淺談智能玩具創新設計思路范文

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摘要：當前針對智能玩具設計的理論研究還較為空白，文章通過闡述玩具的發展變遷，分析智能玩具的定義和內涵、市場現狀、發展趨勢以及智能化特點，從技術與內涵的角度探討智能玩具創新設計思路與策略，為開發適合兒童玩具市場需求的智能玩具設計提供理論參考。

關鍵詞：智能玩具；兒童玩具；AR增強現實；創新設計

一、玩具的發展與變遷

玩具的歷史久遠，品類繁多。古代的傳統玩具主要包括簡單的觀賞性玩具、手動操作的技巧性玩具以及一些益智玩具，如生肖布偶、陀螺、七巧板等；經過漫長的沉淀和發展以及工業革命的影響，到20世紀初，玩具制造業開始迅速發展，各種新式玩具層出不窮，大都反映出時代的特點，如在兩次世界大戰期間，軍事主題玩具最為暢銷，或是反映當時代最為流行的動漫角色的玩具；20世紀末，開始出現并逐漸盛行各種機電玩具——通過微型電機或電子元件來操作互動或產生各種聲光效果，如遙控玩具車等，此外益智玩具由于價格適中且具有開發智力的作用，發展勢頭也較為強勁；時至今日，基于移動互聯、大數據、高科技以及新商業模式的影響，智能技術開始融入到玩具設計中，智能玩具成為玩具中的新品種，給傳統玩具帶來沖擊和挑戰，也為玩具市場注入新的活力。

二、智能玩具概述

智能玩具是信息時代的產物，是玩具行業的一個細分類別，近年來甚為流行，由于是新生事物，目前在玩具行業和學術界暫無明確定義。“智能”一般包括三點基本特征：有感知，自決策，善動作；因此，“智能玩具”（SmartToy）可理解為，將智能技術與傳統玩具進行整合創新，使之具備對外界信息的感知與獲取能力，如通過在玩具內置電子芯片、傳感器、致動器等元件設備，對用戶的操作進行智能化的反饋，能夠進行諸如狀態感知、實時分析、自主決策、精準執行、學習提升等功能，是一種具有數字化特征的新型玩具。相對于傳統玩具，智能玩具將幼教產品、科普產品、娛樂產品融入玩具設計中，其娛樂性、高科技性，教育性更強，極大地豐富了玩具的內涵，增加了玩具的附加值。

三、市場現狀與需求

隨著科學技術的迅速發展，人類從工業時代進入到信息化時代，智能技術促使社會各個領域發生全面而深刻的變革，幾乎所有產業都要面對智能化的新課題，玩具行業也不例外，無論是國內外各大玩具巨頭品牌，如美泰、樂高、銀輝等，還是異軍突起的新型科技企業和互聯網公司，如小米、索尼、騰訊等，均已涉足智能玩具領域，很多傳統的中小型玩具企業也開始嘗試將互聯網和人工智能技術融入傳統玩具當中，智能化成為玩具行業的必然趨勢。據中國玩具和嬰童用品協會近期的《2019年中國玩具和嬰童用品行業發展白皮書》相關數據表明，近年來，中國玩具與嬰童用品行業中高端產品供給能力逐漸提升，自主研發能力顯著增強，智能化水平大幅提高，國際化發展深入推進，未來的玩具市場前景可期。我國的二胎政策在一定程度上刺激了兒童玩具的市場需求，新生兒數量的迅速增長，給玩具行業帶來了人口紅利。新生代的嬰兒家長出生在80年代末和90年代，相對于60-70年代出生的家長來說，在消費理念上更加超前，愿意為兒童玩具買單，表現出較強的經濟能力和消費能力；關注兒童的早期教育與智力開發，期待玩具能夠“寓教于樂”，樂于接受新科技產品來陪伴孩子的成長，對于智能玩具設計的接受度較高。

四、智能玩具的特點

1.網絡化智能玩具一般可以使用互聯網相連，通過觸摸、語音、圖像等方式，與用戶進行交互，甚至可以與用戶的電子終端設備，如手機、手表、平板電腦、機器人等相連接，進一步擴展智能玩具的功能，促進“玩家與玩具、玩具與玩具、玩家與玩家”三者之間的全方位、多維度連接，實現信息的共享。

2.智能化與交互性智能玩具能根據實時情境自動做出響應和反饋，通過智能技術的植入，賦予玩具“聽”、“說”的功能，為用戶提供了創造、探索、分享的可能，使用戶在“玩”中學習和體會生活，為用戶展現一個多樣化的交互式環境，達到寓教于樂的目的。目前主要應用的智能技術有人工智能（AI，包括語音識別、圖像識別、人臉識別等）、增強現實（AR）、物聯網、自動控制、多媒體、舵機等。

3.開放性與兼容性由于市場上的智能玩具一般來自于不同的廠商，智能玩具平臺必須具有開放性和兼容性，以適應多種技術手段、多種傳輸媒介的對接與融合。

4.易用性復雜的控制與操作程序已通過內嵌在智能玩具中的控制器解決，因此用戶只需進行十分非常簡便的操作。

5.兩面性由于智能玩具科技含量高，價格昂貴，因此其購買決策一般由家長主導，購買決策者和使用者的分離導致了現代智能玩具的“兩面性定位”：既是玩具產品，又是教育產品。因此在設計智能玩具時需要平衡“玩樂”和“教育”兩方面的訴求，使智能玩具的市場定位合理化。

