景觀色彩論文：院校景象色彩策劃的美態表達范文

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作者：劉仁芳單位：華僑大學建筑學院

豐富高校建筑小品的藝術構圖

而植物以其豐富的色彩、優美的姿態和柔和的枝葉可以軟化高校建筑小品的邊界，豐富藝術構圖，增添高校建筑小品的自然美，從而使整體環境顯得和諧有序、動靜皆宜。如圖3，華僑大學的紫藤花架，紫藤以其典雅的色彩、優美的姿態和柔和的枝葉軟化了花架的邊界，豐富構圖，環境顯得和諧有序、動靜皆宜。

賦予高校建筑物四維空間感

高校建筑空間是三維空間，加上植物的季相變化才有四維空間感，從而使這個空間隨著時間的變化而相應地發生變化。植物不僅在春夏秋冬四季產生豐富多彩的季相變化，同時植物還有色彩的變化，植物的生長將原有的景觀空間也不斷豐滿擴張，形成了“春天繁花盛開，夏季綠樹成蔭，秋季碩果累累，冬季枝干蒼勁”的四季景象。如圖4，廈門大學校園道路，通過喬灌草的季相變化、色彩變化和體型變化營造了高校建筑的四維空間感，對于師生來說，有四季不同的景觀，也帶來了不同的思緒。

高校建筑植物景觀色彩設計的美學表現

1植物意境審美的實虛對比。

意境是意與境、情與景、神與物互相融合的一個藝術整體，它以有形表現無形，以有限表現無限，以物質表現精神，以實景表現虛景。而植物意境審美的實虛對比就表現在植物具體外觀與人感知后所呈現的意象之間的對比，通過色彩的明暗、虛實對比可以很好地體現。高校建筑與植物色彩景觀的融合就是植物意境審美的虛實與高校建筑實體美的完美結合。如圖5，廈門工學院景觀，通過框景的設計手法體現了植物與建筑間的虛實變化。

2景觀植物色彩實虛表現手法。

2.1規則式景觀植物色彩模紋。

即利用抗性強的矮生植物，模仿人物、器物等組成相應的色彩圖案來表達主題。具有一定寓意的模紋形式不僅能展現其優美的藝術形象，同時也能很好的襯托高校建筑。如圖6，廈門工學院，通過植物色彩的模紋處理更好的襯托出建筑環境，同時又具有一定現代意義———與時俱進。

2.2規則式景觀植物色彩形體排列。

通過灌木、花草、大喬和中小喬木等來共同進行空間上的形體表現，體現整齊劃一，隱射空間的作用，進一步襯托建筑場所的氛圍。廈門工學院，進入學校大門展示的主體植物景觀---植物色彩形體整齊的排列，像士兵一樣守衛著這片大地。

2.3人工再現自然式生態群落。

通過植物形體層次豐富和色彩豐富的森林群落式的外在表現，布置與人們渴望自然的心態一致的生態式植物色彩造景，使人們的心靈得到寧靜的洗禮和渲染，達到一種陶冶情操的生態意境美。廈門大學芙蓉湖。通過針闊葉植物色彩的混交營造了模仿自然森林的景觀，給人們帶來了新鮮的空氣，同時又提高了綠地率，為城市綠地系統的建設做出了貢獻。

2.4景觀植物色彩的隱喻美。

借助具有某種情感語言的色彩植物或人們賦予色彩植物的不同文化屬性來隱喻場所的精神內容和性格，激起人們聯想的中樞，從而使人們能夠與場所的精神在心靈上進行對話和達到共鳴。大多數高校紀念性建筑環境中用松、柏和杉類的樹種來象征著長壽、永年，蒼勁挺拔、蟠虬古樸的形態來隱喻莊重嚴肅的空間，使師生無不緬懷先人的光輝歷史而肅然起敬！華僑大學嘉庚紀念堂，通過喬灌木修剪造型，高低錯落和植物色彩的和諧搭配襯托了紀念堂的景觀主體性，也體現了該校園的人文情懷，