項目教學(xué)法中的模具檢測技術(shù)范文

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《職業(yè)雜志》2014年第二十四期

1.項目分析

對于大批量相同零件的檢測，可以采用基于CAD模型的編程測量方法。只需要提供零件的三維模型，并且把三維模型導(dǎo)入三坐標(biāo)測量儀，然后編寫測量程序，機器就可以自動測量，效率很高。這也就是小李答應(yīng)客戶要求的原因。通過以上分析，教師引入要學(xué)習(xí)的新項目——基于CAD模型的模具編程測量。

2.教師詳細(xì)講授并演示解決方法

首先，教師明確新項目的教學(xué)目的與要求：在有數(shù)模的情況下，使用DMIS程序?qū)崿F(xiàn)自動測量、自動數(shù)模對齊。其次，教師講授并演示儀器開機及校核的基本操作，為正式測量做準(zhǔn)備。啟動三坐標(biāo)測量儀硬件系統(tǒng)，啟動服務(wù)器UCCSERVER，啟動測量軟件RationalDMIS；機床歸零，構(gòu)建并校準(zhǔn)測頭。最后，教師按照基于CAD模型編程測量的步驟，逐步詳細(xì)講解并演示測量操作過程。打開軟件，實現(xiàn)測量過程的代碼記錄，從而生成批量測量的程序；導(dǎo)入模具零件的數(shù)字模型，建立坐標(biāo)系，并進(jìn)行模數(shù)對齊；由實際測量得到的元素計算公差、定制圖形報告；生成測量程序，對零件進(jìn)行批量檢測。

3.學(xué)生分組進(jìn)行競爭性檢測操作，教師指導(dǎo)

（1）教師將學(xué)生分為若干組，4～5人為一組，選擇每組中理解能力較強且學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生為組長，指派他們作為臨時實習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)本組成員實習(xí)操作。（2）教師要求每組設(shè)立組名、奮斗口號，以增強他們的團(tuán)隊意識和競爭意識，為測量做好準(zhǔn)備。（3）教師布置測量任務(wù)，限定任務(wù)完成時間，最終以測量結(jié)果的準(zhǔn)確程度及完成任務(wù)所需時間為評定學(xué)生本次課成績的依據(jù)。（4）學(xué)生在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行實際測量操作，教師及時跟蹤指導(dǎo)。（5）測量結(jié)束后，評定測量成績，鼓勵大家繼續(xù)努力練習(xí)。

4.項目小結(jié)

三坐標(biāo)模具檢測人員必須熟練掌握編程測量的方法，只有這樣才能解決實際生產(chǎn)中的檢測問題。本項目以一個相對簡單的模具零件為例，對其進(jìn)行了編程測量，并得到了圖形報告，為以后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。基于項目教學(xué)法的模具檢測技術(shù)一體化教學(xué)，經(jīng)過教學(xué)實踐的檢驗，取得了良好的教學(xué)效果。但是，筆者在實踐中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，一是教師要進(jìn)一步完善各種項目課題，提高提煉項目的能力，使每個項目真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、提高能力的載體；二是繼續(xù)健全一體化工作站的軟硬件設(shè)施，增加設(shè)備投入，爭取做到一人一機；三是加強學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生人文素質(zhì)，規(guī)范實訓(xùn)操作。

作者：高永生單位：寧波技師學(xué)院