五、智能玩具創新設計思路

1.“增強現實技術+實體玩具”，打造沉浸式互動體驗型智能玩具隨著增強現實技術（AugmentedReality，簡稱AR）的不斷發展、技術門檻的逐漸降低，越來越多的企業開始研發深受消費者歡迎的AR增強現實類智能玩具，如AR智能機器人、AR玩具槍、AR地球儀、AR無人機、AR圖書/早教機等，其構成原理一般可分解為：實體玩具+帶攝像頭和顯示屏的智能設備+AR應用程序，利用虛擬現實、人工智能、物聯網等技術，通過現實動作與虛擬場景的互動，打通視、聽、觸等人類感官體驗，讓孩子跟移動設備之間的交互行為，不僅局限于二維平面上的點觸劃，而是帶來更多的交互形式和拓展空間，將虛擬世界和現實環境融合，以全新的交互體驗、感官體驗帶來娛樂體驗的全面升級，讓傳統玩具煥發新生。由Sphero和迪士尼聯手推出BB-8機器人（如圖1），可以通過AR技術播放全息影像，在APP上看到錄制的視頻訊息，此外還可設置巡邏模式和語音控制。

2.“線上游戲+實體玩具”，創造全新的智能化玩法線上游戲屬于虛擬的數字化產品，利用傳感器、無線藍牙等技術，通過計算機客戶端將線上游戲服務器與實體玩具聯通，線上與線下結合，使實體玩具能夠跟線上游戲進行數據交換，即通過計算機客戶端將實體玩具代入到虛擬游戲的角色中，也可理解為，計算機客戶端將虛擬游戲中的角色帶到我們的現實生活中，因此，智能實體玩具與線上游戲可以雙向數據交互，角色同步成長，創造出新的智能化互動實體玩具，賦予實體玩具新的生命力和新的內涵，讓玩家獲得新奇交互體驗。由初創公司格里芬（Griffin）開發的MOTOTCRally智能四驅車（如圖2），通過內置碰撞傳感器來檢測車身所受的虛擬損傷，并體現在app應用中，玩家可以通過單人或者多人競賽來賺取虛擬獎金，獎金則可以在app中購買道具、改裝及修理車輛，把虛擬游戲和實體玩具賽車相結合。

3.將科學知識融入智能玩具設計，增加玩具內涵，寓教于樂以“科學原理+創意+可玩性”的模式，從玩具的用戶人群、科學知識、應用領域的角度來建構科學型玩具構思框架（如表1），探討各維度間互相組合的可能性，例如，針對低年級小學生的地理知識應用在軍事主題上的智能玩具，或針對初中生的化學知識在日常生活中應用的智能玩具等，把各種科學原理融入智能玩具，讓科學知識玩具化，在玩樂中使兒童和青少年獲得某種科學知識，激發其潛能和興趣，樹立其探索科學的理想。

4.結合優質IP進行二次創作，開發智能玩具IP（IntellectualProperty）原意為知識產權，但是從資本和商業的角度來說，目前還沒有一個具體的公認定義，其內涵可引申為“可供多平臺、多維度開發的文化產業產品”，它可以是一個故事、一個角色形象，或是其他任何擁有大量用戶群的事物。近年來，玩具與動漫、網絡游戲產業結合成為一種新的盈利模式，一個優質的IP能夠提升玩具的附加值，增加玩具的文化內涵。在設計構思中，可根據授權的動漫、卡通、游戲中的IP形象，或自主開發有創造力的IP形象，將IP形象與玩具設計相結合，依托軟件、硬件研發新的方案，設計IP玩具的智能化玩法。

5.“傳統+智能”，創造信息時代智能化的“新中式玩具設計”如今我們不斷地提到“文化強國、文化自信”，因此，如何將中國傳統文化引入到玩具設計中使之得以傳承和發揚、讓用戶在玩樂中潛移默化地熏陶中國傳統文化，是玩具設計的一個方向。在中國傳統玩具的歷史上，有許多極具中國特色和東方智慧的玩具，如皮影戲、九連環、魯班鎖、七巧板、竹蜻蜓、萬花筒等，它們給現代設計師提供了豐富的靈感和元素。在信息時代的今天，我們應與時俱進，在傳統玩具中注入新概念、新科技、新形式、新材料，創造新的智能化玩法，提高娛樂性和體驗性，使中國傳統玩具煥發新生，迎合現代玩具消費者的需求，打造弘揚本國文化的智能玩具。

六、結語

隨著人工智能與機器人、大數據、物聯網以及顯示技術的不斷發展，智能科技型的玩具將大有可為，其娛樂形式與設計概念也更為多元化；社會文明與生活質量的提高，用戶對產品的精神與情感需求也相應提高，玩具功能從最基礎的消遣、娛樂向科普教育、人文關懷等更深層次的領域發展。未來的玩具將變得更加智能和有趣，玩具行業應當迎接科學技術進步帶來的挑戰，把握機會，在設計研發過程中充分認識智能技術的優勢和劣勢，不能為了智能而智能，在融入智能的同時，也要凸顯玩具產品本身的特點。

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作者：孫斌賓 單位：北京師范大學珠海分校