科技論文編校中的常見(jiàn)疏漏探討范文

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摘要:結(jié)合編輯工作實(shí)踐，通過(guò)舉例列舉并分析的方式，指出了科技論文編校中常見(jiàn)疏漏的“‘結(jié)果表明’字眼表述錯(cuò)誤、對(duì)顯著性水平的表述不當(dāng)、常見(jiàn)廢棄單位‘目’及‘道爾頓’的錯(cuò)誤使用、書(shū)面表達(dá)的口語(yǔ)化、物種拉丁學(xué)名省略不當(dāng)及指示詞語(yǔ)錯(cuò)用或指代不明”等6個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，旨在為編輯同仁提高科技論文的編校質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞:科技論文;語(yǔ)言表達(dá);常見(jiàn)疏漏;規(guī)范科技

論文是傳播、記載學(xué)術(shù)成果的重要途徑與載體，是科研成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力的重要手段，也是衡量科技工作者水平的重要尺度［1］。其寫(xiě)作不同于文學(xué)創(chuàng)作，也不同于口頭交談，講求用詞準(zhǔn)確到位、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是書(shū)面詞匯的巧妙組合形成的美妙篇章。而科技論文編校是科技論文出版流程中必不可少的環(huán)節(jié)，編校質(zhì)量的好壞，直接影響科技論文的出版質(zhì)量和高效傳播。筆者在調(diào)查、翻閱與本刊同類的農(nóng)業(yè)期刊科技論文中，發(fā)現(xiàn)了一些與編校實(shí)踐中存在的共性的語(yǔ)言表達(dá)疏漏問(wèn)題。在此通過(guò)舉例列舉，并加以分析，以供編輯同仁參考，并兼與同仁們商榷。

1摘要中的“結(jié)果表明”

字眼表述錯(cuò)誤摘要是體現(xiàn)文章精髓、擁有與論文同等量的主要信息的完整短文。其基本的四要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，四要素缺一不可。其中，“結(jié)論”與“結(jié)果”有著密切的聯(lián)系，只有對(duì)研究結(jié)果作出深入、細(xì)致的分析，才能得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。“結(jié)論”是“結(jié)果”的升華，是對(duì)“結(jié)果”的提煉，是對(duì)“結(jié)果”規(guī)律性的總結(jié)。“結(jié)果”是發(fā)現(xiàn)了什么，而“結(jié)論”則是說(shuō)明了什么，是對(duì)研究結(jié)果所揭示的原理和規(guī)律的概括總結(jié)以及該文在理論上和實(shí)用上的意義及價(jià)值的闡述。筆者認(rèn)為，二者在描述的引領(lǐng)字眼上是完全不同的。對(duì)于“結(jié)果”的描述，其引出的字眼一般是“研究發(fā)現(xiàn)”、“結(jié)果發(fā)現(xiàn)”或者“結(jié)果顯示”，而“結(jié)論”的導(dǎo)出字眼為“結(jié)果表明”或“研究結(jié)果提示”等。而不少科技期刊論文摘要中在描述研究結(jié)果時(shí)錯(cuò)誤使用了“結(jié)果表明”，導(dǎo)致“結(jié)論”部分沒(méi)有引領(lǐng)字眼可用或重復(fù)使用甚至直接導(dǎo)致“結(jié)論”要素的缺失，致使摘要的結(jié)構(gòu)不能完整，不能真正體現(xiàn)摘要的功能。例如《某大學(xué)學(xué)報(bào)》2017，29(3)作者王爽等的文章“氫化物－原子熒光法測(cè)定富硒馬鈴薯中有機(jī)硒和無(wú)機(jī)硒”(P70～72)摘要:建立了富硒馬鈴薯中有機(jī)硒和無(wú)機(jī)硒的測(cè)定方法。通過(guò)用硝酸－高氯酸的混合酸進(jìn)行濕法消解，再經(jīng)Tris－HCl緩沖溶液提取、超聲提取、離心進(jìn)行有機(jī)硒和無(wú)機(jī)硒的分離，用氫化物—原子熒光光譜法進(jìn)行分析測(cè)定。

2對(duì)顯著性水平的表述不當(dāng)

