主題班會的實踐與探討范文
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摘要：本文主要闡述了當前主題班會存在的主要問題，以及針對這些問題所采取的主要措施，另外結(jié)合＂感恩教育”的主題詳細敘述了主題班會的實施方案。所謂主題班會就是教育者——尤其是班主任老師根據(jù)學生成長需要和學校工作的具體安排，針對學生中存在的一些主要問題，組織學生圍繞一個明確的主題、采取合適的形式進行的一種集體參與性教育活動；一般以會議的形式表現(xiàn)出來，故稱主題班會。
關(guān)鍵詞：主題班會；系列化；研究
一、當前主題班會存在的問題表現(xiàn)形式及設(shè)計思路
（1）隨意性強。表現(xiàn)在班主任有什么問題隨時在課堂上就講了，沒有固定的時間，沒有固定的主題，學生在思想上不能引起的高度重視，不能引起學生感情的共鳴，達不到應有的教育效果；
（2）主持人太單一、學生參與度低，達不到應有的教育效果。一般都是班主任主持，也可以讓學生主持，一個男生一個女生，班主任只是主題班會的總導演，學生才是演員、是主體。一般都是班主任講，學生的參與度較低，可以讓學生積極參與，該表演的表演，該談感悟的談感悟，下一步應該如何去做等等。
（3）主體班會缺乏整體規(guī)劃，缺乏系列化。對整個學期、學年的班會主題應該整體規(guī)劃，最起碼可以規(guī)劃一個學期的，結(jié)合不同月份國家的節(jié)曰、學生所處的學齡段和學校安排的活動規(guī)劃整個學期的班會主題，由年級分好工，班主任各自承擔設(shè)計不同主題的班會，做成PPT發(fā)到年級班主任群，然后各班再結(jié)合各班的實際情況對課件再加工完善，形成符合自己班級特色的主題班會課件，從而更好的對學生起到一定的教育作用。
（4）主題班會形式單一，不能引起學生的興趣，導致學生不想上主題班會課。設(shè)計主題班會時，應圖文并茂，加上音樂、視頻、學生參與，從而達到情感的交流和心靈的溝通，讓學生在內(nèi)心深處受到教育，最后內(nèi)化于心、外顯于形，讓正能量感染和影響更多的學生。
（5）主題班會應該開公開課、觀摩課。開完課后也應該有評課，可以由政教處或年級組組織各位聽課的班主任老師座在一起討論，找出成功之處和不足之處，可以先有講課的班主任老師說一說主題班會的設(shè)計思路和上課后的感悟，然后再有評課的老師進行點評，以便改進和完善。
（6）主題班會可以以講課比賽的形式進行推動，從而帶動班主任講課的積極性，政教處可以根據(jù)本學期學校的工作安排，制定出不同的主題班會的主題，然后讓參賽的班主任老師抓鬮，這樣積累下來，利用一年的時間，作為一個學校來講，整個高中三年的主題班會都設(shè)計出來了，可以把課件放在全校班主任群里面，全校班主任都可以共享，然后各班在開主題班會時就可以借鑒，結(jié)合自己班級的實際情況再進行修改和完善，這樣班主任老師可以就可以取長補短、相互借鑒、相互促進、相互提高、共同進步，從而更好的促進班主任的專業(yè)發(fā)展。
二、主題班會的主題設(shè)計原則
（—）按照時間先后順序確定主題
主題班會的設(shè)計可以根據(jù)時間的順序而制成，到什么時間做什么事。如高一學生入學，養(yǎng)成習慣的教育，如何適應高中新生活，到期中、期末時，如何對學生進行誠信教育？高二分文理時如何教育學生選科等等？
（二）結(jié)合學生出現(xiàn)的問題確定主題
