圖書館廉政文化教育的建立范文

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摘要:

本研究認為，當前形勢下，在高校圖書館建立廉政文化教育基地是拓寬反腐倡廉宣傳渠道、增強廉政文化宣傳持續性、幫助大學生樹立正確價值觀的重要方式，同時也是高校圖書館服務創新的重要舉措。

關鍵詞:

廉政文化;反腐倡廉;圖書館;服務創新

十八大以來，我黨把黨風廉政建設和反腐倡廉工作提到了重要高度。2010年，中央紀委、中央宣傳部、監察部、文化部、廣電總局、新聞出版總署聯合下發《關于加強廉政文化建設的意見》，提出要把青少年廉潔教育作為實施素質教育的重要內容，納入國民教育體系［1］。因此，廉政文化教育不僅針對黨員領導干部，也針對廣大人民群眾，包括在校大學生。在校大學生是國家未來的管理者和建設者，能否盡早養成廉潔自律的意識和拒腐防變的能力，不但影響其自身未來事業的發展，而且對整個社會的風氣和價值觀都會產生不可估量的影響。近年來，服務創新已經成為圖書館是否能夠保持活力的重要決定因素。在全國反腐倡廉的大背景下，高校圖書館可以從實際出發，抓住機遇，創新服務，開展廉潔教育，服務學校發展。

1高校廉政文化教育存在的問題

1．1缺乏系統規劃國家領導人發表反腐倡廉工作講話或召開反腐倡廉工作會議之后，高校就會開展廉政文化學習或教育活動。因此，多數學校的廉政文化教育活動存在準備倉促、時間不固定、活動形式化、效果邊緣化的現象，這也反映出大多數高校對廉潔教育的重視不夠、落實不夠的問題。

1．2缺乏高校特色為了推進反腐倡廉教育，中央組織相關單位編寫了一系列書籍和教材，分發到各單位組織學習，對領導干部的教育會產生一定的效果。但是，這些教材對于全國2000多所高校的2000多萬在校大學生來講，與他們的實際需求相差甚遠，很難取得良好的教育效果。

1．3教育對象覆蓋不足大多數高校的廉潔教育對象以高校領導干部和黨員教師為主［2］，在很大程度上忽視了對高校中占絕對多數的在校大學生的教育。大學階段是學生成長的重要階段，不僅要學習知識，更需要形成健康科學的世界觀、人生觀和價值觀［3］。目前高校開展的廉潔教育活動對學生的重視不夠，沒有起到應有的作用。

1．4教育模式單一有的高校也會對學生進行廉潔教育，開展一些廉潔實踐活動，但大多數以說教為主［4］，給學生的感覺是形式主義比較重，沒有真正滲透到學生的思想中。其他教育活動，比如傳統的廉潔知識問答、廉潔專題講座、廉潔征文等，模式老套，無法吸引大部分學生的注意力和興趣。

2高校圖書館與高校廉政文化教育

毋庸諱言，目前高校的廉政文化教育實踐活動難以創新，面臨的各種問題很難有效改善。在此背景下，在高校圖書館建立廉政文化教育基地不失為改進高校反腐倡廉教育工作的一種有效方式。高校圖書館建立廉政文化教育基地主要有以下方面的優勢:

2．1為高校廉政文化教育提供相對固定的實踐場所高校反腐倡廉宣傳和教育活動大多在臨時場地開展，活動在時間和空間上很難持續，因此難以保證宣傳和教育效果。圖書館有寬敞的學習和服務場地，如果在圖書館建立廉政文化教育基地，劃定專門的學習空間和宣傳空間，可以保證廉政文化教育實踐活動持續開展，從而有效解決目前高校廉政文化教育中容易出現的準備倉促、時間和地點不固定等問題。

2．2為廉政文化教育提供豐富的文獻信息高校圖書館有豐富的文獻信息資源，在反腐倡廉宣傳教育實踐活動中擁有得天獨厚的優勢。高校圖書館豐富系統的館藏文獻資源既可提供蘊藏優秀傳統文化精髓的經典國學文獻，又能提供法學、心理學等與廉潔教育內容相關的系統學科知識［5］，還有反腐倡廉方面公開出版的專著、報刊和視聽文獻等各種文獻資源。同時，高校圖書館還有方便快捷的資源檢索平臺，可以根據不同主題、不同讀者群體的需要提供相應的資源，既可以是系統學科知識，也可以是近期熱點案例，能充分體現廉潔教育內容的多樣性和時代性。從而解決廉潔教育教材單一化、缺乏高校特色的問題。

2．3能夠吸引廉政文化的教育對象高校圖書館作為大學生的“第二課堂”，與莘莘學子的大學時光形影相隨。一般情況下，高校圖書館每日接待校內讀者人次在全校師生總量中占比很大，在這里開展反腐倡廉宣傳和教育，容易獲得更多讀者尤其是學生讀者的關注，從而解決廉政文化教育對象大多局限于黨員領導干部的問題。

