兒童誠信教育范文

《科教文匯雜志》2014年第十期

1加強實施誠信人格教育的現實意義

開展誠信人格教育必須要有規劃、全方位且注重實效，切忌搞形式主義，政治掛帥，空洞無物，脫離實際，把道德與人格割裂開。其現實意義表現為：可以真正解決（糾正）下列當前誠信人格教育存在的主要問題：（1）全社會忽視誠信教育，加上體制問題，出現了信任危機，在某些地方和鄰域不正之風盛興，成為潛規則。例如：在手機和互聯網上，詐騙信息滿天飛且花樣繁多，防不勝防。知名大公司造假、夸大產品功效欺騙消費者等缺誠信行為不斷被曝光。（2）在家庭人格教育中，有些家長功利化現象明顯，且方式簡單粗暴，不利于孩子健康成長。例如：只重視智商，忽視情商培養，造成有些學生逃學厭學，為人處世自私、冷漠，不講信用，個別學生追求高消費信用卡逾期不還；就業后助學貸款不還。有些家庭奉行“棒頭出孝子”，缺乏愛的教育和平等溝通，特別是家庭暴力、離婚和留守兒童問題會嚴重傷害孩子的健全人格。（3）一些高等職業學校還停留于“應試教育”，只講畢業率和辦學效益，對人格教育投入少。部分專業教師只教專業知識和技能。德育課教師和班主任（輔導員）重形式輕內容；只灌輸講權威，與學生交流互動很少；在公共場合不起誠信表率作用。此外，還可以使高職生切實受到優良的誠信人格教育可以使高職生與時俱進，能和發達國家接軌，成為有健全人格、全面發展的社會主義現代化事業的建設者和接班人。

2對五年制高職生加強實施人格教育，特別是誠信人格教育的關注點和實效措施

2.1開展高職生誠信人格教育，需要并加強四方合作要搞好誠信教育，需要認識到目前學校人格教育存在的許多問題是社會文化和落后的教育觀念、家庭因素、學校及教師自身因素和學生自身因素等共同作用的結果。它由四個方面組成：學校和教師作為專門的教育機構和人員，為健全人格的培養提供了得天獨厚的條件，尤其是職業教育中的德育課程，是進行誠信教育的主陣地。當然，高職生的基本人格是在家庭環境中逐漸形成的，家庭對人格的影響力極為重大。還有社會環境包括政府、各類群體、大眾傳媒，特別是互聯網出現后，在多元化思潮和各種社會現實沖擊下，對高職生誠信人格塑造影響更大，毀譽參半。最后，起關鍵作用的是學生自己，其是人格教育的主體。有效的誠信教育需要學生自我教育、自我塑造來完成。其中，前面三方是教育者和影響者，后一方是被教育者和被影響者。這四方合作的特點是“三方支持，一方主動參與”。（1）四方要統一思想，提高認識，加大社會正能量和誠信宣傳。不得相互矛盾、指責和推卸責任。主要措施有：政府教育主管部門要制定相關政策，指導全社會進一步加強社會主義思想道德建設，要求全體公民必須樹立社會主義榮辱觀；大眾傳媒及互聯網要積極配合政府和學校，加大誠信道德宣傳，可采用頭版頭條，經常報道；各行各業為了重視誠信職業道德，可以定期褒獎誠信單位和個人，提高其福利待遇等。（2）四方要盡快建立常態的合作機制，制定有效和細化的合作方案，并落實到實處，定期考核。這個合作機制要由各級政府教育主管部門牽頭，學校主抓，其他各方配合建成；學校和教育管理者來承擔制定有效和細化的合作方案的任務，并貫徹到日常的教學和教育管理工作中去；學校要和學生及家長約定好，一學期合作誠信度考核一次等。（3）還要重點抓好學校與家長以及和學生之間的合作。主要措施有：學校與家長要建立常態化有效的聯絡機制，常見有電話聯系、告家長書、家長會、家長在學生成績單上填反饋意見，新的有微信和QQ家長群互相聯絡交流；教育管理者要不斷提高自身的思想道德修養，全面而深入了解學生的人格狀況，尊重學生，循循善誘和因勢利導，還要提供優質的德育課程，嚴肅校紀校規，同時要采用目標和情景激勵、評選優秀學生及干部和寫誠信總結等方式最大限度激發學生自主誠信教育的積極性。

2.2在實施高職生誠信人格教育的過程中，還需要抓好四個環節（1）抓好教學環節(課堂教學、班會課）；（2)抓好校園管理環節(學生校園生活表現、遵章守紀情況）；（3）抓好互動環節(設置情景場合、演練）；（4）抓好考核評估環節(眾多參評者、考評項目和等級）。這四個環節，環環相扣，一環也不能少。

