“三個代表”思想武裝黨員干部，十六大和十六屆四中全會精神的學習活動，科學執政、民主執政和依法執政觀的教育活動，科學發展觀、政績觀和牢固觀教育活動，使黨員干部的執政理念。以學習為重點。根據武漢經濟社會發展的新要求，組織黨員干部勘測工作，學習科學文化知識，鉆研專業知識，吸收本專業最新發展，經常崗位和專業技術的培訓，黨員干部能力的。其它學習為補充。潛能的發展，黨員干部，業余學習非專業知識，吸收和積累寶貴的精神財富，陶冶思想情操，道德修養，黨員干部素養的發展。

（三）豐富學習

廣泛主題實踐活動。從工作，帶著任務、帶著問題去學習，把學習滲透到工作的各環節中，使工作學習化，把工作做得。組織知識講座，創新出有效的學習載體。邀請專家、學者和舉辦專題報告會，網絡教學的作用，豐富學習教育的，提升學習教育的質量。四是為職工辦理

圖書閱覽卡，充分好社會圖書資源，拓寬黨員和干部職工學習的渠道。

（四）健全學習保障機制

主要責任制，院黨委牽頭，工會、共青團的學習型黨組織建設工作機制。真正把學習型黨組織建設納入到行政、工作之中，與行政、工作同步計劃、同步實施、同步考核。和中心組理論學習制度，黨員干部要努力學習的楷模。增強學習的組織化程度，學習質量。把學習情況列入考核之中。論文評獎，健康、濃厚的深化學習型黨組織建設的。

三、三項創建活動，夯實組織基礎

基層組織是工作和戰斗力的基礎，花氣、下大功夫抓好基層組織建設，黨組織的和戰斗力，使黨組織“三個代表”思想的組織者、推動者和實踐者。

（一）把班子思想政治建設擺在首位

用“三個代表”思想武裝頭腦，執政能力的要求，班子建設，增強政治意識、意識、責任意識。和中心組學習制度與勘測事業改革、發展、穩定起來，牢固和落實科學的發展觀和的政績觀，努力和決策能力。民主制原則，以素質、優化結構、改進作風和增強團結為重點，增強班子的團結與活力，充分黨委的政治核心作用，方針、政策的，政通人和的。

（二）和改進基層黨組織的自身建設

院內機構調整的，同步和調整基層組織，理順關系。制度建設，規范工作程序，落實黨建責任制，制度的和健全工作，強化制度的，規范工作程序。以黨員先進性教育為契機，以綜合素質為，抓好對黨務人員的培訓，使之復合型的黨務工作者。四是“爭先創優”活動，調動和各黨支部的主觀能動作用，增強戰斗堡壘作用。

（三）牢固和落實科學的人才觀

黨管干部和黨管人才的原則，《黨政干部選拔任用工作條例》，加大公開選拔競爭上崗的，干部績效考核制度、任前公示制度和試用期制度，干部管理工作的科學化、制度化。要加大培養選拔優秀年輕干部的，德才兼備和公開、平等、競爭、擇優原則，有計劃、有地把優秀管理、經營、技術人才推薦到崗位經受錘煉，人才資源的整體開發、配置和戰略性儲備，人才隊伍建設。

（四）充分黨員的先鋒模范作用

把黨員的教育和管理工作有機的起來，共產黨員先進性教育活動的學習動

員、分析評議、整改三個階段的工作，要黨員素質。增強黨員全心全意為服務的宗旨觀念和學習實踐“三個代表”思想的自覺性、堅定性，明確新時期共產黨員先進性的要求，堅定理想信念，黨員的先鋒模范作用。要黨員發展工作，申請入黨分子的培養教育、考察工作和發展黨員公示工作，要分子隊伍的整體素質。