2．4擁有促進廉政文化傳播的新媒體技術手段大多數高校圖書館建設了移動圖書館，讀者可以利用手機、平板電腦等移動終端全天候訪問圖書館平臺上的反腐倡廉相關電子信息資源，為讀者獲取廉政文化宣傳和教育信息提供了極大的便利。此外，高校圖書館還可以利用新媒體助推反腐倡廉教育和宣傳活動，豐富廉政教育的模式，比如微信、微博、短信平臺等，往往學生喜聞樂見、易于接受［6］。采用新媒體手段向學校領導干部、黨員隊伍和普通大學生實時推送廉政動態、圖書館的廉政書訊，推介有關廉政方面擬開展的活動等，可以做到“精確、快速”推送，會起到意想不到的傳播效果。

2．5能夠為反腐倡廉實踐活動提供平臺高校圖書館除了擁有館舍這個實體平臺，還擁有圖書館主頁這個網絡平臺。圖書館主頁是高校讀者獲取信息資源的重要窗口，每日訪問次數少則幾千次，多則幾萬次。圖書館如果在網站主頁開辟“反腐倡廉”宣傳教育頻道，很容易受到讀者的關注，從而成為校園廉政文化宣傳和教育的新型“活動載體”，擴大校園廉政文化教育的影響面，豐富廉政教育模式。

2．6擁有掌握和加工反腐倡廉文獻的人才隊伍高校圖書館一般都設置有參考咨詢部門，負責文獻的挖掘和加工，在特色數據庫建設方面也有一定的經驗。在高校圖書館建立廉政文化教育基地能夠充分發揮圖書館員的專業特長，構建反腐倡廉特色數據庫，創新反腐倡廉實踐活動，為廉政文化建設提供有力支撐。綜上所述，在高校圖書館建立廉政文化教育基地，能夠充分發揮高校圖書館的優勢，拓寬反腐倡廉宣傳渠道，增強廉政文化宣傳的持續性，幫助大學生樹立正確價值觀，是高校反腐倡廉實踐的重要創新舉措，能夠改進高校的廉政文化教育活動。

3意見與建議

3．1主管部門制定實施意見并且進行監管教育部、省市教育廳等高校主管部門應該允許和鼓勵各高校在圖書館建立廉政文化教育基地，從政府層面擬定相關實施意見并進行監管。《關于加強廉政文化建設的意見》提出要將廉政文化活動場所建設納入公共文化設施網絡布局，充分發揮圖書館、博物館等公共文化設施的作用，豐富群眾精神文化生活。各級高校主管部門可以充分發揮圖書館的行業特色和專業特色，將高校圖書館納入高校廉政文化教育的實踐活動中，充分挖掘圖書館潛能，創新活動形式，促進高校廉政文化教育活動的常態化和系統化，并對廉政文化教育實踐活動的開展情況進行監管和考核。

3．2高校黨委統一領導，相關部門有效配合，圖書館總體實施高校黨委應承擔起廉政文化建設的領導責任，把高校廉政文化建設作為一項常態工作來抓。紀檢部門、宣傳部門、學工部門和院系黨總支等部門落實相應職責，共同參與，形成有效合力。確保廉政文化教育實踐的相關活動信息傳達到每一名教師和學生，并且定期組織領導干部、普通教師和學生參加廉政文化教育活動。高校圖書館作為高校廉政文化教育活動的實踐主體，要發揮館藏優勢，為廉政文化教育工作提供文獻資源保障;加強硬件設施建設，為開展廉政文化教育創造條件;引進新媒體手段，以現代化的技術手段創新廉政文化教育平臺;加強宣傳力度，擴大影響，營造廉政文化教育的良好氛圍;針對不同群體的需求，開展有針對性的廉政文化教育活動，如規模化、系列化的特色展覽，開放性、實用性的專題講座，卓有成效的文化服務，進一步豐富了教育活動載體，夯實廉政文化教育工作基礎。

3．3專門的經費和人員支持根據相關文獻的規定，青少年的廉潔教育是國民教育體系的重要組成部分。高校圖書館開展廉政文化教育實踐活動，也是思想政治教育的另一種形式。建議高校為圖書館劃撥專項經費，配備專門人才，開展廉政文化資源建設、廉政教育空間打造和教育活動實踐工作。高校圖書館將廉政文化教育納入圖書館服務創新范疇，利用圖情專業人才優勢，開發實踐性強和生動活潑的教育資源。同時，配備的專業人才專門從事廉政文化教育活動的策劃、組織和實踐，保障廉政文化教育活動的持續和有效開展。

4結語

在當前形勢下，圖書館的服務創新愈發重要。在傳統的高校廉政文化教育工作中，圖書館參與較少。圖書館可以以此為契機，發揮其他部門難以比擬的天然優勢，創新服務內容，服務學校的反腐倡廉工作。

參考文獻:

［1］關于加強廉政文化建設的意見(全文)［EB/OL］．

［2］肖國健．高校廉政文化建設的現狀及建設之我見［J］．前沿，2013，(10):158－159．

［3］梁海鵬．大學生廉潔教育的必要性和實踐路徑探索［J］．法制博覽，2015，(5):286－287．

［4］皮方強，唐文潔．廉政文化建設背景下的大學生廉潔教育［J］．安順學院學報，2015，(2):46－47．

［5］鄧金霞．高校圖書館開展大學生廉潔教育研究［J］．河北科技圖苑，2013，(2):26－28，88．

［6］王友蓮，衛勝．高校圖書館服務校園廉政文化建設探討［J］．安徽科技學院學報，2014，(4):112－114．

作者：劉小鳳 單位：西南財經大學