顯著性水平(significantlevel)是應(yīng)用于統(tǒng)計(jì)學(xué)，以估計(jì)總體參數(shù)落在某一區(qū)間內(nèi)，可能犯錯(cuò)誤的概率，用α表示。它是在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)事先確定一個(gè)可允許的作為判斷界限的小概率標(biāo)準(zhǔn)［2］。一般設(shè)定為0．05或0．01，甚至是0．001，是人為設(shè)定的數(shù)值。類似水位線的概念。而P值(P－value)即概率，反映某一事件發(fā)生的可能性大小。是統(tǒng)計(jì)學(xué)根據(jù)顯著性檢驗(yàn)方法所得到的P值，是根據(jù)樣本數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)的，不是人為確定的。一般以P＜0．05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，P＜0．01為有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，P＜0．001為有極其顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。也即P＜α(類似于低于水位線的概念)時(shí)是有差異或顯著或極顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)差異的，高于水位線(P＞α)沒(méi)有差異。因而，P值和顯著性水平α根本不是一回事，不能混為一談。但不少科技論文對(duì)P和α不分彼此，導(dǎo)致表述錯(cuò)誤。例如《＊＊＊大學(xué)學(xué)報(bào)》2017，44(2)作者王利紅等的文章關(guān)于統(tǒng)計(jì)分析的敘述(P225)“用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，顯著性水平P＜0．05”，以及該刊期楊啟綱等的文內(nèi)(P215)也錯(cuò)誤地描述為“顯著性水平設(shè)定為P＜0．05”。這里的顯著性水平“P＜0．05”應(yīng)該糾正為“α=0．05”。或者可以表述為“以P＜0．05為有顯著性差異”?！赌衬炒髮W(xué)學(xué)報(bào)》2017，34(3)溫星等的文章P439表1注解中“根據(jù)LSD測(cè)驗(yàn)(P＜0．05)，不同小寫(xiě)字母表示葉綠素a，葉綠素b和類胡蘿卜素的差異顯著性”的描述也存在同樣的錯(cuò)誤，“P＜0．05”應(yīng)該糾正為“α=0．05”。一些科技論文對(duì)顯著性水平的表述概念雖然沒(méi)錯(cuò)，但卻很隨意，導(dǎo)致語(yǔ)法錯(cuò)誤。如《某某大學(xué)學(xué)報(bào)》2017，34(3)佟靜等的文章里表2、表3的表注中“不同小寫(xiě)字母在0．05水平上差異顯著”明顯缺失了謂語(yǔ)“表示”。對(duì)于顯著性α及P值概念不清的問(wèn)題，科技論文中比比皆是，應(yīng)引起編輯同仁們的細(xì)心關(guān)注。

