網絡文化下高職院校學生管理工作研究范文

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摘要：在網絡高速發展的高職院校校園里，網絡文化正在影響著學生的學習和生活，這給學生管理工作帶來新的挑戰。文章闡述了網絡文化的特征，分析了網絡文化對高職院校學生管理工作的影響，并對網絡文化背景下高職院校學生管理工作提出對策。

關鍵詞：網絡文化；學生管理；對策

21世紀，我們已經走進了信息化高速發展的時代，互聯網正悄然走進高職院校的校園，在校園里開始普及。越來越多的大學生生活中離不開網絡，可以說網絡信息已經如影隨形。隨之應運而生的網絡文化，沖擊著大學校園傳統文化，它以其操作的便捷性，內容的多樣性，正在影響著高職院校學生的學習和生活。在這樣的背景下，高職院校學生管理工作也必將迎來新的挑戰。

1網絡文化的特征

簡單的說，網絡文化是在互聯網普及到人們的生活后形成的一種文化形態。學術界對于網絡文化的涵義，也是仁者見仁，智者見智。吳春江[1]認為網絡文化存在典型的雙重性，一方面是技術與人文的雙重協奏，另一方面是虛擬與現實的辯證統一。張明麗、張閃閃和王亞萍[2]認為目前校園網絡文化呈現出多元化網絡文化的發展趨勢，網絡文化具有開放性、便捷性、內容的多樣性等特征。其實，網絡文化是借助網絡這一虛擬手段，傳播豐富多樣的信息，從而形成的一種多元化的文化形式。它具有操作方便、內容豐富等典型特征。

2網絡文化對高職院校學生管理工作的影響

網絡文化普及高職院校校園，對高職院校學生管理工作既有積極影響，又有消極影響。積極方面，開拓了便捷的學生管理途徑，提高了學生管理工作的效率，還突出了學生為主體的管理工方式。消極方面，網絡文化沖擊了傳統的校園文化，誤導學生的某些道德行為，同時還考驗著學生的自控能力。

2.1網絡文化對高職院校學生管理工作的積極影響

2.1.1開拓了便捷的學生管理途徑信息化的教學方式現在也同時運用到學生管理工作當中，通過QQ群、微信公眾號、校園網等網絡手段實現了便捷的學生管理途徑。譬如學生安全教育工作，如果只是口頭教育，學生接收到的信息比較間接，很難印象深刻。實踐中進行現場操作警示，也需要提前布置場地，安排人員，操作次數會受到限制。如果利用互聯網，將現實中的一些真實安全危害的案例通過視頻形式播放給學生看，不僅學生的直觀感受會比較深刻，同時可以重復播放，播放內容題材也會豐富多樣。從這一點上來看，網絡文化確實是一個非常便捷的學生管理手段。

2.1.2提高了學生管理工作的效率高職院校開展愛國主義教育，職業道德教育，人文素質教育，文化體育教育等系列主題活動，可以利用互聯網進行宣傳。互聯網形式多樣，文字傳播，圖片展示，視頻播放，都可以采用。用互聯網來倡導高職院校學生的綜合素質教育，宣傳成本低，宣傳范圍廣，宣傳效果就顯而易見了。這比傳統的張貼海報，學生干部開會通知等方式，更加高效便捷。

2.1.3突出了以學生為主體的管理工作方式傳統的學生管理工作方式以學校管理者為主導，老師教學生怎么做，學生再去怎么做。而網絡的普及，讓學生工作變得更加靈活。平時不知道的問題，都可以在網絡中找到答案，學生的創造性思維能力在無限的網絡空間得到發揮，逐漸形成了學生為主體的管理工作方式。社團活動，學生會活動，文藝宣傳活動等等，更多地發揮了學生的主觀能動性，學生在網絡上搜集到更多更豐富的活動資源，甚至不用老師指導，自己就可以通過網絡搜索找到問題的答案，充分發揮了高職院校學生的主觀能動性。

2.2網絡文化對高職院校學生管理工作的消極影響

2.2.1沖擊傳統校園文化傳統文化背景下，老師借助信息優勢，容易樹立教學威信。現在學生依托網絡，了解信息的渠道非常迅速，對老師的教學管理工作可聽可不聽。傳統校園文化，以弘揚社會正能量為主，而網絡文化的內容卻是極其復雜的，除了社會正能量的文化內容，甚至摻雜了低級趣味、封建迷信和犯罪暴力等網絡信息，這些信息通過各種手段對學生的誘惑力往往很大，對傳統校園文化帶來很大的沖擊。這對于校園學生管理工作來說，影響是極其負面的。

