原聲電影欣賞的作用范文

本站小編為你精心準備了原聲電影欣賞的作用參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、欣賞原聲電影切實豐富課程內(nèi)容素材，讓學(xué)生廣學(xué)

教材無非是個樣子。引導(dǎo)學(xué)生從相應(yīng)的電影中找到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更在更好集思廣益的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生有針對性和靈活地學(xué)習(xí)使用英語。在電影的選擇運用中中，按照課程教學(xué)要求，突出情境性導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生獲得更為深刻的體驗感受。

在欣賞過程中，多給學(xué)生相應(yīng)的策略指導(dǎo)，讓學(xué)生在豐富多彩的畫面和美妙的音樂聲中找到學(xué)習(xí)的素材，他們更加開闊視野和豐富認知思維。教師更精選英文原版電影，在了解劇情的基礎(chǔ)上，盡量搜集相關(guān)的背景素材，特別是原聲音樂和經(jīng)典畫面的截屏、視頻，讓學(xué)生在有效的時間內(nèi)獲得全面感知。鼓勵學(xué)生搜集相應(yīng)的精彩片段，像《海上鋼琴師》中鋼琴師對人生的真諦的探索，《生死時速》里富有黑色幽默的人物語言對話等。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，有針對性尋找相應(yīng)的電影，跳出教材文本資源束縛，更好延伸學(xué)生學(xué)習(xí)的觸角，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

通過欣賞原聲類電影來找出與課程相關(guān)的內(nèi)容，能使得學(xué)生的理解記憶更具有形象性和具體性。在模塊三Unit1Theworldofoursenses的“ReadingFog”教學(xué)中，可播放《霧都孤兒》中有關(guān)大霧的場景，引導(dǎo)學(xué)生在整體閱讀感知的基礎(chǔ)上就“ReadingA”中的思考題目，針對“WhydidPollyfeelfear?“”WhatdoyouknowaboutLondonfromthefilm?”等深入思考，幫助他們在主動體驗的過程中獲得一定的感悟。

二、欣賞原聲電影延伸任務(wù)互動探究過程，讓學(xué)生探學(xué)

根據(jù)課程的任務(wù)型教學(xué)原則要求，多引導(dǎo)學(xué)生在主動欣賞的過程中積極探究，能更好豐富學(xué)生的認知思維情感。以觀看電影為載體，引導(dǎo)學(xué)生在相互討論交流的過程中主動探知，讓課程內(nèi)容不再變得枯燥無味。在實施互動交流中，根據(jù)電影表達主題以及課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘗試運用多樣化的方式進行互動交流。可采取模仿和復(fù)述再現(xiàn)電影內(nèi)容，讓學(xué)生在主動嘗試的過程中獲得學(xué)習(xí)思維靈感；針對電影情節(jié)運用小組討論的形式，結(jié)合情節(jié)、人物語言、文化等方面相互交流欣賞心得，幫助須學(xué)生深化認知情感。引導(dǎo)從劇情、人物、文化差異或者口語句型等方面認知撰寫心得感受小論文，讓他們有更為全面深刻的認知感悟。

總而言之，原聲電影是真實語言學(xué)習(xí)環(huán)境的外化和再現(xiàn)，能在充分調(diào)動學(xué)生多種語言學(xué)習(xí)感官思維的基礎(chǔ)上，便于學(xué)生將眼觀耳聽轉(zhuǎn)化為主動識記，激活學(xué)習(xí)潛能和內(nèi)生動力。引導(dǎo)學(xué)生從原聲電影中探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，更利于他們在實踐體驗中提高英語表達綜合運用能力水平。

作者：唐君 單位：如皋市第一中學(xué)