活動的主題要來自班級的實際情況，問題的產(chǎn)生也是設(shè)計主題的主要線索，為了更加有效地解決學生中存在的實際問題，切實符合學生的身心需要，很有必要確定好的主題，在班級中起到影響力的作用。如學生抽煙問題，當班主任對學生口頭教育多次無效后，就不如專門設(shè)計吸煙有害健康的主題班會，讓學生通過觀看肺癌的圖片，達到視覺上的震撼，再加上讓學生談感受，從而對學生起到良好的教育效果。
（三）結(jié)合國家的節(jié)曰確定主題
如三月份主題可以是學雷鋒主題，五月份是感恩主題，十月份是愛國主題等等，與國家大事相結(jié)合，從而對學生起到良好的教育作用。
三、以＂感恩教育＂為班會主題為例，陳述班會實施方案
這次＂感恩教育”主題班會主要釆用年級所有的班主任觀摩的形式，借鑒聽課的模式進行。本次觀摩班會采取的形式是班主任主持，學生表演，師生互動。采用的方式是多媒體輔助，啟發(fā)教育，師生合作交流。活動地點是教學樓五樓高一、二班教室。本次主題班會由于全程錄像，可以通過開展＂感恩父母”的主題班會，讓學生以此為平臺和父母進行網(wǎng)絡(luò)遠程交流和面對鏡頭做出心靈的感應，從而促進學生更加理解父母，更加感恩父母，并以此為動力好好學習，達到情感的交流和心靈的洵通，讓更多的人受到教育和啟發(fā)，讓正能量感染和影響更多的學生，我們借此機會呼吁師生用自己的切身行動去為父母盡孝心，不讓人生留下后悔和遺憾。
本次班會的設(shè)計過程如下：①布置會場；②歡迎儀式：③開場白；④片頭：由學生代表＂五星組合＂表演手語＂感恩的心＂，其他學生齊唱；⑤班主任講解＂感恩”的基本常識和道理；⑥看圖片，給學生時間，讓學生反思自我后找學生代表起來回答看完圖片后的感受；⑦播放＂小男孩和蘋果樹的故事＂啟發(fā)教育：⑧讓學生回答下看完視頻后的感受；⑨傾聽學生代表＂四人組合＂的真實經(jīng)歷和心得：⑩班主任進行盡孝的呼吁和情感的升華，本環(huán)節(jié)班主任結(jié)合學生作為留守兒童的實際去疏導；？一起站立面對鏡頭、屏幕向自己的父母進行感恩宣誓；？靜思環(huán)節(jié)，讓學生低頭反思：？讓學生代表上臺談感受；？讓幾個學生代表面對鏡頭進行視頻交流，對自己的父母說一句話（學生主動起來）；？班主任總結(jié)以及布置作業(yè)，寫一封致家長的信，于家長會時間交給家長，切合實際，落實實處。？主題班會評課。
最后由年級主任做出評課的總結(jié)：本次主題班會開展的非常成功，達到了預期的效果。在這次活動中，學生積極配合，勇于發(fā)言，大膽借此機會表達了自己的心聲。情感真摯，情節(jié)感人，達到了情感的互動和靈魂的升華，＂孝心”兩個字基本扎根于學生的心中。通過現(xiàn)場看出了學生對父母的感恩和沒有好好學習對不起父母的懺悔，多數(shù)學生淚流滿面，感受頗多。本次活動讓學生更加學會感恩，學會做人，使學習的內(nèi)驅(qū)力更強，要用自己的實際行動來報答父母的養(yǎng)育之情，可以說達到了應有的教育效果。建議：父母打工或干活的辛酸圖片如果選擇本縣或本校學生的圖片，則更加貼近學生的生活，更加真實具有說服力。
主題班會是對學生德育教育的主陣地，特別是黨的十八屆三中全會提出立德樹人的問題，立德樹人是教育的最重要的出發(fā)點，是超越于所有目標之上的一個關(guān)鍵目標，學校應該通過主題班會全面開展誠信教育、感恩教育、愛國主義教育、禮儀教育、理想教育以及責任教育等，教育學生成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的人。
作者：楊景國 單位：蘭陵縣第四中學