3常見(jiàn)廢棄單位“目”及“道爾頓”的錯(cuò)誤使用

1)目。篩網(wǎng)的目(mesh)用于表示篩子孔徑的大小，也作為粒度大小的一種表示方法，是延用美國(guó)泰勒(Tyler)標(biāo)準(zhǔn)篩的單位的作法［3］，而國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)IS0565－1983和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB6003－85現(xiàn)均采用篩孔直徑作為篩的名稱，“目”也改為相應(yīng)的篩孔尺寸。科技論文中再不宜以“目”作為單位。但經(jīng)常發(fā)現(xiàn)作者來(lái)稿及翻閱的科技期刊中存在此廢棄單位，應(yīng)予以改正，目與單位mm之間的換算可參照文獻(xiàn)［3］給出的數(shù)值或百度搜索獲取。例如《某某某大學(xué)學(xué)報(bào)》(2017，51(6):845～851)李冬冬文章中多次提到80目:“……為添加劑，粉碎至80目下備用”、“生物質(zhì)灰分的燒結(jié)強(qiáng)度指數(shù)SII是指將80目以下的秸稈粉末試樣在某一溫度下進(jìn)行快速灰化”、“……將瓷舟和灰樣倒扣于80目篩子中……”，文中的80目相當(dāng)于0．175mm孔徑，該文刊發(fā)前應(yīng)予以糾正?！叮髮W(xué)學(xué)報(bào)》2017，44(2)中也有多篇文章多次出現(xiàn)使用廢棄單位“目”的情況(P191的60目篩，P199的200目、400目的濾網(wǎng))等不一一列出。2)道爾頓(D)。據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3102．8－93的描述，道爾頓D是一個(gè)已經(jīng)廢除的質(zhì)量單位，取而代之的法定單位是原子(分子)質(zhì)量單位u［3］，換算公式為1u=1D。而在表達(dá)蛋白質(zhì)或核酸等的分子質(zhì)量時(shí)，還可以用其相對(duì)分子質(zhì)量來(lái)表示，這時(shí)的數(shù)值為一個(gè)相對(duì)量，是與核素12C原子質(zhì)量1/12之比，是沒(méi)有單位的。而筆者常發(fā)現(xiàn)在分子生物學(xué)類的論文中，對(duì)于蛋白質(zhì)(氨基酸)分子量的描述錯(cuò)的很離譜的情況。例如:例一:《某大學(xué)學(xué)報(bào)》2017，29(3):73～76作者張華等“核蛋白Sam68的原核表達(dá)及鑒定”“2結(jié)果”“2．3”中的描述:在相對(duì)分子質(zhì)量約95kD處可見(jiàn)明顯條帶，而空載體重組菌的誘導(dǎo)表達(dá)產(chǎn)物無(wú)此條帶。例二:《某某大學(xué)學(xué)報(bào)》2017，34(3)期作者程占超等的文章“毛竹PheMADS15基因的克隆及功能分析”(P423):該蛋白氨基酸的相對(duì)分子量為23．48kD，理論等電點(diǎn)為8．98。2個(gè)例子中不但都使用了廢棄單位kD(千道爾頓)，而且還錯(cuò)在使用了相對(duì)質(zhì)量之后還多加了單位，例二中使用“相對(duì)分子量”更是錯(cuò)上加錯(cuò)。正確的表達(dá)例一應(yīng)該為:“在分子質(zhì)量約95ku處可見(jiàn)明顯條帶……”或者“在相對(duì)分子質(zhì)量約95處可見(jiàn)明顯條帶……”;例二應(yīng)該為:“該蛋白氨基酸的分子質(zhì)量為23．48ku，……”或者“該蛋白氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量為23．48，……”

4書(shū)面表達(dá)的口語(yǔ)化

科技論文是在科學(xué)研究和試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)自然科學(xué)和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的某些現(xiàn)象或問(wèn)題及其規(guī)律進(jìn)行研究、分析進(jìn)而撰寫(xiě)的論文。這一性質(zhì)和特點(diǎn)決定了其寫(xiě)作語(yǔ)言的特殊性，既不能使用文學(xué)色彩渲染修飾，也不能使用口頭語(yǔ)和人造縮略詞表述，而須采用莊重、樸實(shí)、確切的科技語(yǔ)言和專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)等來(lái)表達(dá)，以合乎其科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)要求。在此，筆者就編校中較常見(jiàn)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行例析，以引起編輯同仁重視。例如，對(duì)于魚(yú)苗、魚(yú)種等的規(guī)格的表達(dá)，不能用大魚(yú)、小魚(yú)簡(jiǎn)單區(qū)分。本刊來(lái)稿中有“試驗(yàn)設(shè)3種不同的全長(zhǎng)比(0．39∶1，0．50∶1，0．57∶1)，每個(gè)水族箱放魚(yú)25尾，其中大魚(yú)5尾，小魚(yú)20尾，大魚(yú)全長(zhǎng)為(7．20±0．05)cm，小魚(yú)全長(zhǎng)分別為(2．90±0．05)cm，(3．61±0．05)cm，(4．10±0．05)cm。”的描述，這里的“大魚(yú)”、“小魚(yú)”均為口頭用語(yǔ)，無(wú)法進(jìn)行科學(xué)的界定。在我國(guó)，述說(shuō)魚(yú)的大小一般都說(shuō)成是什么規(guī)格，所以，這里應(yīng)改為“大規(guī)格魚(yú)”和“小規(guī)格魚(yú)”。而不能像順口溜中說(shuō)“大魚(yú)吃小魚(yú)”這樣隨便。再有，對(duì)于魚(yú)類中文名稱的寫(xiě)法，不少刊物都存在這種情況，即魚(yú)名稱中有“魚(yú)”字偏旁部首，卻又在其名后習(xí)慣性地寫(xiě)成“某某魚(yú)”，如鮭、鱖、鰱、鲇、鯉、鳙等均在其名稱后冠以“魚(yú)”:鮭魚(yú)、鱖魚(yú)、鰱魚(yú)、鲇魚(yú)、鯉魚(yú)、鳙魚(yú)等，其實(shí)都是很不規(guī)范的口頭語(yǔ)式的表達(dá)。例如《＊＊＊大學(xué)學(xué)報(bào)》2017，44(2)作者朱若林等的文章標(biāo)題“鳙魚(yú)維氏氣單胞菌的分離鑒定及其獨(dú)立基因檢測(cè)”中的“魚(yú)”字就是多余的。另外，對(duì)于口語(yǔ)中常見(jiàn)的數(shù)量詞，如表示時(shí)間的“星期”與“周”、表示魚(yú)數(shù)量的“條”與“尾”、表示禽蛋個(gè)數(shù)的“個(gè)”與“枚”等，前者都是口頭語(yǔ)，文章中若有出現(xiàn)，均應(yīng)改為書(shū)面語(yǔ)的后者。最后需要提醒的一點(diǎn)是對(duì)于時(shí)間點(diǎn)的表達(dá)，例如上午8點(diǎn)或下午5點(diǎn)，有的期刊也表達(dá)成“上午8∶00或下午5∶00這樣的形式”，其實(shí)應(yīng)該規(guī)范地表達(dá)為“08∶00或17∶00”，而不必再加上“上午”或“下午”等重復(fù)性字詞。

