高校國防軍事類社團發(fā)展模式研究范文

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《軍事歷史研究》2017年第2期

[摘要]國防軍事類社團是高校傳播國防文化的重要載體，是大學(xué)生參軍入伍的有效宣傳組織，也是課堂軍事理論教學(xué)的有力補充。但由于多方面原因，高校國防軍事類社團在發(fā)展過程中面臨著諸多問題，高校需從組織管理、文化培育、活動開展三方面完善社團發(fā)展：疏通縱向管理體制，建立科學(xué)的橫向組織架構(gòu)，健全社團規(guī)章制度，開展半軍事化的管理；培育社團“軟文化”，開展素質(zhì)教育；匯集資源，設(shè)計層次化、多元化活動，創(chuàng)建品牌活動。

[關(guān)鍵詞]高校；國防軍事類社團；發(fā)展模式

一直以來，高校學(xué)生社團在學(xué)校第二課堂育人過程中發(fā)揮著重要作用，在各類學(xué)生社團蓬勃發(fā)展的同時，活動特色鮮明、軍旅氛圍濃厚的國防軍事類社團逐漸受到學(xué)生們的青睞。本文以北京化工大學(xué)定向越野協(xié)會為例，探究高校國防軍事類學(xué)生社團的發(fā)展模式。

一、發(fā)展國防軍事類社團在高校中的重要意義

（一）傳播國防文化，提升大學(xué)生國防意識

在我國，除了國防類學(xué)校以外，大學(xué)生很少能夠全面地接受國防教育。雖然處于和平年代，但在當(dāng)前的國際形勢下，我國對外仍存在多種隱患，我們必須要緊固國防觀念這根弦。大學(xué)生是國家的希望，其國防觀念會影響到未來國家的安全與穩(wěn)定，所以從長遠來看，培養(yǎng)大學(xué)生的國防意識意義重大。國防軍事類社團將國防教育融入各項社團活動與交流中，潛移默化地培育學(xué)生養(yǎng)成國防觀念是高校傳播國防文化的重要推手。

（二）營造軍旅氛圍，激勵大學(xué)生參軍入伍

不少學(xué)生初入大學(xué)時都有一個“軍旅夢”，大學(xué)生參軍入伍也是國家的號召，但多數(shù)有意向參軍的學(xué)生在真正面臨征兵時卻因家庭、學(xué)業(yè)或者個人因素退縮。國防軍事類社團作為高校中與“軍旅”最貼切的組織，以其豐富的軍事技能活動、軍旅文化體驗吸引了學(xué)生加入，讓學(xué)生持續(xù)感受軍旅氛圍，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生接受愛國主義熏陶，樹立家國抱負，從而激勵大學(xué)生參軍入伍。

（三）創(chuàng)新課堂形式，優(yōu)化軍事理論課程教學(xué)

“軍事理論課”是普通大學(xué)生接受國防教育的第一課堂，但是，由于該課程專業(yè)性與理論性過強，授課方式過于教條化，學(xué)生掌握起來往往較為困難，教學(xué)效果不太理想。國防軍事類社團作為國防教育培育的第二課堂，通過開展形式多樣的軍事活動能夠豐富第一課堂的內(nèi)容。

二、目前高校國防軍事類社團存在的問題

（一）管理乏力，缺乏長遠規(guī)劃

高校國防軍事類社團成立之初，往往是幾個社團成員因共同的興趣組建起來，社員進入或退出都比較隨意，社團活動也以幾個人的決定為主導(dǎo)。當(dāng)社團逐漸壯大，社團成員越來越多時，這種以幾個人的意見為主，隨意、無規(guī)劃性的開展活動便不再適應(yīng)社團發(fā)展。加之社團人員流動性強，學(xué)生自主管理能力有限，導(dǎo)致社團往往缺乏長期的目標和規(guī)劃，發(fā)展隨意性很強，不利于社團長期發(fā)展。

（二）活動創(chuàng)新性不足，缺少吸引力

高校許多國防軍事類社團在活動開展中往往僅限制在自己熟知的項目，缺少多元化探索；加之缺乏校內(nèi)各社團間交流以及與校外同類型社團的聯(lián)系、互動，使得國防軍事類社團的活動形式較為單調(diào)，活動內(nèi)容缺乏吸引力，社團在校內(nèi)的影響力小。

（三）主管部門重視程度不夠

高校國防軍事類社團與其他社團不同，其主管部門除團委外，也包括學(xué)校武裝部。相較于其他社團，國防軍事類社團往往需要較多的經(jīng)費支持與人員支持。比如，國旗護衛(wèi)隊需要購買統(tǒng)一的制服、馬靴；定向越野隊需要購買定向設(shè)備，參與校外定向技能培訓(xùn)；許多國防軍事類社團還需要配備專業(yè)的軍事技能指導(dǎo)員。因此，社團的發(fā)展壯大離不開主管部門的大力支持。但有些主管部門卻并不愿意在社團建設(shè)上投入過多精力，往往以經(jīng)費緊張、人員有限等為由進行限制，導(dǎo)致社團發(fā)展停步不前。

