幼兒園建筑設計實施范文

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摘要：

幼兒園作為幼兒成長，受教育的重要場所。其建筑設計需要結合幼兒特殊的生理與心理特征，通過對總體環境設計，幼兒建筑墻面設施，幼兒園建筑的功能分區以及幼兒園建筑的安全性整體的把握，因地制宜付諸實踐。

關鍵詞：

幼兒園；建筑設計；建筑實踐

嬰兒及六歲以下的兒童的需要是特殊的，他們作為個體有對環境質量作出要求的權利，良好的環境使他們能夠在社會中充分發展，而這種權利與為其他特殊人群建造特殊建筑物一樣至關重要。【1】度過了嬰兒期的幼兒們，其語言能力，運動能力開始萌芽。幼兒園是除了家庭環境之外培養幼兒成長的最重要的一環。對于初次接觸集體教育的幼兒們來說，幼兒園不應該是一個冰冷死板的建筑，而應該是一個溫暖、親切、充滿童趣與知識的地方。在幼兒建筑設計時，應該考慮到以下幾個方面。

1總體環境的設計

1.1自然環境幼兒園建筑的設計應該考慮到當地的自然環境，讓幼兒接觸大自然，充分調動孩子的感官，讓孩子健康成長。比如，沿海地區的幼兒園設計，可以多考慮一些海洋，沙灘等元素。建筑主體可以與海洋緊密相關，包括利用開放性大陽臺，讓孩子們能夠觀賞到海邊景觀。城市中的幼兒園也可以結合當地的自然環境，在幼兒園中進行充分的綠化，還可以開拓性的開辟供幼兒玩耍的花園等。

1.2社會環境幼兒園建筑的設計還應該考慮到當地的社會環境。例如少數民族地區的幼兒園，就可以充分考慮當地的民族特色，在幼兒園建筑的設計中加入少數民族特殊的元素，在建筑本體中和建筑規劃中都可以進行表現。尤其是在建筑規劃中，尤為重要，這不僅需要考慮幼兒園建筑的周圍環境，避免在工業集中的附近，而且要考慮到交通，人口等眾多因素。

2幼兒園建筑墻體設計

2.1墻體建筑幼兒園建筑，考慮到幼兒自身發展的特點，具有一定的封閉性。除了中心建筑外，不能忽略幼兒園建筑的墻體設計。尤其是沒有房頂限制的圍墻設計。在墻體設計中，可以充分考慮到幼兒處于好奇又敏感的階段，墻體的設計在保證一定的私密性與安全性的同時，也不要給幼兒帶來壓抑受拘束的感覺。墻體的設計可以又自己的形式與特色。

2.2墻面色彩墻面色彩可以增強幼兒園的設計風格，墻面色彩的選擇十分重要。例如紅色往往象征著熱情，可以調動孩子玩耍的積極性，而藍色等冷色調，通常會使人產生壓抑憂郁的情感。尤其是在室內墻面中，不同的顏色可以強化室內的功能。紅色等暖色調雖然能夠引起幼兒的興趣，但是不適合用在幼兒休息的區域，而應該盡量使用冷色調，讓幼兒能夠平靜下來，保證幼兒得到充分的休息。

3幼兒園建筑的空間

3.1室內空間幼兒建筑的室內空間，應該盡量避免狹小封閉的布局，并且功能明確。不同功能的空間要有走廊等空間做自由轉換。明確室內空間功能，會讓幼兒具有分區的意識，做到充分利用室內空間的同時推動幼兒啟蒙教育。首先，室內空間上的擴展可以解決長期以來班級人數超員的問題，不僅如此，由于空間狹小而導致孩子缺乏安全感，甚至更嚴重的也會產生暴力傾向。所以若是采用更加自由的平面布局，并且圍繞多功能的組織空間，讓原本的狹窄空間轉變成兒童的游戲與活動空間，可以很好的適應兒童的心理需求，提高兒童的安全感，而且會避免因擁擠堵塞的環境而造成的摩擦吵鬧現象，從而為兒童提供一個更加完善健康的學習與游戲環境。

3.2室外空間3至6歲的幼兒正式處于喜愛玩耍打鬧的年紀，相對自由，所以開闊的室外空間也是必不可少的。同時，考慮到兒童對美的追求，也應該注意到室外空間與自然的結合，因此室外空間應該具備綠色植物。而針對幼兒園，為了照顧兒童視野的開闊性以及兒童自身的安全性，應該選擇相對矮小并且形態優美，抗風能力強的小喬木或灌木。同時，針對兒童愛玩的天性，以及培養他們對生活的熱愛，提高兒童對戶外活動的興趣，戶外空間需要大型且安全的的玩具設置，從而為兒童提供教學游戲活動，為他們提供更好的課堂戶外空間，加強他們參與集體活動的熱情與動力。而且戶外游戲的開展，也有利于兒童智力與運動能力，動手能力的發展，讓他們健康快樂的成長。

4幼兒園建筑設計安全性

4.1建筑材料的安全性幼兒園建筑的設計與實踐需要充分考慮建筑材料的安全性。尤其是在幼兒活動較為頻繁的區域，應當更多的選擇具有彈力，有一定有柔軟度的材料。兒童是祖國的未來，建筑材料的堅固與穩定，是保護幼兒的屏障。尤其處于這個階段的孩子，還沒有一定的保護自己以及應對突發意外的情況，建筑材料的安全性就顯得更加重要。例如幼兒玩耍的室外空間，在一些游樂設備周圍，可以采用橡膠或者細軟的沙土作為安全措施。

4.2室內外設施的安全性在建筑材料安全有保障的前提下，室內外的設施都要考慮到幼兒現階段的狀況。樓梯設計等通道設計，不能過于復雜，要求方便，避免鋒利的材料，尖銳繁榮形狀，把握好墻體之間的間隙。具有一定危險性的電力，可以設計在幼兒接觸不到的地方。還有室內家具與玩具的選擇，不要對幼兒帶來安全隱患。總之，幼兒建筑設計在以上幾個方面進行充分的考慮，與實踐有效的結合，讓幼兒教育的平臺更貼切幼兒，這不僅是建筑師的責任，更是整個社會需要考量的。

參考文獻

[1]范偉,鄒靜,幼兒園建筑表皮設計淺析[J],大眾文藝,2012年01期.

[2]李旋,楊昌鳴,居住區幼兒園噪聲對周邊聲環境的影響及防治[J],山西建筑;2012年21期.

作者：王喆 單位：內蒙古建筑職業技術學院