漢服設(shè)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)研究范文

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摘要：目的通過(guò)數(shù)字媒體技術(shù)，改變漢服文化傳統(tǒng)的單向傳播方式，使用戶在設(shè)計(jì)漢服和與軟件交互的過(guò)程中學(xué)習(xí)漢服文化。方法在設(shè)計(jì)上，運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素和扁平化風(fēng)格，設(shè)計(jì)出中國(guó)風(fēng)的標(biāo)志和按鈕圖標(biāo)以及頁(yè)面布局；在技術(shù)上，使用reactnative完成APP的基本框架，以及使用canvas技術(shù)完成個(gè)性化的漢服設(shè)計(jì)過(guò)程。結(jié)論利用數(shù)字媒體的優(yōu)勢(shì)，采用互動(dòng)性的方式和個(gè)性化的設(shè)計(jì)，讓用戶在設(shè)計(jì)漢服的過(guò)程中感受漢服文化的魅力，這是一種運(yùn)用數(shù)字媒體傳播漢服文化的新思路。

關(guān)鍵詞：漢服文化；漢服設(shè)計(jì)APP；漢服文化傳播

漢服文化作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。然而隨著時(shí)代的變更，漢服逐漸淡出了人們的生活。隨著文化產(chǎn)業(yè)的崛起，漢服也迎來(lái)了巨大的發(fā)展機(jī)遇。將漢服文化與移動(dòng)平臺(tái)軟件相結(jié)合，再加上讓用戶自己設(shè)計(jì)漢服的交互方法，是在數(shù)字化時(shí)代下傳承漢服文化的有益探索。

1漢服設(shè)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)研究背景

漢服的全稱是漢民族傳統(tǒng)服飾，又稱漢衣冠、漢裝、華服，是從黃帝即位到明末清初，在漢族的主要居住區(qū)，以華夏禮儀文化為中心，通過(guò)自然演化而形成的具有獨(dú)特漢民族風(fēng)貌的傳統(tǒng)服裝和配飾體系[1]。漢服源自黃帝冕服，因周禮制度而得以鞏固，其后一直隨著朝代的更替和居民生活的變化而不斷發(fā)展、演進(jìn)，體現(xiàn)著不同朝代的社會(huì)風(fēng)俗和審美旨趣[2]。隨著社會(huì)文明的發(fā)展，漢服穿著繁瑣，其褒衣博帶的樣式，在日常生活中多有不便，漢服也逐漸淡出了人們的生活，漢民族甚至存在著丟失自己民族的服飾記憶的危險(xiǎn)[3]。隨著全球化的浪潮，漢族服裝同時(shí)又受到了各國(guó)服飾文化的沖擊，但是在危機(jī)中也潛藏著機(jī)遇，中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)隨之崛起，含有中國(guó)元素的創(chuàng)意作品越來(lái)越受到年輕人的喜愛(ài)。漢服作為中國(guó)元素的重要表現(xiàn)之一，在文化創(chuàng)意作品中扮演著不可替代的角色。更為重要的是，中國(guó)的復(fù)興夢(mèng)為漢服的回歸創(chuàng)造了機(jī)遇，在繼承、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的大潮下，漢服運(yùn)動(dòng)在民間蔚然成風(fēng)。漢服要想抓住復(fù)興機(jī)遇，就要結(jié)合數(shù)字媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓漢服設(shè)計(jì)成為每一個(gè)人都可以嘗試的個(gè)性化設(shè)計(jì)。讓用戶在設(shè)計(jì)漢服的同時(shí)，了解漢服服飾，理解漢服文化的底蘊(yùn)，增強(qiáng)對(duì)漢服的社會(huì)認(rèn)同感，進(jìn)而通過(guò)漢服設(shè)計(jì)，在復(fù)興華夏文化的大潮中推波助瀾。基于上述背景，以一款漢服設(shè)計(jì)APP軟件作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，將APP取名為“子衿”，取《詩(shī)經(jīng)•鄭風(fēng)•子衿》中“青青子衿”中的“子衿”為名。“子衿”主要由3個(gè)部分的功能組成，首先是設(shè)計(jì)漢服并發(fā)表，然后是瀏覽他人作品與交流，最后是介紹漢服文化。其中最核心的功能就是設(shè)計(jì)漢服，該功能通過(guò)模板化設(shè)計(jì)，降低了設(shè)計(jì)服裝本身的難度，保留漢服的形制與規(guī)范，增加了設(shè)計(jì)服裝的趣味性因素，使用戶在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，潛移默化地獲得漢服形制、裝飾、裁剪等方面的知識(shí)。用戶可以欣賞他人的作品，從中找尋靈感，也可以為喜歡的作品點(diǎn)贊或與欣賞的設(shè)計(jì)者就設(shè)計(jì)進(jìn)行溝通。用戶完成設(shè)計(jì)后，可以輸出設(shè)計(jì)圖，交由專門(mén)服裝制造商制作，從而滿足用戶服裝個(gè)性化的需求。同時(shí)，用戶獨(dú)特的個(gè)性化設(shè)計(jì)也為漢服添加了時(shí)代的元素，為漢服注入了新的活力。用戶穿上自己親手設(shè)計(jì)的漢服，作為禮服或常服出現(xiàn)在生活中的各種場(chǎng)合，自然成為了傳播漢服文化的“媒體”。利用數(shù)字媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，采用互動(dòng)性的方式、DIY的創(chuàng)意，讓當(dāng)代年輕人在DIY的創(chuàng)造過(guò)程中，感受漢服文化的魅力，讓他們通過(guò)自己的設(shè)計(jì)傳播漢服文化，推動(dòng)漢服的復(fù)興，是一項(xiàng)具有現(xiàn)實(shí)意義的項(xiàng)目。

