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校園足球文化具有其獨特的育人功能,能夠促進校園文化發展,使得校園文化能夠向多元化的方面進行發展。但是就目前來說,大多數學校對于足球文化的建設都并不重視,校園足球活動的發展缺乏組織的重視,這也是制約校園足球文化發展的重要因素。所以,需要對足球文化、對校園足球的可持續發展進行較為深入的探析,提升學生對于足球文化進行認知的觀念,促進校園足球設施建設,改革足球教學理念,這對于推進校園體育文化的建設意義重大。
一、校園足球文化的內涵
校園文化指的是在特定的育人環境之中,由全體師生在教育、學習、管理、生活等方面的相互合作,并對其進行共同創造出的一切的物質財富及精神財富。校園文化不僅僅存在社會文化的一般性,并且存在自身的特殊性。校園足球文化是學校的師生,在進行校園足球文化參與過程中,所創造出來的物質財富與精神財富的總合。其表現在學校師生進行校園足球活動進行參與的行為方式,及制度文化以及其精神文化。在這當中,物質文化是進行校園足球文化開展的基礎,制度文化是促進校園足球進行發展的有力保障,是推進校園足球文化進行發展的動力。
二、校園足球文化對校園足球發展的影響
(一)有利于促進足球場地建設足球場地是學生進行足球活動參與的主要場所,也是進行足球教學的基本保證,進行校園足球文化的構建,進行豐富多彩的課程的開放是必不可少的一個步驟,只有這樣才能夠形成豐富多彩的校園足球文化。學生在這樣的文化的引導之下,進行足球運動參與的態度也會更加的積極。這也促使學校提升對于需求場地及設施的建設,完善并優化足球校園環境,讓校園足球活動的順利展開。為學生進行足球活動提供更好的環境。
(二)有利于激發學生參與校園足球的熱情在進行校園足球文化的構建的過程中,學校需要提升足球課程開設的頻率,通過足球課堂來進行足球相關知識的普及,使用這樣的方式來培養學生的學習興趣,為學生參與足球運動打下良好的基礎,同時需要進行豐富多彩的校園活動的開展,為學生進行更多的足球活動參與方式的參與。使用這樣的方式讓學生能夠在進行足球運動的過程中提升其足球技術,發展其技能,激發學生進行足球運動參與的熱情。
(三)有利于保障足球活動常態化開展在進行校園足球文化的構建的過程中,學校需要進行校園足球活動的規章制度進行制定,從而保障校園足球活動開展的有序進行。同時在進行實施的過程中還需要對其進行不斷的優化,形成制度化的校園足球活動模式。在校園足球文化的影響之下,學生也能夠從關注校園足球活動,逐漸走向了參與校園足球活動。從對校園足球活動的被動關注逐漸轉變,成了對于校園足球活動的積極參與,促使校園足球活動成為校園生活中的一部分,使校園足球運動的常態化的發展。
(四)有利于培養更多的足球運動預備人才就目前來說,我國的足球后備人員大多數是在體校,或者是在足球專業隊之中進行挑選,這種足球運動的后備人員的挑選模式具有一定的片面性。在校園足球文化的建設過程中,能夠促使學生提升對于足球知識及足球運動的理解,積極參與到足球運動中,使得足球能夠回歸校園,使得學生能夠在進行文化課程的學習之中利用課余時間感受足球的魅力,使其對精神壓力進行緩解,從而擴充足球后備人才的候選范圍,促使足球運動的可持續發展。
三、校園足球可持續發展的對策
(一)樹立校園足球文化理念在進行足球文化的可持續發展的過程中需要一定的制度保障,其需要建立明確的管理制度,保障校園足球的有序開展。首先,學校需要提升校園足球對足球設施建設的重視程度,促使足球成為校園文化進行建設的重要部分。其次,學校需要進行足球場地的建設,讓更多學生參與到足球運動之中去。最后學校需要與相關的政府部門進行更好的溝通,進行足球活動的組織頻率的提升,促使足球事業的可持續發展。
(二)積極開展校園足球賽事對于足球賽事的開展是對國家陽光體育號召的相應,需要結合地區特點及學生情況對足球運動賽事進行良好的開展,同時在輿論上進行引導,使得學生能夠更受到足球運動的魅力,提高學生對于足球運動的理解,全面提升學生的綜合素質,為了對學生比賽技巧進行提升,有條件的學校能夠進行足球教練的聘請,使之能夠更好的進行發展。
(三)在足球教學中傳播校園足球文化課外足球運動是足球課程的補充,也是足球文化進行傳承及發展中的一項重要方式,在校園之中,應該有計劃的對各種足球活動進行組織,進行學生足球技能的提升,培育足球精神。同時,在活動中需要不斷對足球規則進行強化,促使學生能夠遵守規則。在進行比賽的過程中其能夠為學生帶來一定的快樂,造就學生遵守規則以及尊重他人的良好品德,促進學生德、智、體、美全面發展。進行健康的校園足球文化的構建對于足球事業的發展具有深遠的影響。學校需要結合自身特色,有針對性的對其進行建設。在進行健康的校園文化的建設的過程中,需要保證學校各種秩序能夠有序的進行開展,從而提升學生足球運動的技巧,帶動其綜合素質的提升,這樣的行為也是進行校園足球文化構建的目的。
作者:舒偉