影視藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的改革范文

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摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，文化藝術(shù)迎來了新的發(fā)展契機(jī)，影視媒體產(chǎn)業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的成就，因此社會(huì)對(duì)于影視藝術(shù)專業(yè)人才的需求不斷增加，對(duì)其要求不斷提升。然而影視藝術(shù)不僅是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)，而且需要不斷創(chuàng)新并與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能在培養(yǎng)模式上與時(shí)展保持一致。目前影視藝術(shù)教育還存在不足，只有遵循協(xié)同創(chuàng)新理念才能促進(jìn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式；影視藝術(shù)；改革；創(chuàng)新

1影視行業(yè)對(duì)人才需求的新趨勢(shì)

近年來，在現(xiàn)代影視技術(shù)的推動(dòng)下，社會(huì)對(duì)影視專業(yè)人才的需求極大增加。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)媒體公司已達(dá)上萬家。在傳統(tǒng)和新興影視產(chǎn)業(yè)的需求保障下，影視企業(yè)要想在行業(yè)內(nèi)立足并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，必須在影視人才的選拔和招聘上尋求突破。一方面，企業(yè)對(duì)于人才自主創(chuàng)新和實(shí)踐能力的要求會(huì)逐漸提升，因?yàn)檫@是確保企業(yè)具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵保障；另一方面，企業(yè)還要求人才具備復(fù)合型專業(yè)素質(zhì)，并能夠熟練掌握策劃、編導(dǎo)、攝像、剪輯、包裝及的全過程，同時(shí)能夠嫻熟地運(yùn)用數(shù)字技術(shù)。鑒于此，影視藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)模式應(yīng)該堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極拓展建設(shè)理論與實(shí)際相結(jié)合的培養(yǎng)模式，進(jìn)而全面提升影視教育的培育效果。

2影視藝術(shù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

2.1專業(yè)設(shè)置不合理

調(diào)查顯示，目前高校影視藝術(shù)教學(xué)課程設(shè)置與社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)，不僅在教育理念方面明顯滯后，而且在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展構(gòu)建上十分欠缺，此外對(duì)于學(xué)生專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)機(jī)制也不健全。

2.2教學(xué)方法較為陳舊

現(xiàn)有影視藝術(shù)人才培養(yǎng)模式多以灌輸式教育為主，忽略了對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和能力的培養(yǎng)，以至于學(xué)生的個(gè)性化思維得不到釋放和發(fā)揮。而且新型教學(xué)方法也很少運(yùn)用，例如啟發(fā)式、研討式教法的缺失，造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)性嚴(yán)重不足。

2.3理論與實(shí)踐比例失衡

眾所周知，影視藝術(shù)學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，然而目前教學(xué)內(nèi)容重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象普遍存在，嚴(yán)重制約了影視藝術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效提升。

2.4實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的缺失

我國(guó)與影視藝術(shù)專業(yè)對(duì)口的實(shí)踐和實(shí)習(xí)基地建設(shè)并不成熟，與之配套的服務(wù)產(chǎn)業(yè)相對(duì)缺失。此外，校方受各種自然因素和人文因素的影響在教學(xué)實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)方面也極為緩慢，并且創(chuàng)意型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制明顯滯后。

3改革與創(chuàng)新影視藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的策略

3.1創(chuàng)建發(fā)展平臺(tái)

學(xué)校在入學(xué)教育中應(yīng)該讓學(xué)生樹立未來的就業(yè)目標(biāo)，同時(shí)了解就業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)。此外，學(xué)校還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異化特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)不同的發(fā)展平臺(tái)，即在硬件和軟件設(shè)施上給予學(xué)生最大的支持，這樣學(xué)生不僅能夠提升學(xué)習(xí)的興趣和信心，而且還會(huì)在實(shí)際演練當(dāng)中不斷凸顯自身的天分和才能。

3.2落實(shí)互動(dòng)式教學(xué)模式

由于影視藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生具有很強(qiáng)的溝通能力，而且個(gè)性極為張揚(yáng)，因此在教學(xué)模式的創(chuàng)新中，應(yīng)該改變以往固守的教學(xué)方式，尤其是不斷嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)模式。這樣才能使學(xué)生在課堂上全身心投入，在活躍課堂氣氛的同時(shí)，達(dá)到多元化的教育目標(biāo)。

3.3增強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部體系的互融與滲透

影視藝術(shù)專業(yè)所覆蓋的學(xué)習(xí)領(lǐng)域較為廣泛，既包括影視表演、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、播音主持等學(xué)習(xí)內(nèi)容，還包括文學(xué)、導(dǎo)演、播音主持、攝像、錄音等藝術(shù)課程。可以說，要想實(shí)現(xiàn)全面型的人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須打破專業(yè)內(nèi)部學(xué)科的障礙，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)立體式課程體系之間的互融與滲透，并在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)與協(xié)調(diào)應(yīng)變能力方面多下功夫。

3.4樹立復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)

首先，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)社會(huì)形勢(shì)和人才需求狀況制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，而且重點(diǎn)在思想素質(zhì)、專業(yè)能力和行為規(guī)范三個(gè)方面上實(shí)施以能力為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)計(jì)劃。其次，在重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)能力的同時(shí)，還要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相近專業(yè)技能的再學(xué)習(xí)，確保學(xué)生掌握至少3個(gè)工作崗位以上的就業(yè)本領(lǐng)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)與技能。只有學(xué)生具備了復(fù)合型的技能，才會(huì)在采、編、播一體化工作中全效展現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)。

4結(jié)語

目前，影視藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式依然存在著滯后性，這不僅與社會(huì)時(shí)展嚴(yán)重背離，而且也不利于國(guó)家振興文化產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的快速實(shí)現(xiàn)。因此，改革與創(chuàng)新是大勢(shì)所趨。當(dāng)然在探索改革的過程中，會(huì)遇到很大阻力，因此需要尋求適合學(xué)校實(shí)際學(xué)情的新路徑，循序漸進(jìn)地穩(wěn)步執(zhí)行，進(jìn)而為高素質(zhì)影視藝術(shù)人才的培育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者：吳瑕 單位：吉林工商學(xué)院傳媒學(xué)院