淺談學生人文素養培養下讀者沙龍活動范文

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【摘要】時下大學生的人文素養培養備受社會關注，高職學生的人文素質培養已被提到重要位置上來。閱讀做為培養學生人文素養的重要途徑也得到了業界同行的共識。本文介紹山東外貿職業學院以讀者為主導，通過常設讀者沙龍組織，定期開展各種類型的文化活動，激發學生閱讀興趣，培養學生閱讀習慣的具體做法。

【關鍵詞】高職；圖書館；閱讀；讀者沙龍；人文素養

高職高專類學校，學制短，一般三年，有些學校安排三年級學生開始實習，也就剩了兩年。學校普遍重視專業知識、專業技能的傳授，而忽視了人文素質的培養，從而導致了學生人文素養普遍不理想的現狀。“人文指人類社會的各種文化現象”（辭海）。我們知道，文化是人類，或者一個民族、一個人群共同具有的符號、價值觀及其規范。而記載了這些文化符號的正是書籍，所以說，書籍是人類進步的階梯。由此可見讀書，或者說是閱讀，是培養學生人文素養的重要途徑［11。圖書館作為學校的文獻信息中心，一方面擁有豐富的圖書文獻資源，另一方面，《普通高等學校圖書館規程》（教高［2015］14號）規定：“圖書館的主要職能是教育職能和信息服務職能。圖書館應充分發揮在學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新中的作用。”為此，我校圖書館堅持不懈的開展多種形式的閱讀推廣活動，并于2011年5月籌建圖書館讀者沙龍。以讀書討論會、主題活動、名家講座等形式開展活動，把有相同閱讀愛好的同學組織在一起交流心得，分享感悟，交換好書，參與學生均受到啟發，反響強烈。籌建伊始活動的成功，大大增強了圖書館要把讀者沙龍活動繼續搞下去的決心和勇氣，幾年以來，與學校團委、學工部、各系聯合，把圖書館讀者沙龍活動建設成了持久的閱讀推廣品牌活動。

一、讀者沙龍的宗旨及組織機構

讀者沙龍是由山東外貿職業學院熱愛生活、喜歡讀書的師生參加的，以圖書館館藏資源為載體，進行讀書思考、感悟交流、接受名師名家指點、分享知識、激發創造力的組織。我們以書為媒體，舉辦相關的文化類活動，比如讀書會、詩歌會、茶藝會、攝影比賽、電影及原著品評會、主題講座等各類活動，從而達到提高大學生人文素養的目的。作為一個類社團組織，由一名圖書館館員做指導老師，設有正副社長各一名，理事若干，下設創意執行部、文案編輯部、宣傳推廣部、聯合外宣部。創意執行部：活動創意的搜集，活動方案的制定，活動現場的設計、物品擺放，活動器具的借還，活動當天的人員分工，采購獎品，采購獎品，活動簽到，活動引導。文案編輯部：撰寫活動之前的宣傳稿，推薦書目，讀后感的撰寫、收集、審閱與院報對接，活動活期的新聞稿，新聞紀實，制作各類表格，會議記錄，年度計劃總結。宣傳推廣部：海報的設計制作，活動拍照，相冊的管理，Q群、空間微博的維護與消息的、提高點擊率，讀者沙龍的形象維護、品牌的樹立，活動的宣傳。聯合外宣部：各系與讀者沙龍的聯絡員，負責上傳下達、將沙龍的活動宣傳到每一個班。活動簽到、活動手冊的收取發放。

二、從讀者沙龍活動的宣傳推廣角度，培養學生各項能力

通常情況下，一個活動的最終效果，很大程度上有賴于前期的宣傳推廣，山東外貿職業學院圖書館在宣傳推廣方面采用了如下的方式和渠道。

（一）采用個人走班的形式宣傳，鍛煉學生的主動工作意識讀者沙龍每次換屆，都考慮到走班推廣宣傳的便利，盡量選擇不同系別、不同班級的成員作為理事。需要走班進行推廣的活動，他們利用晚自習時間，到自己所在的系部，逐個班做活動推廣說明，從參與活動的深度和廣度來看，推廣效果非常明顯。

（二）利用新媒體推廣，培養學生學習能力隨著手機成為大學生不可缺少的必備生活工具，微信、QQ、知乎等等成為他們獲取信息的主要渠道。山東外貿職業學院圖書館沙龍成立了新媒體文推團隊，系統全面的為沙龍活動做推廣。但是，新媒體推廣需要新技術支持，這給學生學習的機會和鍛煉的平臺。

（三）引導學生借助其他社團的力量，提高學生的協作意識和團隊精神大學校園社團林立，各個社團均勻自己的特長，圖書館沙龍活動盡量尋找能與他們結合的點設計活動，與他們進行合作，在擴大活動影響力的同時，培養了學生了協作能力和團隊精神。

三、讀者沙龍活動的設計與內容服務于學生人文素質培養

大多數的高職學生對閱讀沒有啥興趣，那么活動首先考慮的一點是吸睛，沿著一定的邏輯脈絡，將讀者一步步吸引到他們心中渴求的知識上來，這個邏輯脈絡就是圍繞促進學生全面發展設計閱讀活動，從而達到培養他們的人文素養的目的。山東外貿學院圖書館讀者沙龍活動設計和活動內容沿著以下六條主線。

