小學班級文化建設的“三策略”范文

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摘要：

俗話說：“十年樹木，百年樹人。”可見小學班主任在培養人才這方面的重要性。教學模式及其他方面的改革，意味著小學班主任要克服更多的難題，遇到困難應當沒有畏難情緒，理性處理，確保教學工作成功完成。一個班級的文化建設在班級管理工作中占據著重要地位，小學也不例外。搞好班級文化建設工作對于一個班級來說尤為重要，充滿文化氛圍的班級活力四射，激情澎湃。學生們可以從中收獲許多，心靈得到洗禮。

關鍵詞：

文化建設；小學班級文化

一、做好班級環境文化建設是基礎

對學生們來說，班級環境文化對他們的學習發揮著不可忽視的作用，學生長期在一個良好的環境下學習和相處，有利于身心健康以及學習成績的提高，不知不覺他們的心靈就得到了洗禮。所以說，小學班主任要致力于建設良好的班級環境文化。

（一）征集班級標語，營造和諧的班級氛圍班級文化包括諸多方面的內容，班級標語也被囊括在內，對于一個班級來說，它可能起著引導的作用，可能起著鼓勵的作用，典型的富有特色的標語更是發揮著強大的作用。教師可以在學生中開展標語征集活動，作品形式不限，可以是作文也可以是美術等，將較為優秀的掛在教室的顯眼處。我們班現在的標語為“快樂學習，積極向上”，出自一位學生，是該生也是其他學生內心的吐露，標語中指的是一種健康向上的學習態度，對學生來說是一種正確的引導，同時也是一種激勵手段。

（二）做好班級布置，創建和諧的班級環境傳統的班級布置格局統一，不能體現創意和獨特性。教師要為了學生考慮，同時又不忽視班級的作用，鼓勵學生大膽發揮創意，為學習天地增添美感、趣味等。小學生會跟著班主任的引領，逐漸形成為班級文化建設服務的意識。

二、做好班級活動文化建設是關鍵

班級文化體現在班級開展的活動中，學生們的積極參與也是對構建班級文化做貢獻。健康的班級活動的開展可以促進小學生們身心健康成長、健全人格。所以說，班主任應該經常組織班級活動，活動要豐富多彩而又健康積極，如此一來，健康、積極的班級文化就形成了，有助于教師教學。例如，筆者為了保證“小手拉大手”班級活動的成功進行，前期舉辦了班級活動動員會，提出學生們應當描述出自己“小手拉大手”期間要實現的目標，在教室的墻上留出一塊空白，貼上學生們的描述結果，通過這種方式激勵他們幫助他人。這一活動的持續進行，學生之間互幫互助，得到幫助的同學告知老師，老師為幫助他人的學生提供愛心以作獎勵和標記，同時寫入評比欄。學生們彼此互幫互助共同前進，營造了良好的學習和生活環境，班級的凝聚力提升。除此之外，班級文化的提升也可以通過校園文化發揮作用。學校不只是學習知識的地方，也是鍛煉能力的地方。在上半學年，豐富學生們的課外生活，鍛煉學生們的實踐動手能力，學校舉辦了以“變廢為寶、夢想暢游”為主題的校級活動。活動期間，大家對廢品收集和篩選，再根據創意對廢品進行加工和改造，制作成工藝品。其中包括由塑料瓶改造得到的花瓶、易拉罐改造而來的通信工具等，從這些作品中我們能夠發現大家獨特的創意以及大家對此次活動的喜愛。

三、做好班級制度文化建設是重點

眼下教育的目標就是將學生們培養為創新獨立的杰出個人。班級管理不僅讓學生們服從管理，也培養學生們的自覺性。因此，小學班主任要注意這一點，提高學生們自覺性。班主任要制定班紀班規，致力于創建班級制度文化，對學生們的行為進行嚴格的管理，提高他們的自覺性。

（一）強化學生主體地位，引導自主設定班級公約遵守班級公約是每一個人的義務，同時班級公約制定工作由班級全體成員共同完成，其中包括老師和學生，從而增強學生們的主體意識。制定工作的具體內容按照順序依次為：第一步工作就是征集大家的意見和建議，以召開班會的形式實現這一目的；第二步就是對征集得到的內容進行歸納和總結產生書面文件，該項工作由班委會完成；第三步工作就是投票篩選得出最佳公約。這樣的做法有利于增強學生們對班級的認可以及團體意識。

（二）基于小組合作模式，促進自主設定小組目標班級精神文化有利于塑造學生的思想，堅定學生的意志，監督師生的言行舉止，增進師生之間的感情，是學生和老師們的精神支撐，對學生和老師的觀點是一種認同。班級文化建設要從以下幾點著手：一是班級文化精神的塑造。要注重感染力、號召力以及震撼力的體現，從而激勵老師和學生共同為班級服務。班級目標的制定工作由班級所有成員共同完成，以班級的總體目標為基準，以小組為單位對個人目標進行確定。二是班訓的制定。班訓的制定目標是挖掘學生的潛質，激勵學生努力奮斗，打造良好的班風，班訓的內容多出自言簡意賅的標語，其中指出班級的奮斗目標和方向。同時還包含班級的管理方式和手段。三是口號的提出。簡短的口號反映了班級目標的主要內容，同時激昂的口號，有利于工作的成功開展。對老師和學生們來說，有利于共同努力，一同為班級目標的實現而奮斗。

總的來說，班級文化建設不管是對班集體教育教學工作還是班級管理工作的開展都有非常重大的意義。想要打造好的班級，首先就是做好基礎工作，即注重班級文化的建設，使優秀文化在學生身上發揮作用，包括學生們健全人格的形成、自覺性的提高、自身素質的提升等，將學生培養成為全面人才。

作者：陳東旭 單位：江蘇省南通市通州區李港小學