5物種的拉丁學(xué)名省略不當(dāng)

眾所周知，對(duì)于一個(gè)物種，其中文名和英文翻譯名可以有很多，而根據(jù)物種雙名法，其拉丁學(xué)名是唯一確定的，它不僅包含了物種的種屬信息，也包含了產(chǎn)地、屬性等信息。而國(guó)際生物學(xué)界進(jìn)行交流的物種標(biāo)準(zhǔn)用名也都是拉丁名，即物種拉丁學(xué)名［4］。在物種名稱后附加拉丁學(xué)名，主要是為了能準(zhǔn)確表達(dá)，不產(chǎn)生歧義，同時(shí)可以避免同物異名或異物同名現(xiàn)象造成的錯(cuò)亂。因此，科技期刊對(duì)論文中的物種首次出現(xiàn)時(shí)對(duì)拉丁名(學(xué)名)也有不可省略的要求。而筆者發(fā)現(xiàn)一些科技期刊論文中對(duì)于拉丁名的應(yīng)用存在著疏漏，并沒(méi)有引起編輯及科技工作者的足夠重視。如《＊＊＊＊大學(xué)學(xué)報(bào)》2017，38(3)作者孟瑩瑩等的文章“高脂日糧對(duì)初情期小鼠乳腺發(fā)育的影響及分子機(jī)制”通篇都沒(méi)有出現(xiàn)“小鼠”的拉丁學(xué)名。而筆者近期編排的一篇文章也出現(xiàn)了這種對(duì)于實(shí)驗(yàn)對(duì)象未加拉丁學(xué)名導(dǎo)致論文學(xué)術(shù)性不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖杪Ｔ撐脑}為“菜粕替代魚(yú)粉對(duì)鱖魚(yú)腸道吸收和氨基酸代謝的影響”，題名中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)魚(yú)的稱呼“鱖魚(yú)”就是比較口語(yǔ)化的名稱，同于鰲花魚(yú)、花鯽魚(yú)、桂魚(yú)、季花魚(yú)等，均為俗名，是鱖屬所有種類的通稱(統(tǒng)稱)，其書(shū)面語(yǔ)就是“鱖”。由于鱖屬魚(yú)類有翹嘴鱖(紅紋翹嘴鱖)、大眼鱖、斑鱖、白頭鱖、波紋鱖、暗鱖、長(zhǎng)體鱖、高體鱖、柳州鱖等十余個(gè)品種，通讀全文，該文只提到了“鱖魚(yú)”一個(gè)名詞，而且也沒(méi)有不同鱖品種的比較內(nèi)容，因此判斷供試魚(yú)應(yīng)該是同一個(gè)品種，而不可能是鱖屬的幾個(gè)品種混雜在一起進(jìn)行的試驗(yàn)研究。由于菜粕替代魚(yú)粉對(duì)不同物種的鱖腸道吸收和氨基酸代謝可能會(huì)有不同的影響，這涉及到了學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性問(wèn)題，因此筆者對(duì)該文所用試驗(yàn)魚(yú)的學(xué)名提出了質(zhì)疑，經(jīng)作者認(rèn)真核實(shí)，明確為“翹嘴鱖”，并在文中第一次出現(xiàn)該名詞的時(shí)候增加了拉丁學(xué)名“Sinipercachuatsi”。

