新媒體技術如何創新高校思想政治工作范文

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摘要：21世紀是一個新媒體新技術高速發展的時代。如何運用好新媒體新技術來創新高校思想政治工作，使之增強時代感，提升對高校學生的吸引力，是高校思想政治工作面臨的巨大難題。我們應當把握好新媒體新技術的特點，發揮好新媒體新技術的優勢，進一步創新高校思想政治工作的內容及載體，使思想政治工作真正活起來。

關鍵詞：新媒體；新技術；高校思想政治工作

一、近年來高校思想政治工作中新媒體新技術建設的實踐探索———以昆明理工大學為例

（一）以高校思想政治教育為主題的新媒體新技術普遍建立昆明理工大學主動運用新媒體新技術，積極推動以新媒體為平臺的網絡思想政治工作陣地建設，取得了極大的進展。昆明理工大學擁有各種各樣的校園網絡平臺，有以門戶網站、網上共青團網站等為主的傳統的媒體平臺，也包括微博、微信等許多新媒體平臺。昆明理工大學在微博、微信上都建立了賬號，其具有影響力大、活躍度高、覆蓋面廣、粉絲數多的特點。同時，昆明理工大學各類的微博、微信平臺數量眾多，各個平臺主題鮮明、分工明確，有利于思想政治教育工作的線上開展。

（二）新媒體新技術的影響力不斷提高昆明理工大學新媒體新技術建設不僅僅體現在平臺數量上大大增加，形成了共同建設新媒體的積極趨勢，而且還主動把握大學生使用網絡的需求與特征，其所建設的新媒體平臺的影響力也極大地增加。例如，昆明理工大學在學堂在線上開設了《思想道德修養與法律基礎》課程，此課程是以昆明理工大學馬克思主義學院為首，邀請了云南省23位分別來自云南大學、云南農業大學、昆明醫科大學、云南師范大學、昆明學院、普洱學院、滇西科技師范學院、玉溪師范學院等13所高校的名師共同開設，并專門設立了專題學習部分，深受學生們的喜歡，至今已有7800多名學生報名。在課程討論區內，老師還與學生積極互動，在引領主流思想輿論、開展大學生思想政治教育方面發揮了重要的作用，深得廣大學生的青睞。

二、新媒體新技術給高校思想政治工作帶來的機遇與挑戰

（一）新媒體新技術給高校思想政治工作帶來的機遇新媒體新技術彌補了傳統教育模式的缺陷，為高校思想政治工作的開展提供了更開放更便捷的平臺。1.新媒體新技術促進高校翻轉課堂的發展“翻轉課堂”式教學依托新媒體新技術的發展，開始在高校內流行起來。學生可以按照自己的節奏，利用新媒體新技術平臺進行學科知識的學習，學習的決定權由學生掌握而不再是教師掌握。在課堂上，老師們有更多的時間對于學生在自主學習過程中發現的重要問題進行小組討論、集中解答、一對一交流等，做到因材施教。翻轉課堂式教學利用學媒體新技術平臺做到了學生自主學習與互動學習的結合，這樣思想政治教育工作才能在更加自由、輕松的氣氛中開展。與傳統教育相比，微信、微博等新媒體平臺還能實現一對一個性化互動交流，有利于搭建教師與學生之間溝通的新橋梁。2.新媒體新技術使高校思想政治工作時效性提高相較于面對面授課的傳統教育，教師與學生使用新媒體新技術進行溝通則打破了時空的限制性。教師與學生可以使用電子郵件、微信、微博等各種新媒體平臺進行實時的交流。基于數字技術的互聯網、移動通信等新技術在信息的收集、整理、發出、接收、反饋的周期中，不受時間和空間上的限制，時效性得到提高，思想政治教育工作者可以通過新媒體新技術隨時隨地了解學生的意識形態情況及世界上各種新聞，融入到課堂教學當中，與學生及時進行溝通與交流，有針對性的開展思想政治教育工作。3.新媒體新技術是高校思想政治工作的新載體傳統的思想政治教育工作以教師為主體，以教材為主要內容。教師單向給學生教授教材的內容，學生被動的接受教師授課，而且教材的內容相對單調枯燥。新媒體新技術的出現改善了傳統思想政治工作中的單調、單一的問題，顯得更加靈活多樣。微信、微博等新媒體平臺成為了高校思想政治工作的新載體。從此，思想政治教育工作不再限制于特定的時間和特定的地點中進行，教師和學生可以使用互聯網、移動通信技術等新媒體新技術為途徑，隨時隨地傳播和接受思想政治教育內容。

