情景劇班會設計論文范文

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1.謹慎思考，確定目標

活動2：情景劇演示。請學生在房子、地位、權利、朋友、金錢、大學6項中劃去自己認為最不重要的一項，接著劃去次要的項目，以此類推，直至留下最后一項。本班小記者采訪不同的學生，被采訪者說明自己的選擇結果和選擇過程，并談談理由。總結提升：選擇目標要經過認真對比分析，根據自身的條件和特點，周密考慮，權衡得失，方可確定。

2.了解自己，腳踏實地

活動3：情景劇表演。小組成員分別扮演4只毛毛蟲，呈現各自面對不同結果時可能出現的不同反應及應對措施。總結提升：學生通過角色表演體驗成功和失敗，進而明白這樣一個道理：在確定好努力方向以后，必須全面了解自己，認識自己的長處與短處，取長補短，才有可能獲得成功。活動4：我眼中的你。以小組為單位，從性格、特長、興趣、技能、思維方式、課上表現等方面評價“對子小組”的各個成員，形成書面評語并匯總。我眼中的自己：學生從性格、特長、興趣、學識、技能、智商、思維方式、課上表現等方面審視自己、認識自己、了解自己，對自己進行評價，形成書面材料并匯總。猜猜我是誰：隨機抽取材料并宣讀，學生根據內容猜測材料所描述的對象，其他學生可以進一步修改補充。總結提升：“胸懷大志”易，“腳踏實地”難。有的學生往往給自己設置超出自身能力的目標，這樣既加大了實現目標的難度，又可能會飽受失敗的打擊，甚至由此喪失前進的信心。因此，酌情量力、實事求是地制定適合自身特點的發展計劃，才不失為明智之舉。

3.立足現在，暢想未來

學生暢想：鼓勵學生根據情景劇生成的問題反思提升，制定符合自己特點的人生愿景目標，再參考其他同學對自己的評價，給自己設計一系列階段性目標。活動5：學生演講。鼓勵學生講述自己的愿景目標和階段性目標。案例分享（某學生的愿景目標）：我的愿景是成為一名電子數控技工。階段性目標是：努力學習數學、語文、英語等學科，認真完成作業，不懂的問題及時向小組長或老師請教；本周起每天提前30分鐘到校，利用這段時間補習物理，訂閱《物理周刊》；本學期末成績進入全班中游水平……

4.總結延伸

理想是對未來的美好憧憬和希望，實現理想的前提是科學地規劃人生。我們每一個人都應該好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，這樣才可能擁有美好的明天。同學們，從確立目標這一刻起，鍥而不舍地為自己的理想奮斗吧！努力請從今日始！

作者：王曉林單位：灤南縣柏各莊鎮初級中學