語言規劃與方言保護探析范文

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《貴陽學院學報》2016年第3期

摘要:

隨著資源觀深入語言和社會研究領域，社會上保護方言的呼聲也愈來愈高。從本質上講，保護方言的工作就是進行一次次不同層面(從機構到個人等)的語言規劃過程。經過調研發現，目前大家普遍接受的比較成熟的語言規劃理論，可以通過地位規劃和本位規劃為方言保護工作提供一個比較系統的指導和支撐。

關鍵詞:

方言;語言規劃;保護

人類在思維模式和文化范式上的差異與語言的差異性有很大關系，而文化正是這些思維活動最主要的產物。眾所周知，語言的交流意味著文化的交流，語言的豐富性影響著文化的豐富性，語言的趨同意味著文化的趨同。而方言被認為是地方區域文化的負載者，故而也是一份珍貴的非物質文化遺產。但是，在我國，隨著國家推廣普通話政策的執行，人口的大量流動，方言逐漸成為人們觀念中與普通話對立起來的“土話”，在日常交際中的活力也越來越弱，使得我國方言的消失速度也進一步加快。有人甚至預測，就目前的形勢，在未來幾十年里，或者再經過兩代人后，中國的大部分方言即將消失。這種趨勢顯然也將一定程度上影響和威脅地域文化。因此，方言保護工作已經提上了國家語言工作的議事日程。2013年1月頒布的《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(2012-2020年)》里明確提出了“探索方言使用和保護的科學途徑”，“增強全社會的語言資源觀念和語言保護意識”［1］。鑒于此，諸多的研究者也對如何有效地保護方言從不同角度做了研究。如吳勇煥認為，“基于方言實際，結合方言相關文化因素，對方言進行合理保護”［2］是保護方言必須遵守的原則;張歡歡認為，保護方言還要由國家法律保護，正確定位，提高方言原語者的語言意識，并積極宣傳以促進蘇州方言的發展［3］;曹志耘提出了“方言規劃”的課題，呼吁從語言政策層面確定方言的地位和作用，處理好方言與普通話的關系。他還認為，除了語言政策以外，社會大眾的“語言自覺”是方言保存和保護的重要因素［4］。這些研究者經過不懈地探索和努力，提出了一些頗有價值的建議。但是，語言是一種社會行為，要保護我國諸多地域方言長期的、合理的發展，還需要國家和有關機構在政策上作出調整，而相關政策的調整則要建立在針對方言的語言規劃研究之上。

一、語言規劃對方言保護的啟示

語言規劃(LanguagePlanning)，語言規劃和語言政策是國家或地區的社會政策的有機組成，屬于社會規劃的一部分，影響著整個社會的語言使用狀況和社會的協調持續發展。劉海濤曾經從中外文獻中提取了30多種有關語言規劃的定義，這是目前對這一術語比較透徹的研究了。簡言之，語言規劃是為了解決語言問題而進行的一系列有預期的干預計劃。［5］Kloss在區分了自主的語言系統的語言和作為社會制度的語言的基礎上認為，語言規劃有地位規劃(thecorpusplanning)和本位規劃(thestatusplanning)兩大類。［6］語言地位規劃，系指某一特定社會中為了改變一種語言或語言變體的使用和功能而付出的種種努力;而語言本體規劃，即關注語言本身和語言內部結構的規則。這一分類理念，方法簡單卻又系統全面，是目前語言規劃的研究者們普遍接受的一種分類方法。在我國，為了解決國家內部交流問題，推廣普通話是建國以來語言規劃工作的一個主要目標和任務?，F如今，當社會對方言的態度發生了從限制使用到有意識、有目的的保護的變化，從本質上說，就是在醞釀或者進行著一種關于保護方言的語言規劃活動。所以，如果從語言規劃的兩種類型對方言從本位和地位角度作出調整，方言保護工作將會有提綱挈領的目標和指導，并找到工作開展支撐點。當這種針對方言的種種規劃形成語言政策以后，就可以規范或者引導整個社會的語言行為，最終實現方言保護的目的。

二、方言的兩類規劃構想

曹志耘曾經說:“首先是國家的語言政策，如對方言的地位和作用要有一個明確的規定。我國有語言文字法，卻沒有提出要保護方言。語言政策、規劃如果還是只提推廣普通話，方言保護可以說是很難的。”［6］由此，我們有充分的理由相信，方言保護首先要從保護方言的社會地位開始。

