多維視角下的英語語言學研究范文

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一、英語語言學研究過程中使用多維視角的理據(jù)分析

(一)英語語言學研究過程中使用多維視角進行研究的合理性目前有較多的研究顯示，在語言方面實際上是需要經(jīng)過較多的發(fā)展階段進行發(fā)展的，通過這種形式才能夠取得較好的效果。對于語言而言，是需要依靠民族以及國家的形式進行獨立的存在的。在語言之間和語言相關的學科之間的惡相互借鑒的研究方式是在上個世紀開始逐漸的進行興起并開始進行相應的研究的。在這其中自然而然的包括了對于英語語言學的相關研究。對于英語語言學而言，主要的產生地點是在一些英語民族的國家，在這些國家中，語言學家對于本土母語的研究較為容易。而正是由于這種情況的出現(xiàn)，目前有研究顯示，為了較好的幫助我國的英語語言學研究能夠得到進一步的發(fā)展，通過使用多維視角的方式來進行是必不可少的一種方法。通過使用多維視角的形式，能夠較好的突破在進行英語語言學研究過程中的難點，也能夠將英語語言學的研究進行進一步的深入，更好的進行英語語言學的相關研究。

(二)使用多維視角對于英語語言學進行研究的可行性對于語言而言，是人類生存過程中必不可少的一種載體，同時在此過程中的語言學也是和人類有著重要關系的一個學科。正是因為這樣的一種特點，英語語言學在實際的進行發(fā)展過程中，就需要注意到必須要和人類的發(fā)展進行相應的同步。否則英語語言學的存在也是毫無意義的。通過對于英語語言學的研究我們可以發(fā)現(xiàn)，目前在實際的對于英語語言學進行研究的過程中，主要是有著兩個傾向。第一個傾向就是英語語言學的研究必然會向深度的語言學研究進行發(fā)展，同時這種發(fā)展也是一種橫向的發(fā)展。對于英語語言學而言，在實際的研究過程中，是需要進行跨學科進行研究的。在以往對于英語語言學進行研究的過程中，有學者認為對于語言學研究的過程中，不能夠僅限于對于語言行為的研究，最為重要的就是需要對于語言能力進行相應的研究。無論對于語言學研究的多么深入，在最后需要都需要到達語言運用的實踐過程中。但是在對于英語語言的實踐過程中，必不可少的就是需要和其他的相關學科進行交叉，并通過交叉的形式，更好的實現(xiàn)英語語言學的研究效果。而目前有研究顯示，英語語言學在實際的進行研究過程中的跨學科統(tǒng)計主要是如下圖。通過這樣的圖標我們可以發(fā)現(xiàn)，目前這些和人類生活息息相關和學科和英語語言學均有著極為重要的關系，同時也有著極大的發(fā)展空間。正是由于這樣的特點我們可以發(fā)現(xiàn)，在實際的英語語言學進行發(fā)展的過程中，也會隨著人們的生活的發(fā)展而產生較大的變化，同時也會和其他的相關學科進行連接，從而不斷的成為一種跨越學科的研究體系，能夠更好的對于人類社會實踐進行相應的服務。

二、如何使用多維視角的形式對于英語語言學進行研究

(一)使用哲學視角對于英語語言學進行研究的方法對于哲學而言，和語言學之間是密不可分的。在實際的進行語言學的研究過程中，哲學往往能夠決定如何對于語言進行看待。同時目前也有較多的研究顯示，在實際的對于英語語言學進行研究的過程中，使用哲學視角來進行研究往往能夠取得較好的研究效果，而這種方式目前也成為了英國的英語語言學研究人員的傳統(tǒng)研究方式。對于哲學而言，可以為英語語言學的研究提供一種全新的研究方向以及研究視角。有研究顯示，在實際的語言學的研究中，如果能夠使用語言將一些能夠表達的內容進行相應的表達，就能夠成為一種哲學范疇中進行探討的對象。同時在這樣的研究過程中也能夠表明，在實際的語言使用過程中，隱含的相關意義就能夠在表現(xiàn)的過程中進行相應的使用。有學者的研究顯示，使用語言進行說話的使用者在實際的進行語言使用的過程中和他所處的一種環(huán)境之間有著極為重要的關系，同時在此過程中，不同的話語往往會在環(huán)境中體現(xiàn)出不同的價值以及意義。同時說話者的語言習慣也和語言學中的哲學視角有著極為重要的關系。通過語言哲學的相關思想，在一方面能夠為語言學的發(fā)展提供更加充分的研究材料，在另一方面也能夠對于哲學的研究更加深入。同時目前有研究顯示，在實際的進行英語語言學的研究過程中，涉及到的范圍是很大的。一個句子或是一個單詞都能夠進行多個角度的分析工作。但是就一般的情況而言，主要首先是需要從哲學的角度進行分析，然后再從其他的相關角度對于語言進行相應的研究以及分析的。尤其需要注意的是，對于語言而言，是一種工具以及交流的手段，通過語言的形式，人類就能夠進行交流以及交際，從而實現(xiàn)互相的了解。而語言是和思維進行直接的聯(lián)系的。在此過程中，可以講人們的思維活動的相關結果以及認識活動的成果等使用詞語以及句子進行記載。但是在這樣的一個過程中，就能夠使用語言來將人們的世界觀、價值觀以及人生觀進行相應的體現(xiàn)。尤其是從哲學的一個學科分支的相關角度上來講，對于英語語言學而言，哲學思想的相關研究的視角可以進行拓展，拓展可以在倫理學、邏輯學以及美學方面。正是由于這樣的特點，在實際的對于英語語言學進行研究的過程中，使用哲學的視角是必不可少的一個流程以及研究方法。