2.3開展高職生誠信人格教育，還需要分清三個層次，因材施教（1）對低年級（高職一、二年級）學生實施一般的誠信教育，要以社會公德中的禮儀誠信和遵守規章制度為側重點；（2）對高年級（高職三、四、五年級）學生實施高級的誠信教育，要以職業道德中的誠實守信和法律規范為側重點；（3）針對個別學生，例如有性格缺陷、心理障礙、自控能力差等情況時，要實施特殊的誠信教育，不能熟視無睹。發現個別學生經常說謊、冷漠和孤獨等時，應該在正常的誠信教育同時及時聯系家長摸清情況，加強教師和家長對學生的情感交流，還要讓學生接受挫折教育，養成良好的行為習慣和健康心理，重塑人格。

2.4開展高職生誠信人格教育，還需要結合三個不同的生活空間（1）真實的家庭生活；（2）真實的校園生活；（3）模擬的職業生活（實習生活）。

根據《關于報送*年社會信用體系建設工作總結的通知》（祿信用辦〕1號）精神以及相關會議要求，現將我局開展社會信用體系建設情況總結如下。

一、去年工作回顧

為認真做好教育系統信用體系建設的宣傳工作，樹立誠信光榮、失信可恥的社會風氣和輿論氛圍，按照縣社會信用體系建設工作領導小組的統一部署，我局結合實際，積極開展社會信用體系建設工作。

1、充分認識做好信用體系建設的重要意義。教育系統肩負全縣7萬多適齡兒童的教育任務，全縣4000多教職工，教育的成敗，教師的示范，師生的誠信將直接影響的社會的信用體系建設，因此，教育局領導非常重視教育系統的信用體系建設，及時成立機構，由局長任組長，相關領導任副組長，科室負責人任組員，并明確工作人員、工作職責，切實開展教育系統信用體系建設工作。

2、加強宣傳力度，動員廣大教師齊行動。教育局利用教育點多面廣，利用教育陣地，積極開展誠信教育的宣傳工作。一是從機關做起，結合“行政效能提升年和干部作風改進年”以及創新爭優活動，成立教育服務中心，為服務對象提供優質服務，樹立為學校服務、為教師服務、為學生服務的服務意識，樹立機關良好的形象。二是利用召開校長會、教師培訓會等機會，傳達社會信用體系建設的相關文件和會議精神，要求學校利用校會、班會、板報等形式開展宣傳工作。三是要求學校將社會信用體系建設與品德教育結合起來，切實開展誠信教育并取得成效。四是采取信息發送的形式開展宣傳。五是要求機關各科室，特別是民辦教育中心、組織人事科、招生辦、辦公室等涉外服務多、涉及對象多、服務事項重要的科室，要誠信辦事、熱情服務，切實提高服務質量和水平。

3、結合教育實際開展工作。一是積極發展民辦教育，為民辦學校提供平等服務，結合我縣教育實際，我局成立了民辦教育服務中心，成立教育服務大廳，建設服務中心窗口，為民辦教育創辦者提供優質服務，為突破性發展民辦教育，擴大優質教育資源，形成公民辦互相補充、相互促進的大教育格局。二是結合教育系統實際，對學生安全、食堂衛生、價格、質量、小賣鋪、超市等涉及學生切身利益的問題加強監督和管理，堅決避免非正當競爭給學生帶來經濟負擔和身心健康，讓學生切實感受到教育的溫暖和信用。三是按照省市關于減輕中小學生課余負擔的要求，嚴格杜絕各學校、各班級以及科任教師亂征訂或私自向學生推薦教輔書籍，凈化教育樂土，杜絕商業賄賂等行為，切實保護學生合法權益。四是實行政務公開，規范辦學行為。五是通過學習實踐科學發展觀和“兩個年”活動，在教育系統樹立大局意識、服務意識、發展意識，講信用、講原則、講效益，切實為教師服務、為學生服務、為學生家長服務，建立和諧、穩定、發展的良好環境，辦人民滿意的教育。

二、存在的困難和問題

社會體系建設應該是全社會關心、關注的事，也是一項新的工作，在具體的工作開展中存在：一是工作經驗不足，成效不夠明顯；二是宣傳不夠廣泛，多數教師思想意識不高；三是活動開展與部門工作針對性還不強；四是工作操作性不強，與部門的工作不夠緊密。

踏上了講臺，因工作需要擔任了中隊輔導員工作，擔子重了，任務多了，可她告訴自己：她缺乏輔導員工作的經驗，所以她要虛心學習；但正因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！

幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。同志們都說：“走近李菊英，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

一、拼搏在閃光的事業中

自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年她對全校的特困學生進行了全面的摸底調查，特困學生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動。她馬上啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特困學生進行資助，并將此項活動規范化、長期化。積極籌集外部支援資助她班特困學生。。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員，她進入角色，兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。她根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信文明主題曲”系列活動等。其中“誠信文明主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規范性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯系、有頭有尾、環環相扣，構成了一個相對完整的誠信教育體系。

以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動，讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了！

*踏上了講臺，因工作需要擔任了中隊輔導員工作，擔子重了，任務多了，可她告訴自己：她缺乏輔導員工作的經驗，所以她要虛心學習；但正因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！

幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。同志們都說：“走近*，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

一、拼搏在閃光的事業中

自擔任輔導員以來，*積累了較豐富的工作經驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年*對全班的特困學生進行了全面的摸底調查，特困學生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動。她馬上啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特困學生進行資助，并將此項活動規范化、長期化。積極籌集外部支援資助她班特困學生。。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員，*進入角色，兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。她根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信文明主題曲”系列活動等。其中“誠信文明主題曲”活動已成少先隊中隊特色活動之一，這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規范性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯系、有頭有尾、環環相扣，構成了一個相對完整的誠信教育體系。

以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等系列活動，讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時，*還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評，但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了！

摘要：本文主要闡述了當前主題班會存在的主要問題，以及針對這些問題所采取的主要措施，另外結合＂感恩教育”的主題詳細敘述了主題班會的實施方案。所謂主題班會就是教育者——尤其是班主任老師根據學生成長需要和學校工作的具體安排，針對學生中存在的一些主要問題，組織學生圍繞一個明確的主題、采取合適的形式進行的一種集體參與性教育活動；一般以會議的形式表現出來，故稱主題班會。

關鍵詞：主題班會；系列化；研究

一、當前主題班會存在的問題表現形式及設計思路

（1）隨意性強。表現在班主任有什么問題隨時在課堂上就講了，沒有固定的時間，沒有固定的主題，學生在思想上不能引起的高度重視，不能引起學生感情的共鳴，達不到應有的教育效果；

（2）主持人太單一、學生參與度低，達不到應有的教育效果。一般都是班主任主持，也可以讓學生主持，一個男生一個女生，班主任只是主題班會的總導演，學生才是演員、是主體。一般都是班主任講，學生的參與度較低，可以讓學生積極參與，該表演的表演，該談感悟的談感悟，下一步應該如何去做等等。

（3）主體班會缺乏整體規劃，缺乏系列化。對整個學期、學年的班會主題應該整體規劃，最起碼可以規劃一個學期的，結合不同月份國家的節曰、學生所處的學齡段和學校安排的活動規劃整個學期的班會主題，由年級分好工，班主任各自承擔設計不同主題的班會，做成PPT發到年級班主任群，然后各班再結合各班的實際情況對課件再加工完善，形成符合自己班級特色的主題班會課件，從而更好的對學生起到一定的教育作用。

（4）主題班會形式單一，不能引起學生的興趣，導致學生不想上主題班會課。設計主題班會時，應圖文并茂，加上音樂、視頻、學生參與，從而達到情感的交流和心靈的溝通，讓學生在內心深處受到教育，最后內化于心、外顯于形，讓正能量感染和影響更多的學生。

（5）主題班會應該開公開課、觀摩課。開完課后也應該有評課，可以由政教處或年級組組織各位聽課的班主任老師座在一起討論，找出成功之處和不足之處，可以先有講課的班主任老師說一說主題班會的設計思路和上課后的感悟，然后再有評課的老師進行點評，以便改進和完善。

一、預防末成年人犯罪的主要做法

1、加強組織領導，健全預防未成年人違法犯罪工作機制

一是健全預防末成年人犯罪網絡。建立家庭、學校和社會共同協作的德育網絡，縣教育局成立了未成年人思想道德建設工作領導小組。各鄉校也成立了相應機構，充分發揮學校黨組織、政教處、共青團、少先隊、學生會、班集體組織作用，開展教育活動。制定印發了《加強和改進中小學德育工作的實施意見》，完善了中小學法制副校長和輔導員聘任制度，明確各部門、各鄉校在青少年思想道德建設和預防犯罪工作的責任，建立未成年人思想道德建設工作責任制、定期匯報制度。深入基層鄉校了解未成年人思想道德狀況，及時解決工作中存在的困難和問題。

二是加強青少年思想道德教育工作隊伍建設。在教師嚴重緊缺的情況下，優先充實共青團和少先隊組織。選派思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任。經常開展學生思想道德教育工作培訓，初步形成了一支專兼結合、素質較高、結構合理的未成年人思想道德建設工作隊伍。