1．方言的地位規劃

語言規劃中地位規劃一般由相關機構就某些問題達成一致意見而實現。從本質上講，地位規劃就是通過對語言環境的規劃來處理語言與社會的關系;從效果看就是擴大或者縮小某一語言的社會交際范圍。目前在我國城市，普通話作為主要通用語言已經覆蓋個人生活和工作的方方面面。與此同時，方言的使用方面就出現以下狀況:一是很多社會服務機構和行業，工作語言確定為普通話而非方言。二是從幼兒園到中學，幾乎每個校園都有“請講普通話”的標語，導致在語言發展最佳時期，沒有良好的方言環境。(蘇州大學文學院教授汪平曾做過“普通話和蘇州話在蘇州的消長情況”的調查，在小學二年級到高中二年級的學生中，70%已用普通話取代蘇州話當作交際工具，超過半數不能用蘇州話談論學習，只有15%認為“使用家鄉話更熟練”)三是家庭內部成員之間，特別是中青年父母與孩子之間的交流語言不是當地方言，而是普通話為主，導致方言也陷入“年輕人疏離”的困局。四是學歷越高，方言使用頻率越低。總的來說，除了國家語言政策因素之外，人口的流動以及社會和經濟的發展使得城市的人口更集中，不同地域的人匯集在一起，因為方言不利于人們的溝通而被冷落，其使用頻率、使用場所、使用范圍等都要比普通話少得多。鑒于目前的方言現狀，方言保護要從規劃方言的地位開始。在推廣普通話的同時，給方言比較自由的生存空間，創造使用環境，提高方言活力，以保持語言的統一性與多樣性，從而保證社會文化的多樣性和協調性。擬建議:一是社會服務性質的行業和場所，允許同時使用普通話和方言。銀行、稅務、公共交通以及其他公眾服務行業和公共設施等，應該把普通話和方言同時作為工作語言。如上海、廣東等省市使用方言報站在方便本地人的同時，就創造了方言的使用氛圍，也是外地人接觸本地文化的一種途徑。二是商業活動、新聞報紙電視臺、地方電臺允許制作方言節目。2004年8月，中國國際廣播影視博覽會評選“全國百佳欄目”，《霧都夜話》《生活麻辣燙》《越策越開心》和《阿六頭說新聞》等方言節目名列其中，這說明了大眾對方言存在的認同。三是在校園這個特殊的環境里，特別是幼兒園和中小學，除了保證課堂學習時間的普通話交流以外，可以給學生使用方言的機會和環境，以保證青少年有良好的方言氛圍，保證方言的代際傳播。

2．方言的本體規劃

語言的本體規劃，指在某一語言或文字內部對其自身的普及推廣以及標準化和規范化的問題，這是關于語言文字內部的研究與完善的關系問題。同一種語言的方言是這個語言使用者聚居區的共同語，都具有自身特有的語音系統、詞匯系統和語法結構系統，一般總是表現出“同中有異、異中有同”的語言特點，但是談起保護，工作也不容易開展。一是很多方言在語音方面有諸多發音變體，無法參照普通話的發音進行記錄。如山西地區的入聲、南方方言中的“桓歡韻”、山東方言中的鼻輔韻尾韻母弱化等等，極具地域特色，但又不是非專業人士所能為的。二是方言的拼寫不規范或者缺乏對應詞。當一些方言詞語在普通話中沒有對應詞語的時候，人們就會用各種文字表達或者記錄，導致書寫混亂，不規范等狀況。如在西北地區非常有特色的表示驚訝的感嘆詞“nia(二聲)nia(輕聲)”，發音簡單，但是卻沒有普通話對應詞，現在除了口語使用，很多情況下已經被普通話中的“欸”“嘿”等替代，或者感嘆詞故意空缺了，這樣的方言口語已經少了本來該有的韻味。三是在一些典籍，地方志里面的記載，很多地方特色的詞語由于生搬硬套普通話對應詞反而陌生化了。如一些地方特征明顯的動植物名稱、工具名稱、特有的表示動作的動詞在當地方言中只有口頭形式，書面形式是否恰當，沒有專業的考查訂正。四是方言中的一些語法現象也日趨普通話化，如寶雞方言中說話開始使用的發語詞“a(阿平聲)”，句子中使用的“kuo(闊平聲)”，很多青年一代使用方言時已經自動規避了這些語法規則;而紹興話中的“盤”(意思是躲藏)，已經演變為目前普通話中的“躲”了，這些問題都導致了方言的保護工作更耗時耗力。因此，方言的本體規劃更需要語言學家做大量方言本身的規范和記錄工作，更需要原語者的積極參與以保證各地方言的鮮活。在以保護方言為目的的前提下需要做到:一是針對不同地域特點記錄和規范不同方言的語音、詞匯和語法特點，以便于方言的繼承和傳播。如2013年9月11日，江蘇語言與文化資源庫，作為全國首個語言文化資源庫歷經5年搜集整理工作后正式上線，網民們可以在線欣賞或者學習70多種方言。這個資源庫的上線也是江蘇省政府在順應國家語言政策的情況下采取的具有前瞻性舉措。通過數據庫建設，江蘇方言也發揚光大。另外，2015年的江蘇方言聽寫大賽也是一種既強調方言本體，又突出方言地位的形式，為江蘇方言本身的發展和傳播帶來良好的社會影響。二是借助網絡開放平臺學習方言、傳播方言是新時代提供給方言保護工作的一個機會。一個名為“鄉音苑”的網站從2009年初創，就用這樣一張“有聲地圖”記錄了中國正在消失的部分方言?，F在還有其他如“學粵語”“蘇州話學習網站”等網站，除了給大眾一個學習方言的平臺，還給了大家一個展示自己方言的平臺，提高了方言使用者的語言信心，在心底的“土話”的“土”味已經能夠不那么重了。三是只有在日常生活中被使用的語言才能體現出它真正的活力和魅力，而用普通話記錄下來的方言本身就流失地方韻味，所以方言的本體建設也需要培養大批當地原語者。江蘇方言數據庫建設過程就是語言學家通過實地考察，遴選并聘請當地人進行實時錄音來記錄的，這樣做就是由原語者傳遞了方言最真摯的文化情懷。另一方面，原語者的增加，也就是方言傳播人口基數的增加，對于方言保護工作大有裨益。所以，方言本體規劃工作，除了專業角度對方言本身的記錄和規范以外，應該充分利用社會資源，還應該規劃如何保護和培養原語者。

