提高初中美術課堂教學效率的策略范文

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【摘要】目前，我國初中美術教學還存在一定的不足之處，主要表現為對學生美術綜合素質的培養漠不關心，美術課時所占比例較少，甚至出現硬件設施不到位的情況，美術課程無法順利開展。因此，要切實提高初中美術課堂的教學效率，從提高學生美術學習興趣入手，提升美術教師專業素養，運用多種教學方法來豐富美術教學內容，從而更好的滿足美術教學的需求。

【關鍵詞】美術教學；專業素養；審美能力

當今社會對復合型人才的需求日益增加，提高學生的美術素養就顯得十分必要，提高初中美術教學效率迫在眉睫，不僅要培養學生對美術的興趣，還要不斷提高學生的美術涵養，培養學生良好的美術創造力以及審美感知力，對改善學生學習其它科目學習也有一定的幫助作用。可以說，高效的初中美術課堂教學的順利實施，對學生的審美能力提高都有積極影響。

一、從根本著手，激發學生美術興趣

從初中教學實際來看，學生在繁重的文化課學習后，只對那些感興趣的科目才會產生一定的學習積極性。學生也只有感興趣才能真正領悟美術的精髓，如果只采用強制的方式使學生學習美術，學生可能會產生逆反心理并開始厭惡美術學習，就違背初中美術教育教學的初衷。因此，應該從以下幾面激發學生興趣：首先，及時豐富美術教學內容。如果美術教學中只有呈現一定數量的畫作，教學內容也相對比較單一，如果學生已對那些著名畫作充分了解，那么課堂將變得枯燥乏味，因此，美術教學應在講解經典畫作的同時，也要貼近時代特征，與人們的現代審美一致，插入當代畫作供學生學習與欣賞。其次，采用新穎的授課方法。傳統的教師“照本宣科”的授課方式不適合美術課這樣的人文學科，教師應采用新穎的教學手段。如，通過影視、多媒體或音樂的形式再現形象，讓學生身臨其境地去感受。還可以組織集體出游、訪問以及實地考察等形式激發學生的創造力。通過參觀畫展或者建筑，更有利于刺激學生的興奮點，挖掘他們的美術潛力，也有利于激發學生探索美術的興趣。最后，美術課堂上可以通過情景劇，小組合作等實踐教學，只有親身接觸美術，才能真正的了解它。比如，課后可以定期舉辦學生個人畫展，通過前期征集優秀美術作品，后期盡可能地展出所有參與學生的作品，就可以更好的會激發學生學習美術的動力。

二、把握重點，提高美術教學的質量

在應試教育下，初中生背負著巨大的升學壓力和繁重的學習任務，相對輕松的美術課經常被當作小憩的理想時間，對美術有興趣的學生也往往達不到良好的學習收效。學生對美術產生興趣只是第一步，教師的課堂內容條理充實，在妙趣橫生的課堂氛圍中，學生獲取知識最大化，才是提高美術課堂效率的關鍵所在，可以從提升教師素養入手，逐步增強美術教學的課時比例，具體的講：一方面，提高美術教師的專業素養，對從事美術教學的教師要加強資格審查，提高美術教師的選拔資格，這是提高美術課堂質量的根本所在。比如，學校可以定期請高級美術教師對美術教師進行培訓，提升美術教師的能力，由學校組織美術教師交流會，為美術教師交流解疑提供平臺。另一方面，還需要保證美術教學的授課時間，通常美術課一周只有一節，甚至會被文化課教師占課，教師無法完成教學任務，教學質量會大打折扣，學校應保證美術課的數量和正常上課。比如，每周設置兩節美術課，一節理論加一節實踐課，這樣理論與動手相結合，更能調動學生的積極性，使學生更好地理解上課所學內容，提高了上課的效率。

三、家校聯合，提升學生學習美術意識

學生與家長對美術課沒有足夠的重視，不能真正認清現代社會對藝術素養的需求，導致美術教學質量也參次不齊，甚至會出現其它學科教師代課的情況出現，導致美術教學的內容枯燥乏味，教學的趣味性大大降低，師生互動也十分稀少。因此，家校聯合提升學生與家長對美術學習的重視程度，為學生的未來成長與發展提供更多的機會，這有利于初中美術課堂效率的整體提升，可以從根本上提高學生美術學習潛能，改善目前美術教學效率低下的情況。首先，學校應向家長普及美術審美能力對未來就業發展重要的思想，一些對信息不敏感的家長和學生無法體會到學習美術的重要性，如果美術學習觀念有更多的改變，那么美術課堂開展一定會事半功倍。其次，學校也可以設置美術考試的多種方式，提高美術考試的難度，并且考試應以考察創新能力為主，避免應試現象出現。

四、結束語

總之，提高初中美術課堂效率不可能一蹴而就，需要多方面長時間的協調和努力，學生良好的美術修養對學生未來的良好發展有不可估量的作用。可以說，提高初中美術課堂效率的根本在于激發學生對于美術的興趣，教師采用新穎的教學形式可以調動學生的積極性，舉辦活動保持學生的積極性，提高教學質量以提高學生的美術修養，除此以外，還要提高學生與家長的美術意識形態，加強學生家長對美術的重視程度，才能更好的推動美術教學的進一步提升。

作者：孫運俠 單位：山東省臨沂市臨沭縣第五初級中學