（一）設計經典閱讀類主題活動，將中國傳統文化精髓根植于大學生的內心深處經典閱讀是大學生的責任，？這一條被作為山東外貿圖書館讀者沙龍的活動設計標準之一。每學期設計不少于一個此類主題活動，2016年12月舉辦了“中華優秀古詩詞朗誦大賽”，2017年5月舉辦了“我喜歡的經典散文朗誦大賽”，2018年“誦經典？品書韻”國學經典朗誦大賽、“掌上詩詞大會”、“三行情詩——誰的情詩最動人”、“中秋猜燈謎書香話團圓”猜謎活動等等活動。通過連續不斷的活動，吸引更多的學生參與到經典閱讀中來，從傳統經典中汲取他們成長所需要的養分。

（二）利用時事熱點主題活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀時事和社會熱點是人們日常關注的焦點，有針對性的組織活動，展開討論，從正面引導學生，使學生受到啟迪，不斷修正自己的人生觀、價值觀。例如2018年暑假，策劃了以“悅讀－改革開放四十年”為主題的系列活動，“改革開放四十周年”經典作家你薦我讀，“敬我心中的英雄音頻視頻大賽”，“家鄉巨變”主題征文。這一代大學生，沒有過去與現在的對比，對改革開放以來發生的巨變，他們沒有體會。通過這些活動，他們從一部部文學作品中感受到了震撼，主旋律在他們心里生了根。

（三）策劃藝術類活動，提高學生的藝術修養名人的力量一向是不可低估的，但是僅僅圖書館本身的名人資源卻是貧乏的，因此我們借助青島市書城，與他們聯合舉辦了與作家面對面——“張嘉佳讀者簽售會”，以及“盧思浩讀者見面會”。2016年10月抓住諾貝爾文學獎頒獎的有利時機，舉辦了“跨界歌王一今年的諾貝爾獎竟然是他”主題讀書活動。每一次的作家面對面讀者均是熱情高漲，多數讀者活動前做了大量的功課，提前閱讀了作家的作品，甚至閱讀了作家喜歡的書也一并閱讀，這種推廣的效果是幾何性的。

（四）充分利用寒暑假閱讀，進行心理健康和道德引領寒暑假時間長，整個大學時期假期的任務型作業極少，正是大量閱讀的最佳時間。讀者沙龍恰當地利用這段時間，借助于山東外貿職業圖書館微信公眾號，每個假期都策劃系列線上活動。［41以2018年為例，寒假舉辦了以“悅讀？閱美”為主題的系列閱讀活動，“帶本好書回家過年”推薦了100種心里健康類和傳統道德類圖書，“悅讀？閱美”——微書評征集大賽’“明春節禮俗？樹文化自信”——春節年俗文化。這些活動，一方面發揮節日文化的教化作用，一方面在閱讀中糾正自己心理的偏差，在潛移默化中養成遵循倫理、心身健康的良好情操。

（五）設計藝術類活動，提高大學生的文化藝術修養一個人的文化藝術修養，是人文素養的主要組成部分。＠每年讀者沙龍均會設計相關活動，如2016年5月“書與影一樂享青春派對”電影月，2018年10月《看！奧斯卡在圖書館！》書影共賞活動，讓讀者在書與影的海洋里暢游，感受文化的魅力；2017年“中國書法＆繪畫大師體驗班＇進行現場書畫教學，讓讀者感受中國書法、繪畫的魅力所在；2018年10月讀者沙龍骨干參加“Woo青島城市創藝生活節”，與藝術界大咖面對面交流，感悟到將文化、創意及科技完美融入到日常生活中所帶來的現代生活的藝術之美。

（六）以有始有終標準化程序，培養學生的規范意識圖書館讀者沙龍既然是一個組織，那么組織該有的程序還是必須遵守的。跟建制完整的單位一樣，圖書館讀者沙龍以自然年度為一個時間單元，開年之初制定年度工作計劃，自然年度結束撰寫工作總結，回顧一年來計劃執行情況，盤點取得的成績，查找存在的不足。同時，由讀者沙龍社長向山東外貿圖書館圖書情報委員會做年度工作總結和下一年度工作計劃進行匯報，委員會秘書長代表委員會做出點評，并對來年的工作予以指導。計劃、總結、匯報，這一環扣一環的程序，使學生養成了規范的干事意識。綜上所述，廣泛而深人的閱讀各類型書籍是大學生成長進步、涵養自己的重要途徑，是他們自我培養人文素養的最有效也是最經濟的途徑。其中讀者沙龍活動對學生的人文素質培養有著十分重要的意義。

【參考文獻】

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［5］孟凡芹（導師：胡翠紅）．新媒體視角下高校圖書館閱讀推廣模式的評價研究［J］？西南科技大學博士論文，2018（5）．

作者：宋麗萍趙海霞單位：山東外貿職業學院