三、科學的方言保護規劃

在我國，方言的數量多且復雜，保護方言的任務相當繁重，必須要有科學的方法和策略才能取得良好效果。

1．不能因為要保護方言而抵制普通話

普通話是我國各個民族、各個地區人民溝通的橋梁，更是國家統一的象征和紐帶。推廣和普及普通話的工作依然是國家主要的語言政策，不能因為要保護方言而有所懈怠，或者受到排斥。

2．原語者才是方言保護傳承的最重要力量

語言規劃的終極目標是通過語言使用終端(即個體)來實現一個整體的社會目標，產生既定的社會效應。毋庸置疑，語言的傳播中介是原語者，故而保護方言的核心工作應該是刺激原語者的語言意識，提高方言的社會認可度，樹立原語者的語言信心，引導他們建立積極的語言態度。鑒于原語者的語言活動極大地受到組織機構的語言政策和社會現狀的影響，語言規劃應該著眼于促進原語者的語言行為，通過政府機構、教育機構、言語社區、非政府組織以及其他機構來引導實施。

3．不能把所有方言都要記錄下來，或者某個方言的一切都要記錄下來

方言的記錄保存需要語言學家的支持。社會在變化，經濟在發展，一些詞語、發音、語法的改變或者消失是社會發展的必然結果和自然規律，比如香皂，以前在很多方言中都稱作“胰子”，則可以僅僅記錄語言規則。再如溫州和蘇州話中的賓語前置現象，需要專門總結記錄，而很多北方方言與普通話的語法基本一致，則無須一一記錄。所以要結合歷史、民族和社會經濟發展等因素進行綜合考查評議，選取有代表性的方言和有代表性的部分記錄。

4．要依靠社會力量開展工作

社會，乃至全球的交際語言更加趨于一致，這使得方言的生存和發展更加不容樂觀。諸多的社會資源可以通過國家或者民族通用語言傳播和介紹，眾多的應用軟件都采用了普通話界面，相比較之下，方言在這些日趨主流化的交際模式中更顯得局促，只有部分少數民族，有已經開發的操作界面，如維語。社會上也有一些很值得推廣的做法，如方言學習軟件、游戲軟件，特別是一些開放式的，游戲者可以自主編輯，添加條目，這就使得社會資源充分利用起來。還有一些社交群，以地區為特征，經常在群里進行語音聊天、唱地方戲曲或民族歌曲，這些都給參與者創造了良好的使用方言的環境和機會，有利于方言的保護。

四、小結

方言雖然還沒有到岌岌可危的地步，但是保護方言的工作非常復雜，很多地區都已經意識到這一工作的重要性和意義，采取了很多方法保護方言。但是，從語言規劃的角度對方言進行保護，卻是比較系統的且有理論支撐的工作。綜上所述，鑒于方言在承載地區意識形態和文化特色方面的重要意義，方言的社會地位應該得到整體性的提高，而各種方言自身的特色也需要社會和語言工作者一起為方言的本體發展作出規劃，并開展進一步的研究。

參考文獻:

［1］中國新聞網．國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(2012年～2020年)［EB/OL］．(2013-01-06)［2016-07-12］

［2］吳永煥．漢語方言文化遺產保護的意義與對策［J］．中國人民大學學報，2008(04):39-43．

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作者:李福莉 楊滿仁 單位:淮陰工學院外國語學院