2基于漢服設(shè)計(jì)的APP設(shè)計(jì)

2.1“中國(guó)風(fēng)”的扁平化界面設(shè)計(jì)優(yōu)秀的用戶界面應(yīng)該簡(jiǎn)潔、美觀，并具有引導(dǎo)功能[4]。界面設(shè)計(jì)應(yīng)成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的載體，同時(shí)符合用戶的接受習(xí)慣，引導(dǎo)用戶對(duì)漢服文化進(jìn)行了解、學(xué)習(xí)。在界面設(shè)計(jì)上，將中國(guó)傳統(tǒng)元素和扁平化的圖標(biāo)按鈕元素結(jié)合在一起，可以使界面更加符合APP的主體，同時(shí)創(chuàng)造傳統(tǒng)的文化氛圍。例如APP界面中的中國(guó)傳統(tǒng)元素，見(jiàn)圖1。該設(shè)計(jì)主要運(yùn)用了中國(guó)文人畫(huà)、中國(guó)傳統(tǒng)裝飾紋樣、中國(guó)傳統(tǒng)字體、中國(guó)水墨風(fēng)圖案這幾種中國(guó)傳統(tǒng)元素，從內(nèi)而外都是傳統(tǒng)元素，它的顏色選用了在國(guó)際上一直享有“中國(guó)紅”美譽(yù)的紅色，形態(tài)上使用了具有中國(guó)書(shū)法效果的筆觸。

2.2充滿文化內(nèi)涵的內(nèi)容設(shè)計(jì)移動(dòng)終端傳播漢服文化具有體裁多樣的優(yōu)勢(shì)，漢服文化不僅僅體現(xiàn)在漢服知識(shí)模塊中，還體現(xiàn)在用戶設(shè)計(jì)漢服的過(guò)程中。用戶從款式選擇、顏色設(shè)計(jì)到圖案搭配都可以潛移默化地學(xué)習(xí)到漢服文化。漢服主要款式特征見(jiàn)表1[6]。筆者將齊胸襦裙、交領(lǐng)襦裙、齊腰襦裙、對(duì)襟襦裙、立領(lǐng)襖裙、交領(lǐng)襖裙、單繞曲裾、雙繞曲裾、半臂、斗篷、大袖衫這幾種漢服的傳統(tǒng)款式簡(jiǎn)化為富有漢服主要特征的二維服裝設(shè)計(jì)圖，用戶在選擇款式進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)就能了解傳統(tǒng)漢服的形制特征。色彩是漢服中不可分割的重要組成部分。漢服在顏色的使用上講究“五色”，也就是儒家在推崇周禮時(shí)建立的道德色彩體系，其中有嚴(yán)格的色彩尊卑等級(jí)制度，還蘊(yùn)藏了道德寓意[7]。在漢服的顏色設(shè)計(jì)上主要采用了傳統(tǒng)漢服的“五色”，即青、黃、赤、白、黑五色作為設(shè)計(jì)選擇，用戶在進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)時(shí)可以接觸到漢服的色彩文化。在漢服知識(shí)介紹頁(yè)面還介紹了不同朝代使用顏色的偏好。漢服在裝飾圖案上主要分為植物、動(dòng)物、人物和器物4種類別，在每種圖案背后都蘊(yùn)含著古人對(duì)美好生活的希冀[8]。在漢服的圖案設(shè)計(jì)上，選用了比較典型的蝶戀花、牡丹富貴、一品清廉、喜上眉梢等傳統(tǒng)裝飾圖案，讓用戶在設(shè)計(jì)的同時(shí)能了解漢服圖案的文化[9]。