三、高校國防軍事類社團發(fā)展模式探究

（一）組織管理模式

一是疏通社團縱向管理渠道。一般情況下，高校國防軍事類社團除受學(xué)校團委領(lǐng)導(dǎo)之外，也歸屬于學(xué)校武裝部。此類社團比一般社團更需要上層主管部門的支持。所以，國防軍事類社團在發(fā)展中有必要疏通縱向管理體制，明確從屬關(guān)系，并與主管部門保持密切溝通，完成上級交代的任務(wù)，在長期發(fā)展目標上與之保持一致，爭取獲得足夠的平臺支持、技術(shù)支持與資金支持，達成雙方共贏。二是建立科學(xué)的橫向組織架構(gòu)。國防軍事類社團承擔(dān)著豐富校園文化、普及國防意識的任務(wù)，而一切對外活動都離不開健全的組織架構(gòu)。要完善組織架構(gòu)，首先，要把團隊的發(fā)展目標與學(xué)校第二課堂教育目標相結(jié)合。其次，結(jié)合社團自身特點科學(xué)設(shè)置各個部門機構(gòu)。最后，要使各部門分工明確、密切聯(lián)系、加強協(xié)作。學(xué)生社團中的部門就像一個個齒輪，只有各部門之間相互配合，才能使齒輪完美嚙合，形成合力，推動團隊向前發(fā)展。三是完善規(guī)章制度，進行半軍事化管理。半軍事化管理是非軍事單位借鑒軍事單位的管理方式進行自我管理，其實質(zhì)是追求一種紀律嚴明、令行禁止的工作境界。在國防軍事類社團中實行半軍事化管理，符合國防軍事類社團基本定位，也有利于統(tǒng)一思想，嚴明紀律，從而形成積極向上的風(fēng)氣。

而社團內(nèi)部完善的規(guī)章制度是實行半軍事化管理的前提，各類工作管理條例為社團發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，評獎評優(yōu)條例可以激勵社員奮進，懲罰淘汰機制則使社員明確紀律性。我校定向越野協(xié)會注重“縱橫”雙向發(fā)展，縱向形成“主管部門-指導(dǎo)教師-協(xié)會”的三級管理體制。協(xié)會緊密團結(jié)武裝部、團委兩個主管部門，定期匯報工作進展，并聘任“雙指導(dǎo)教師”。其中，“訓(xùn)練導(dǎo)師”負責(zé)日常訓(xùn)練及賽事指導(dǎo)，“生活導(dǎo)師”負責(zé)協(xié)會管理及文化建設(shè)。協(xié)會內(nèi)部橫向設(shè)置五個職能部門，各部門各司其職，共同推進協(xié)會發(fā)展。協(xié)會規(guī)章制度齊全，設(shè)有嚴格的訓(xùn)練制、請銷假制及體能考核制等。“訓(xùn)練導(dǎo)師”每學(xué)期初制定系統(tǒng)的訓(xùn)練計劃，將訓(xùn)練方案細致到每個星期，要求學(xué)生定時、定點集體開展定向體能訓(xùn)練，學(xué)期末對全體成員進行體能考核。協(xié)會以會建隊，設(shè)立《定向越野隊隊員選拔機制》《隊員流動考核機制》，進一步從協(xié)會選拔優(yōu)秀隊員入隊，為定向運動發(fā)展儲備有生力量。“生活導(dǎo)師”在完善協(xié)會基本職能部署的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)協(xié)會在各個管理環(huán)節(jié)制定規(guī)范標準和要求，嚴明紀律，規(guī)范流程，按照社團半軍事化管理模式要求，制定了《北京化工大學(xué)定向越野協(xié)會章程》《定向越野協(xié)會器材使用規(guī)范》《定向越野協(xié)會財務(wù)報銷說明》《定向越野協(xié)會人員考核機制》等規(guī)章制度。

