中美啦啦操文化比較研究范文

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一、精神文化層面的比較

1.理念對比參考相關研究文獻、專家訪談、實地考察等，了解和掌握了我國和美國啦啦操的運動理念，我國和美國啦啦操運動理念的比較見表1。兩國啦啦操運動理念的差異是：美國明確強調運動員要勇于創造歷史，為國家、為學校爭取榮譽，注重人人參與。我國更加注重團隊意識的培養，號召大家參加體育鍛煉，但沒有明確提出人人參與的理念。雖然我國和美國在啦啦操運動理念上存在一定的差異，但是兩個國家都對個人、集體的關系進行了比較好的處理。如美國既注重個人榮譽的爭取，也注重集體榮譽的獲得；既強調發展體育，也注重運動員的學習；既注重培養人才，也注重加強學校凝聚力。而我國既注重提高個人素質，也注重培養集體愛國愛校的意識；既注重培養個人的精神品質，也注重發揚民族特色、文化特色等，促進了個人和集體協調發展。此外，我國和美國都希望借助啦啦操這項運動促進學生不斷完善自我、勇于展示自我、形成集體榮譽感。這不但是啦啦操文化的魅力所在，也是促進啦啦操不斷發展的基礎，也有可能是今后學校體育文化理念的核心，因此，應當對此給予更多的關注。

2.價值觀對比參考相關研究文獻、專家訪談、實地考察等，了解和掌握了我國和美國啦啦操的價值觀，我國和美國啦啦操價值觀理念的比較見表2。我國和美國啦啦操價值觀的差異是：美國啦啦操運動的第一價值觀就是注重個人榮譽和集體榮譽；希望通過啦啦操運動提高身體素質、培養精神，但這只是美國啦啦操價值觀的“隱性價值”。而我國啦啦操運動的第一價值觀是注重個人榮譽和集體榮譽，注重身體素質的提高，注重精神的培養。但是我國啦啦操運動的價值觀沒有突出重點，影響了啦啦操運動價值觀的廣泛傳播。雖然我國和美國在啦啦操運動價值觀上存在一定的差異，但也有共同點，如兩個國家都注重集體榮譽和個人榮譽，都注重強調和培養團隊精神。這不僅是啦啦操的客觀規律，也是當前發展學校體育文化的重要前提。“集體榮譽”作為一種核心價值在“個人主義”的民族文化氛圍中被確立，這將美國啦啦操文化的強勢地位充分顯示出來。而我國啦啦操文化作為一種“弱勢文化”更多地順從了民族文化的發展。因此，可以說我國和美國民族文化造成了我國和美國啦啦操運動價值觀的差異。

3.行為制度文化方面比較（1）管理體制。我國高校運動隊隸屬各個高校的體育教育部門，美國高校高水平業余訓練的啦啦隊則隸屬全美學生體聯。在我國，高校運動隊的日常管理工作需要多部門共同協調，管理狀況混亂，管理的過程中很難協調好運動訓練與體育教學、運動成績與全面發展的矛盾。而美國管理體制則有所不同，有校長或副校長直接管理，也有分管競技運動的負責人加以管理，我國管理中的難題在美國根本不存在。（2）人員選拔與管理。絕大多數的美國大學有啦啦操隊，學校將充足的人力、物力、資金提供給啦啦操隊，給予啦啦操隊政策支持，如若學生為啦啦操隊成員，則為其提供所有或者部分獎學金，學生不需要為上大學貸款。若學生為啦啦操隊成員，還允許學生延長畢業時間，使啦啦操隊成員可以有充足的訓練時間，也有充足的學習時間，完成自己的學業。正是有了學校這樣的支持，絕大多數學生以積極的態度參加啦啦操隊。而在隊員選拔方面，美國凸顯出很多優勢，如美國小孩從小學就開始進行規范化的啦啦操練習，所以美國啦啦操隊運動員專業，啦啦操文化也深入到啦啦操隊運動員的內心，使得美國啦啦操隊培養體系更加完善。在我國，高校啦啦操運動隊有來自體育院校和具有高水平運動隊的高校，也有來自普通高校的。一般情況下，體育院校和具有高水平運動隊的普通高校的啦啦操運動隊的成員都有訓練基礎和專業訓練經歷，學校也會給這些啦啦操運動員一定的政策支持。

4.物質文化層面的比較（1）場地與設備。我國參加啦啦操全國聯賽的隊伍調查結果顯示，能夠提供符合啦啦操訓練要求場地的學校只占14.03%，85.97%的學校無法提供，其中有部分學校沒有室內訓練場地。攝像設備能夠在訓練過程中較直觀、真實地反饋訓練情況，因此也是訓練必備的設備之一。但是調查結果顯示50.87%的學校能夠為訓練隊提供必備的電子設備，而49.13%的學校仍然無法提供，往往是教練員自己購置電子設備。設備配置的不完善，直接反映出經費投入的缺乏。而對于美國來說，無論是場地建設還是電子設備都已經配備非常到位，使得兩國在啦啦操訓練、比賽的場地、設施方面差距甚遠。（2）經費。要想訓練出高水平的啦啦操隊，就要給予啦啦操隊更多的經濟支持，使啦啦操隊有充足的資金購買訓練設備、參加比賽和培訓。由于我國和美國經濟發展水平差距懸殊，我國和美國高校高水平競技體育的經費來源存在較大的差異。美國高校啦啦操隊有較充足的經費支持：一是啦啦操協會的商業活動給學校帶來的巨大收益；二是學校的財政支持。在對我國57支隊伍調查中發現，獲得學校專項經費資助的占14.03%，大多數學校啦啦操隊的經費包含在體育維持費中，還有部分學校自籌比賽經費。經費的短缺，導致運動員營養無法得到保障；隊伍參賽積極性受限；老師缺乏專業培訓等等。這種模式運作必定影響啦啦操運動良性發展。

二、建議

通過中美啦啦操文化的對比，發現了我國的優勢與不足，同時也看到美國啦啦操文化發展的導向性。我們應在發揚傳統文化的同時，借鑒和學習美國啦啦操文化理念，把我們對啦啦操文化的認識提高到一個新的層次。這將有利于我國啦啦操文化的發展。

作者：穆颯 單位：廣西醫科大學