（二）通過使用文化學的視角對于英語語言學進行研究對于語言而言，主要是作為一種文化的載體來進行存在的。而對于英語的研究而言，本體也是一種跨越文化的交流以及交際的過程。通過對于近代的認知發(fā)展進行研究我們可以發(fā)現(xiàn)，對于語言學而言，是其他的相關學科發(fā)展的關鍵點，同時也是其他學科的引領學科。正式由于這樣的一種特點，目前有較多的研究顯示，為了更好的對于語言學進行研究，一種必不可少的方法就是需要將語言學中的相關內容和其他的較多因素進行結合，并一起研究。同時需要在此過程中將研究的對象分為2個不同的相關符號的系統(tǒng)，如下圖所示：通過這種方式我們可以發(fā)現(xiàn)，目前在進行語言學的研究過程中，和文化學是有著較大的關系的。同時這種關系也能夠在另一個方面說明語言學和其他的相關學科之間，是存在著較大的關系的。在西方對于語言學進行研究的過程中，研究過程中涉及到文化現(xiàn)象的情況是一種極為普遍的情況。但是在我國進行英語語言學研究的過程中，對于語言中的相關隱蔽文化進行研究的情況仍然較少，同時在實際的研究過程中并沒有取得較好的研究成功。在這一方面，可以將英語語言學研究的過程和我國的民族觀念、社會觀念以及相關的價值觀念等文化觀念進行比較并進行研究。對于英語而言，主要是作為一種符號進行存在的。同時目前也有較多的研究人員認為，英語語言主要是一種符合組合而成的語言。但是需要注意的是，這是一種假象。在英語語言學的研究過程中，文化對于英語的影響極大。例如在使用英語過程中的禁忌文化等。因此在這一方面，是有著極為豐富的研究空間的，通過使用文化研究的形式，在實際的英語語言學研究過程中就能夠較好的吸收到英語國家的相關文化以及思想，并能夠放眼國際，促進人類社會的不斷進步。

(三)英語語言學研究過程中的政治學視角對于語言而言，和政治也是有著極為密切的關系的。尤其是對于英語而言，作為一種世界的通用語言，更是和政治有著極為重要的關系。通過分析我們發(fā)現(xiàn)，英語語言學研究過程中的政治視角的使用主要是需要對于英語語言的描述進行研究。首先通過對于英語國家在實際的政治場景中的實際表現(xiàn)，就能夠通過使用政治視角對于英語語言學進行相應的研究。對于外交而言，語言有著獨特的表達形式，同時在此過程中，會涉及到多個場景。同時在實際的外交場景中，往往會使用模糊性的語言來進行表述。而正是由于這些特點，我們發(fā)現(xiàn)在政治視角上，英語語言學有著極大的研究空間。同時也可以加強對于政治層面的英語相關的修辭學的研究。對于英語語言學而言，歷史很悠久，有較多的研究手段可以使用到政治過程中的研究視角中。對于修辭學，就是其中主要的一種視角。對于修辭學而言，上文提到的語言模糊性就是一種常見的修辭現(xiàn)象。同時在實際的對于英語語言學進行政治學視角的研究過程中，不僅需要對于理論相關研究進行一定的強調，更加重要的是需要對于政治以及文化方面的差異進行相應的研究。通過這種研究，能夠更好的使用政治學視角對于英語語言學中的相關要點進行研究，并能夠較好的區(qū)分政治以及文化方面的差異，因此能夠對于英語國家之間的外交等進行更好的服務。結束語：綜上所述，伴隨著英語教育改革的不斷深入，英語語言學已經(jīng)成為了英語專業(yè)教學中的關鍵環(huán)節(jié)。面對新的形勢，我們應轉變傳統(tǒng)觀念，運用多維視角的，從哲學、文化學以及政治學視角出發(fā)，創(chuàng)建能夠激發(fā)學生學習興趣的課堂氛圍，改善教學方法與手段，加強師生之間的溝通與交流。此外，從多個視角出發(fā)，站在學生的角度，注重文化差異、知識邏輯，創(chuàng)設起合理的教學情境，并通過不斷提高教師的知識體系水平，以提高英語語言學的教學質量與有效性。

作者：譚賢軍 單位：四川理工學院