2.2.2誤導學生的某些道德行為標準網絡的便捷性直接導致學生可以肆意瀏覽各類網頁，甚至包括網絡中的一些有關黃、賭、毒甚至是觸及國家法律底線的網站，在瀏覽這些網站時，沒有時間的限制，沒有任何道德的約束，對學生的某些道德行為標準帶來嚴重的沖擊，甚至會誤導學生做出觸犯國家法律底線的事情。葉曉菡[3]認為，聊天與游戲已經成為目前高職學生上網的主要內容，還有許多的垃圾信息嚴重影響到學生的正常學習和生活。

2.2.3考驗學生的自控能力網絡的無限性同時考驗著學生們的自控能力，尤其是網絡游戲的出現，越來越多的學生沉迷其中，不能自拔，直接影響學生的學習和生活。夏峰[4]認為職校學生的學習壓力不大，自身控制能力較弱，五花八門的網絡信息和娛樂容易引起學生的樂趣，在現實中的挫敗感在虛擬的網絡中得到滿足，容易造成高職院校學生沉溺網絡，不能自拔。最近幾年頻繁出現的網絡貸款，有的學生在網絡進行借貸，到后來利息越滾越多，學生無法自行解決，給家庭帶來沉重的債務，有的學生甚至選擇自殺。

3網絡文化背景下高職院校學生管理工作的對策

在網絡文化充斥著高職院校校園的今天，學生管理工作勢必要改革，積極利用網絡文化的優勢，減少網絡文化給學生管理工作帶來的消極影響，是網絡文化背景下高職院校學生管理工作的主要目標。

3.1建設好高職院校信息化管理體系，培養信息化管理隊伍建設高職院校信息化管理體系，有利于利用信息化數據處理的優勢，將高職院校學生工作變得更加便捷，比如教務管理系統、圖書閱讀管理系統等。高職院校必須建設一支高素質、高技能、專業化的信息化管理隊伍，負責維護高職院校校內網絡的信息化管理，加強主流文化尤其是校園傳統文化中的正能量內容進行傳播，引導高職院校學生的行為。

3.2正確引導學生的思想和行為，培養學生自律意識通過信息化的管理手段，多傳達正能量的網絡信息。同時，可以在校內網絡宣傳與學生學習、實習、就業和創業等有關的信息，吸引學生的注意力。對可能存在危險和不良信息的網站進行屏蔽，給學生創造一個干凈的校園網絡環境。鼓勵高職院校輔導員、思政老師與學生在網絡上多溝通，對于學生遇到的困惑和問題，能夠給予正確的引導，幫助同學樹立正確的人生觀和價值觀。

3.3加強網絡法制教育，增強學生網絡法制意識高職院校的網絡法制教育應該具有持續性、階段性和普及性的特征。高職院校可以利用新生入學培訓時間進行首次網絡法制普及教育，學生正式入學后可以通過班級例會，輔導員例會再持續性地進行網絡法制教育。通過播放網絡法制教育視頻，老師進行案例講解，從而讓學生了解網絡中存在危險的一些信息，增強學生的網絡法制意識，及時預防學生深陷網絡貸款、網絡欺詐、陌生網友見面等網絡危險。

4結語

當代大學生身處信息化高速發展的時代，網絡文化以其巨大的吸引力沖擊著大學生的生活和學習，取其精華，去其糟粕，應該是高職院校學生管理工作中很重要的一項內容。我們要利用網絡文化便捷、高效的優勢，將其中涉及法律底線和社會道德底線的一些垃圾信息剔除，建立高校信息化管理體系，組建專職的信息化隊伍，普及網絡法制教育，正確引導學生行為，還當代高職院校大學生一片干凈清新的網絡樂土。

參考文獻

[1]吳春江.網絡文化對學生管理工作的影響及對策探討[J].科教文匯,2010(5):182-183.

[2]張明麗,張閃閃,王亞萍.基于多元文化的高校學生管理創新研究[J].當代經濟:高校研究,2011(8):114-115.

[3]葉曉涵.網絡文化背景下高職院校學生思想政治工作研究[J].科教導刊,2011(12):140,177.

[4]夏峰.網絡文化對學生管理工作的影響與對策[J].管理實踐,2016(11):56-57.

作者：董慧；徐普平；裴立志 單位：銅陵職業技術學院管理系