（二）新媒體新技術給高校思想政治工作帶來的挑戰在新媒體新技術高速發展的今天，高校學生的思維方式已經發生了巨大的變化，同時互聯網上充斥著各種不同的言論。高校思想政治工作者應該創新思想政治工作內容，以新媒體新技術為新載體，引導大學生正確分辨、選擇新媒體上傳播的內容，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進大學生綜合素質全面發展。1.新媒體新技術對高校思想政治工作內容的挑戰在以往傳統的教育中，高校思想政治工作者有時會與互聯網等新媒體平臺脫離開來，局限于用傳統思維來解決新媒體新技術時代出現的問題，沒有順應新媒體新技術時代的潮流，這往往會使教學效果不佳。在新媒體新技術時代，信息的內容更加多元和復雜，資源實現了開放和共享，這使得高校思想政治工作者要轉變思維，同時促使高校思想政治工作的內容和結構優化，與新媒體新技術時代相對應。高校思想政治工作者要在繼承原有傳統的基礎上，緊密結合新媒體新技術時代的特征，發揮好新媒體新技術的優勢，使思想政治教育內容得到學生的喜愛。2.新媒體新技術對高校思想政治工作管理的挑戰在新媒體新技術時代背景下，信息的傳遞由單向變成雙向的，不再是過去由教師進行單向傳播，而是教師與學生之間信息的互相推送、分享。在新媒體新技術時代背景下，信息的傳播速度更加快速，信息的傳播方式更加多樣，信息的傳播主體更加多元，教師傳播的信息很有可能被其他信息干擾，高校學生因為自身的好奇心，更容易被互聯網上其他信息吸引，從而使思想政治教育的主導性被弱化。同時，互聯網上許多虛假信息、詐騙信息等存在，對于高校思想政治工作的管理而言是個巨大的難題。3.新媒體新技術對高校思想政治工作載體的挑戰在新媒體新技術時代背景下，傳統的高校思想政治工作載體受到了極大的沖擊。由于新媒體新技術帶來的載體和平臺的多樣化，使得以教師課堂教育為主的單一形式已經發生改變，教師教育的影響力已經降低。因此，在新媒體新技術時代，高校思想政治工作者應該根據實際情況，整合運用多種載體，相互補充，相互配合，以達到全方位思想政治教育的效果。

三、創新高校思想政治工作的方法

指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。”這是高校思想政治工作的科學方法論。要做到順應新媒體新技術時代的發展，利用新媒體新技術的優勢，促進高校思想政治工作與新媒體新技術相融合。

（一）占領互聯網宣傳陣地高校思想政治工作者應該充分發揮新媒體新技術優勢，建立網絡宣傳陣地，開展網絡高校思想政治工作。一方面高校思想政治工作者可以對高校思想政治教育內容進行優化，改造成學生通俗易懂、喜聞樂見、適宜在新媒體平臺播放的內容以吸引學生。另一方面，高校思想政治工作者可以積極打造微信、微博等新媒體平臺，充分利用微信、微博等新媒體平臺掌握學生意識形態動向，積極應對各種輿論，與學生及時進行交流，不斷提升自身影響力。

（二）建設校園文化新陣地高校思想政治工作者可以發展學生喜聞樂見的文化產品，通過不同的途徑影響學生。一方面是要貼近學生生活，從學生生活中挖掘素材，發展學生喜愛的校園文化活動，例如網上直播、藝術表演等活動。另一方面，可以挑選哲學社會科學隊伍和思想政治隊伍中政治正確、吸引力強的優秀人才，組成“宣講團”，打造校園主流聲音。還可以利用新媒體平臺和學生保持密切的、平等的交流，減少說教式、控制式方法，來為學生答疑解惑。

（三）構建渠道協同工作機制在新媒體新技術時代背景下，各種輿論通過互聯網搶占意識形態話語權，對學生的思想、高校思想政治工作者帶來極大的挑戰。高校思想政治工作者可以利用主渠道與其他渠道協同工作的方法。一方面是堅守好課堂教學主渠道，發揮高校思想政治工作的引領作用，將馬克思主義的立場、觀點和方法貫穿于其他所有在中國特色社會主義實踐范圍內的各門課程的課堂教學中，發揮出最大的思想政治教育功能，為社會主義培養合格的建設者和可靠的接班人，塑造高校學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。另一方面，高校思想政治工作者要把思想政治工作貫穿“七育人”渠道和資源，與課堂教學主渠道協同工作，對課堂教學主渠道進行補充，開創了高校思想政治工作的新格局。

參考文獻：

[1]梁吉業.大數據時代要創新高校思想政治工作.光明日報[N].2017-11.

[2]《十談》編寫組.加強和改進新形勢下高校思想政治工作十談[M].2017.

作者：李妙 單位：昆明理工大學馬克思主義學院