6指示詞語(yǔ)錯(cuò)用或指代不明

寫(xiě)作人稱語(yǔ)氣是屬于語(yǔ)用學(xué)范疇的問(wèn)題?？萍颊撐淖珜?xiě)中除引用部分用第三人稱語(yǔ)氣外，其余均采用第一人稱方式。而第一人稱指代詞是科技論文撰寫(xiě)中最常使用的一類指示詞，這類詞包括“本文、本研究、本實(shí)驗(yàn)室、本室、本試驗(yàn)”等，是“我們”、“作者”等第一人稱用語(yǔ)的人格化指代用詞。但如果這些指代詞使用不當(dāng)，就容易產(chǎn)生歧義，甚至錯(cuò)誤。例如:本刊一來(lái)稿中“嗜水氣單胞菌(Aero-monashydrophila)由本實(shí)驗(yàn)室分離鑒定及保存”的描述，“本實(shí)驗(yàn)室”要么只作為保存、提供供試菌的場(chǎng)所，要么指代為第一人稱的人來(lái)完成該供試菌株的分離鑒定工作，二者混為一體出現(xiàn)，造成錯(cuò)誤。另外，如果作者掛靠在2個(gè)以上單位時(shí)，用“本實(shí)驗(yàn)室”還會(huì)發(fā)生指代不明的情況，例如本刊來(lái)稿:“嗜水氣單胞菌BA－ELISA的建立及在病原檢測(cè)中的應(yīng)用”一文原稿中，作者為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院的碩士研究生，在浙江省淡水水產(chǎn)研究所做課題論文，文章中出現(xiàn)“…擬態(tài)弧菌(Vibriomini-cus)SsN0608、海豚鏈球菌(Streptococcusiniae)SO－2、大腸桿菌(E．coli)DH5α均為本實(shí)驗(yàn)室保存菌株”的描述，一開(kāi)始，本編輯將“本實(shí)驗(yàn)室”改為“筆者所在實(shí)驗(yàn)室”，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，作者所在單位不唯一，“筆者所在實(shí)驗(yàn)室”仍然不能明確菌種的歸屬，通過(guò)與作者聯(lián)系，將其改為“浙江省淡水水產(chǎn)研究所”。筆者所編來(lái)稿中有“本研究所選取注射的GABA為125μg劑量，都是基于前人的研究以及本實(shí)驗(yàn)室前期的研究基礎(chǔ)”的描述。這里的“本實(shí)驗(yàn)室”作為人稱指代詞是說(shuō)得通的。而另一來(lái)稿“本試驗(yàn)在柑橘大實(shí)蠅危害嚴(yán)重的湖南省石門縣進(jìn)行了球形誘捕器的誘殺技術(shù)研究，評(píng)估了其防治效果，為……提供了依據(jù)”中，主語(yǔ)“本試驗(yàn)”不是行為主體，“本試驗(yàn)”是不會(huì)進(jìn)行什么研究的行為的，其行為主體只能是人。因此，應(yīng)該將“本試驗(yàn)”改為該文的作者“筆者”才更恰當(dāng)。

7結(jié)束語(yǔ)

質(zhì)量是期刊的生命，編校質(zhì)量是期刊發(fā)展的根本［5］。編輯作為期刊的第一責(zé)任人，對(duì)期刊編校質(zhì)量負(fù)有不可推卸的責(zé)任。編輯必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，努力提高自身的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)硬的編輯業(yè)務(wù)能力，才能高質(zhì)量地完成對(duì)作者文章的編校工作，真正做到對(duì)作者負(fù)責(zé)、對(duì)讀者負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

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作者：邊書(shū)京；楊錦蓮；張志鈺；陸文昌 單位：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)期刊社