電子白板環(huán)境下教師信息素養(yǎng)論文范文

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一、加大電子白板教學(xué)資源庫(kù)的開發(fā)力度

從古至今，教學(xué)一直是嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的事情．作為輔助教學(xué)的電子白板資源庫(kù)，必然要做到專業(yè)、精細(xì)．雖然我們學(xué)校當(dāng)時(shí)購(gòu)買的電子白板廠家也提供了部分的資源，但是系統(tǒng)性不強(qiáng)，部分內(nèi)容與教材不匹配，不適合我校的教師使用．因此，我們認(rèn)為最有效的辦法，就是各個(gè)備課組分工協(xié)作，根據(jù)各個(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)大綱，收集整理各種教學(xué)資源，或者對(duì)電子白板提供的資源庫(kù)進(jìn)行修改，或者根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自主進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后添加到資源庫(kù)中．另外，我們也可以鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)輔助教師設(shè)計(jì)．經(jīng)歷這樣的過(guò)程，可以充分的提高教師對(duì)于電子白板的信息素養(yǎng)．經(jīng)過(guò)一兩年的努力，就可以建立學(xué)校的電子白板資源庫(kù)．而這樣的資源庫(kù)，才能為本校教師提供最便捷、最全面、最契合的服務(wù)．

二、建立合理有效的電子白板課堂評(píng)價(jià)體系

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要組成部分．通過(guò)評(píng)價(jià)，可以使教師獲取教學(xué)的反饋情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn)，從而提高自己的信息素養(yǎng)．通過(guò)評(píng)價(jià)，還可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程不斷的體驗(yàn)進(jìn)步與成功，為學(xué)生的發(fā)展起到激勵(lì)和強(qiáng)化的作用．科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)體系應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，實(shí)施對(duì)教學(xué)全過(guò)程和結(jié)果的有效監(jiān)控．現(xiàn)在，教師上課時(shí)經(jīng)常使用電子白板，在電子白板的環(huán)境下進(jìn)行備課、上課，制作課件等．但是對(duì)于具體的某節(jié)課教學(xué)來(lái)講，如何進(jìn)行評(píng)價(jià)，目前還未形成具體的可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)．而電子白板的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，因此，建立合理有效的電子白板課堂評(píng)價(jià)體系，是刻不容緩的事情．對(duì)此，我也進(jìn)行了一些思考，我認(rèn)為一切要從學(xué)生出發(fā)，看電子白板的運(yùn)用能否有利于完成教學(xué)目標(biāo)，能否營(yíng)造出有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，能否有利于解決教學(xué)重難點(diǎn)．評(píng)價(jià)體系除了傳統(tǒng)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，另外再加上電子白板等多媒體的運(yùn)用，比如說(shuō)課件資源設(shè)置是否恰當(dāng)，界面是否美觀，操作是否方便，師生的互動(dòng)性是否較好，導(dǎo)航結(jié)構(gòu)是否清晰合理等．

三、培訓(xùn)優(yōu)秀的隊(duì)伍

我國(guó)的電子白板教學(xué)起步較晚，教師對(duì)于電子白板的信息素養(yǎng)普遍不高．隨著教育技術(shù)的發(fā)展，教師的信息素養(yǎng)重要性日益凸顯．由教育主管部門建立相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是個(gè)很好的方法，可以從大中專院校聘請(qǐng)專家教授來(lái)講學(xué)，也可以邀請(qǐng)電子白板公司的培訓(xùn)師來(lái)培訓(xùn)，還可以邀請(qǐng)電子白板用的較好的老師來(lái)傳遞經(jīng)驗(yàn)，這樣可以定期對(duì)教師進(jìn)行電子白板的培訓(xùn)．另外，還可以根據(jù)學(xué)校的具體情況、不同年齡階段進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，從而提高教師的信息素養(yǎng)．另外，學(xué)校或者上級(jí)教育部門也可以組織電子白板方面的比賽，比如課件制作、優(yōu)秀課評(píng)選等，增加老師的參與意識(shí)．去年全縣電子白板操作技能大賽中，我校有四名教師分獲一、二等獎(jiǎng)，極大的促進(jìn)了教師使用電子白板的積極性．

總之，電子白板進(jìn)入教室是教育的一個(gè)重大變革，作為教師，新課堂改革的主力軍，應(yīng)當(dāng)更快更熟練地掌握電子白板的使用，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新．高素質(zhì)的教師是高質(zhì)量教育教學(xué)的保障，教師良好信息素養(yǎng)是高素質(zhì)教師應(yīng)具備的重要技能，在瞬息萬(wàn)變的信息化時(shí)代，信息素養(yǎng)的提高是全民素質(zhì)提高的可靠保障和前提．因此，應(yīng)該充分重視教師信息素養(yǎng)的提高．因此，基于電子白板環(huán)境下的教師信息素養(yǎng)也應(yīng)該加速發(fā)展．教育技術(shù)的發(fā)展永無(wú)止境，課程改革的推進(jìn)日新月異，但愿所有的教師都加入到其中，讓電子白板在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

作者：談聲鴻單位：江蘇省海安縣曲塘中學(xué)