四、狠抓黨風廉政建設，夯實作風基礎

作風建設，黨風廉政建設，建設一支高素質的勘測干部隊伍是事業得以的。

（一）基層，，作風建設。

干部要的政績觀，轉變工作作風，和的優良傳統，發揚求真務實、腳踏實地、真抓實干的精神。要從有利于事業發展、有利于職工利益的角度工作，把為職工辦實事、辦好事作風建設的切入點。要設立干部點、職工信箱等手段，并職工的渠道，傾聽職工呼聲。要一線工作、現場辦公，要在調研和基層中問題，捕捉信息，把工作落在實處。

（二）反腐倡廉教育，黨風廉政建設

要學習《共產黨監督條例（試行）》、《共產黨紀律處分條例》和《共產黨黨員權利保障條例》。在學習的基礎上，分析薄弱環節，有效措施解決。抓好反腐倡廉的宣傳教育，黨員干部拒腐防變、抵御風險能力和嚴于律己、廉潔奉公、嚴守黨紀國法的自覺性。

（三）落實黨風廉政建設責任制，黨員干部廉潔自律

要“黨委，黨政齊抓共管，紀委組織，各負其責，支持和”的反腐敗體制和工作機制，層層抓落實。要我院《黨風廉政建設責任制的檢查考核和責任追究辦法（試行）》。《黨風廉政建設責任制》的落實情況黨委責任制考核的內容，加大責任追究的。班子要表率作用，以身作則，負起黨風廉政建設“責任人”的重任，對黨員干部要求、管理、監督，管好班子、帶好隊伍。

（四）健全黨內監督制度，黨內監督作用

要認識黨內監督作用的意義，《共產黨黨內監督條例》的規定，監督機制，制訂監督制度，黨內監督職責，把反腐工作融入措施中，從源頭抓起，從小事做起，把反腐倡廉工作落到實處。要和黨內情況通報制度、黨內情況反映制度、黨委工作議事制度、黨委重大決策征求意見制度，拓寬黨內民主渠道，黨員對黨內事務的知情權和權。

五、強化分子培養教育，夯實素質基礎

對發展黨員工作，黨歷來。院黨委對入黨分子

的培養、教育工作，要有組織、有計劃地。要密切分子的思想、工作循序漸進，經常。培養教育方法要可行，要生動活潑。新晨

（一）責任制，層層落實發展工作的責任

一抓培養責任制。對入黨分子的培養要確立責任意識，從建設、從全力現代化事業的，本著對黨組織、對入黨分子的精神，遵循的方針入黨分子的培養工作。黨支部要培養教育責任制，院黨委要考察審議責任制，對入黨分子的培養，持之以恒，對新黨員的發展，組織程序，“入口”把關。

二抓考察跟蹤制。對入黨分子的考察要瞻前顧后，系統考察。既要；又要看轉化、看發展、看。是黨內外反饋的信息，院黨委在考察過程中發展的問題，都要向入黨分子指出，并努力的，的要求，改進的措施，明確專人監督、、教育，觀后效，求實效。

（二）黨員標準，新黨員的質量

學習培訓看。黨支部要吸收入黨分子聽黨課參加支部組織的活動，安排入黨分子到基層黨校培訓，使的黨性修養、理論修養、文明教養，從而堅定信念，把信仰馬克思主義的崇高追求；言行，把實踐“三個代表”的行動準則；牢記使命，把傳播和捍衛馬克思主義的歷史責任。學習培訓，使真正馬克思主義立場、觀念和方法，政治上的清醒和堅定；面向世界的開闊視野，對當代世界趨勢和時代要求有較的和把握；全心全意為服務的宗旨，誠心誠意為謀利益；著眼于新的實踐，對重大實踐問題戰略性的思考。入黨分子在升華，認識上升位，才能使一名無產階級先進分子。

本職工作看實績。對入黨分子來說，扎扎實實、兢兢業業、勤奮忘我地工作，理想才能現實。真抓實干，搞好本職工作，干一行，愛一行，懂一行，專一行，才能一流的成績。立大志，腳踏實地，為黨和干一番事業，身體力行“三個代表”，，實踐，新情況，新問題，總結新經驗，才能開創新。