2.3豐富的交互設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師可從人、動(dòng)作、完成動(dòng)作必要的輔助工具、周圍的環(huán)境和目的出發(fā)，結(jié)合功能的需求系統(tǒng)進(jìn)行具體的思考[10]。首先是手勢(shì)交互，用戶在設(shè)計(jì)漢服時(shí)，選取了要設(shè)計(jì)的款式后，可以為其著色。為了充分實(shí)現(xiàn)用戶的設(shè)計(jì)意圖，豐富設(shè)計(jì)并完成效果圖，用戶可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)需要，為漢服的各個(gè)部分添加顏色，從而設(shè)計(jì)自己的個(gè)性化漢服。選取顏色后，可以為漢服添加圖案，用戶在選取圖案后可以根據(jù)需要，將圖案拖動(dòng)到不同的位置，并通過(guò)兩點(diǎn)觸控來(lái)調(diào)整圖案的大小。除了APP本身提供的圖案外，為了讓用戶的設(shè)計(jì)更加多樣、自由，用戶可以為漢服添加本地的圖案，這樣用戶的相冊(cè)就成為了APP的圖案庫(kù)。在進(jìn)行圖案調(diào)整時(shí)，圖案周圍會(huì)出現(xiàn)功能框，用戶可以使用功能框旋轉(zhuǎn)圖案，如果用戶對(duì)調(diào)整結(jié)果不滿意，還可以通過(guò)功能框?qū)D案進(jìn)行刪除。其次是按鈕交互，除了上述設(shè)計(jì)選項(xiàng)外，用戶還可以旋轉(zhuǎn)漢服設(shè)計(jì)圖，方便對(duì)其背面進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可以放大設(shè)計(jì)圖，方便對(duì)局部進(jìn)行精細(xì)調(diào)整。如果用戶對(duì)某一次設(shè)計(jì)調(diào)整不滿意，可以點(diǎn)擊退回按鈕，撤銷上一步操作，或者直接點(diǎn)擊重置按鈕進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。在用戶完成設(shè)計(jì)圖后，點(diǎn)擊保存就可以將設(shè)計(jì)圖保存到本地或到APP中。用戶可以瀏覽他人的設(shè)計(jì)，為自己心儀的設(shè)計(jì)點(diǎn)贊或留言，還可以關(guān)注自己喜歡的設(shè)計(jì)師，并通過(guò)私信與他溝通和交流。用戶可以看到他人的點(diǎn)贊、留言和私信并進(jìn)行回復(fù)，這樣也就實(shí)現(xiàn)了用戶的完整交互。

3漢服設(shè)計(jì)APP的實(shí)現(xiàn)

3.1漢服設(shè)計(jì)APP的框架實(shí)現(xiàn)“子衿”的框架主要由3個(gè)部分組成，首頁(yè)上設(shè)置了用戶作品列表，用戶可以滾動(dòng)查看，用戶點(diǎn)擊用戶作品可以跳轉(zhuǎn)到作品詳情頁(yè)，點(diǎn)擊作者頭像可以跳轉(zhuǎn)到作者詳情頁(yè)，用戶作品頁(yè)面見(jiàn)圖4。用戶在作品詳情頁(yè)可以進(jìn)行點(diǎn)贊，點(diǎn)擊點(diǎn)贊圖標(biāo)后，圖標(biāo)會(huì)變紅，并且點(diǎn)贊數(shù)會(huì)加1。再次點(diǎn)擊圖標(biāo)會(huì)變灰，點(diǎn)贊數(shù)會(huì)減1。在作者詳情頁(yè)可以關(guān)注作者或私信作者。用戶在設(shè)計(jì)漢服時(shí)，可以選擇款式、顏色和圖案，需要用到3個(gè)菜單，分別是點(diǎn)擊款式、顏色和圖案的3個(gè)按鈕，點(diǎn)擊它們時(shí)，菜單會(huì)隨之切換。框架部分的實(shí)現(xiàn)主要使用了reactnative組件。“子衿”APP是基于android平臺(tái)開(kāi)發(fā)的，除了使用原生組件外，筆者還使用了reactnative組件，同時(shí)結(jié)合自定義部分組件和開(kāi)源組件共同構(gòu)建APP的框架結(jié)構(gòu)。

3.2設(shè)計(jì)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)用戶在菜單中選擇不同的款式時(shí)，該款式按鈕的背景色會(huì)變紅，設(shè)計(jì)圖中的款式也會(huì)變?yōu)橛脩暨x擇的款式圖，漢服設(shè)計(jì)款式的選取見(jiàn)圖5。設(shè)計(jì)圖的款式變化首先需要通過(guò)AI將漢服的設(shè)計(jì)稿繪制成矢量圖，再利用AI中的插件將繪制好的矢量圖轉(zhuǎn)化成畫(huà)布代碼，這樣就可以得到漢服設(shè)計(jì)線稿的具體坐標(biāo)位置。在用戶點(diǎn)擊任何一個(gè)款式時(shí)，需要先將畫(huà)布清空，再通過(guò)繪制線條來(lái)畫(huà)出設(shè)計(jì)稿的輪廓線。

4結(jié)語(yǔ)

本文以漢服設(shè)計(jì)為核心內(nèi)容，在深入挖掘漢服文化的基礎(chǔ)上，得出了漢服設(shè)計(jì)APP的創(chuàng)意方案：以“子衿”為名，以中國(guó)風(fēng)和扁平化為界面風(fēng)格，以漢服文化知識(shí)模塊和漢服設(shè)計(jì)交互模塊為內(nèi)容，以reactnative和canvas為技術(shù)支持，讓用戶在設(shè)計(jì)出自己理想漢服的同時(shí)，還傳播了漢服文化，完成了傳播漢服文化的新嘗試。

作者：王妍，張瑞陽(yáng)單位：哈爾濱工業(yè)大學(xué)