（二）文化培育模式

一是培育社團“軟文化”。如果把社團比做一個人，那么組織構(gòu)架便是一個人的骨骼，規(guī)章制度是一個人的血脈，而社團文化則是一個人的靈魂。社團的發(fā)展離不開社團文化，由于國防軍事類社團帶有特殊軍事化色彩，其社團文化也顯得更加立體、明顯。社團要建立由協(xié)會章程、社徽、社旗、社訓(xùn)、核心理念等構(gòu)成的文化體系，以使社員在思想上統(tǒng)一。通過定期組織內(nèi)部活動、聯(lián)誼，交流會等方式構(gòu)建穩(wěn)定的“家”文化，營造社團歸屬感。社團“軟文化”培育促進了社團凝聚，使社團變成一個有溫度的集體，激勵著社員不斷為共同目標努力。二是多方位開展素質(zhì)教育。國防軍事類社團肩負著傳播國防文化的重要使命，也是大學(xué)生參軍入伍的有效宣傳途徑及后備力量，所以加強對社團成員國防意識的培養(yǎng)是一項重要工作。同時，從社團文化建設(shè)及人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，社團需要提供一個開放的、多元化的平臺，多方面開展素質(zhì)教育，以滿足學(xué)生個人成長需求，提升學(xué)生的個人能力水平。我校定向越野協(xié)會以“愛定向、越人生”為社團精神，注重培養(yǎng)社團歸屬感，為會員送去生日祝福，為參軍入伍會員舉辦歡送會，從細微處凝聚集體力量。同時，協(xié)會注重多方面開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)會員全面發(fā)展。開展愛國主義教育：定期組織會員開展愛國愛校教育，觀看升旗儀式、走訪紅色基地，開展“聚焦兩會”“我為核心價值觀代言”等主題學(xué)習(xí)活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)國防知識，舉辦國防知識競賽，多方面培養(yǎng)學(xué)生國防意識。開展集體意識教育：協(xié)會通過日常活動開展鍛煉學(xué)生集體意識，組織素質(zhì)拓展活動，利用社會實踐、志愿服務(wù)等平臺積極開展定向知識普及與賽事體驗服務(wù)，積極協(xié)助學(xué)校組織“12•9”長跑、熒光夜跑活動，參與星級社團評比，在活動的過程中加強學(xué)生集體歸屬感。開展個人素質(zhì)提升教育：協(xié)會重視學(xué)生個體發(fā)展，針對不同學(xué)生需求，協(xié)會各部門定期開展如“新聞撰寫”“看圖識路”“攝影PS”等培訓(xùn)，滿足學(xué)生興趣需求。

（三）活動開展模式

一是協(xié)同多方資源開展活動。國防軍事類社團目前在高校眾多社團中仍屬于“小眾”團體，在活動開展過程中受限于場地、設(shè)備、宣傳等因素，活動受眾面較窄，影響力小。想要突破這種僵局，社團需要長遠發(fā)展目光，協(xié)同校內(nèi)外社團共同發(fā)展。一方面組建高校國防軍事類社團聯(lián)盟，交流發(fā)展經(jīng)驗，共同促進；另一方面聯(lián)合開展大型活動，聚成合力，從而增加學(xué)生參與度，擴大活動影響力。以定向越野活動為例，定向越野設(shè)備昂貴，單個社團設(shè)備儲量很難開展大型定向活動，如果多校聯(lián)合開展活動，則可以彌補這一缺陷，并能擴大活動影響力。二是活動開展層次化、多元化。社團開展活動不必局限于一成不變的活動形式與內(nèi)容，在符合社團發(fā)展目標的基礎(chǔ)上，針對不同層次的學(xué)生可以開展不同類型的活動。比如，對于某國防軍事社團來說，對一些軍事技能掌握較好的學(xué)生可以開展專業(yè)性強的活動，對部分感興趣的學(xué)生可以開展培訓(xùn)類、引導(dǎo)帶入式的活動，對于完全沒有定向經(jīng)驗的學(xué)生，開展體驗式活動以培養(yǎng)興趣則更為重要。同時，活動類型也不必拘泥于現(xiàn)有種類，可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生喜聞樂見的活動，豐富活動體系，讓學(xué)生在體驗興趣的過程中感受軍事魅力。三是創(chuàng)建品牌活動。從軍事活動的普及和社團的長足發(fā)展考慮，國防軍事類社團在面向?qū)W生開展活動時，需要考慮活動質(zhì)量及影響力，打造長期固定的品牌活動。

我校定向越野協(xié)會成立之初，還是一個人少、沒有活動經(jīng)驗的小社團。為了擴大協(xié)會的規(guī)模，增強協(xié)會在學(xué)校以及在北京市的影響力，協(xié)會致力于拓寬校際聯(lián)絡(luò)渠道，積極與各兄弟院校加強溝通交流。2016年3月，協(xié)會聯(lián)合中國政法大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京）定向協(xié)會舉辦昌平三校定向邀請賽，并在同年5月主動聯(lián)系北京市各高校舉辦了北京市高校定向聯(lián)賽，共同傳播軍事定向文化。協(xié)會針對不同層次學(xué)生開展不同類型的活動，針對定向越野水平較高的學(xué)生，組建“定向越野隊”，開展專業(yè)的定向?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練，并帶領(lǐng)學(xué)生參與市級、國家級大型比賽；針對一般興趣類學(xué)生，開展各類型的校園訓(xùn)練賽；針對無定向經(jīng)驗類學(xué)生，協(xié)會提供無償賽事體驗服務(wù)。“新生軍訓(xùn)定向賽”和“校運會百米定向賽”是長期固化下來的兩項品牌活動，學(xué)生耳熟能詳，活動受到學(xué)校高度重視，每年達1000人次參與。協(xié)會還積極組織校園日常賽事，如“北京化工大學(xué)八院杯”“新生會員體驗賽”等，將軍事定向活動普及到每一個學(xué)生，以賽聚心，豐富校園文化，傳播國防意識。2016年，協(xié)會收獲北京市國防教育類優(yōu)秀社團及我校首個“校園青春榜樣”團體獎項。本文系北京化工大學(xué)-北京市東城區(qū)人民武裝部縱向研究課題“高等院校國防教育實效性研究”的階段性成果。

作者：喬寧；曲書豪 單位：北京化工大學(xué)