三是建立未成年人思想道德建設工作保障機制。把未成年人思想道德建設和預防青少年犯罪工作納入教育目標管理體系，實行一票否決制。把學生德育狀況作為評選文明學校、示范性學校的重要依據之一。建立德育工作研討制度，研究新時期學生思想特點和教育措施，20**年12月召開了德育研討會，表彰獎勵了一批工作成效顯著的單位、個人和德育標兵，提出了一些新的德育措施。

2、重視思想、法制教育，提高未成年人的法律意識

一是開展德育實踐活動。認真落實升降國旗制度，積極開展學生軍訓，從日常學習生活入手，培養學生良好的品質和行為習慣。堅持開展“拒吸第一支煙”簽名活動、“弘揚和培育民族精神月”活動，利用清明節等重大紀念日組織中小學生在縣內四個烈士陵園掃墓、獻花、宣誓，用積極健康的活動引導學生健康成長。

二是加強法制教育。我們把法制教育納入學校課程計劃，做到了“計劃、教材、課時、師資”四落實。充分利用思想品德課、政治課、校會、主題班（隊）會等渠道，開展《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規的學習和宣傳。積極開展學法、用法、守法實踐活動，聘請專業人員開展法制專題報告會、講座，組織學生進行演講比賽、知識競賽、有獎征文等活動，開展“未成年人法律學校”、“法律活動周”創建活動，增強學生遵紀守法意識。

一、學校基本情況

我校占地面積為*平方米，房屋*間，現有x個教學班，在校學生*人，全校教職工*人，其中專任教師*人。教師隊伍中本科學歷*人，專科學歷*人，中師學歷*人。學歷達標率為100%。

二、指導思想和總體工作目標

1、指導思想:

本學期繼續以黨的十六大精神、“三個代表”重要思想和胡總書記的“八榮八恥”觀統攬學期工作，認真貫徹黨的教育方針，以新課程改革為主題，以校本教研和校本培訓為重點，加快教育信息步伐，開展深入細致的教學管理，進行有效的教育科研，全面落實“立足校本，規范務實，以生為本，改革創新”十六字方針，促進教育新跨越，尋求學校發展新突破。進一步強化德育教育，樹立良好師德風尚，培養學生文明行為習慣。努力實現校有特色，科有亮點，師有風格，生有特長的奮斗目標。

2、總體工作目標：

①圍繞一個中心：實踐新課程，優化新課堂。

②突出兩個重點：深化校本教研；加強校本培訓。

第一篇

2014年，全區衛生工作的指導思想是：以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家新醫改方案和全省深化醫藥衛生體制改革會議精神，突出“深化改革、提升能力、和諧共建”三個重點，堅持醫療衛生公益性質，落實政府主導職能，深化醫藥衛生體制改革，進一步健全醫療衛生服務體系，強化基本公共衛生服務項目，促進公共衛生逐步均等化，全面提升綜合服務能力，促進衛生事業和諧健康發展。

一、進一步深化醫藥衛生體制改革

1．加強保障體系建設。鞏固發展新農合工作成果，加快建立覆蓋城鄉居民的基本醫療保障體系。2014年度全區城鄉居民參合率達到97%以上。人均籌資標準不低于155元。堅持廣覆蓋、保基本、可持續的原則，以住院和門診大病保障為重點，進一步將普通門診費用納入基金支付范圍，積極探索住院統籌與門診統籌相結合的模式，不斷提高群眾受益水平。規范基金使用與管理，強化醫療職位對醫療服務和藥品費用的規范、監管和引導，提高基金使用效率。加快新農合信息網絡改造，盡快實現省內聯網。

2．加快醫療服務體系建設。加快建設縣鄉兩級、鄉村一體、防治結合、分工合理的新型農村衛生服務體系。落實醫療衛生事業的公益性，堅持政府主導，深化完善鎮醫院體制改革，積極推進政府在每個鄉鎮辦好一所衛生院。逐步試行基層醫療衛生機構補償機制改革。不斷轉變基層醫療衛生機構運行機制，努力為群眾提供安全有效價廉的醫療服務。全面推行人員聘用制，逐步建立符合事業單位特點的人事管理制度和收入分配制度。

3．加強公共衛生服務體系建設。逐步實施農村孕產婦住院分娩補助、農村婦女孕前和孕早期葉酸補服、農村婦女乳腺癌和宮頸癌等項目，細化工作流程，確保工作質量。不斷擴大基本公共衛生服務覆蓋面，啟動城鄉居民電子健康檔案建設。建立分工明確、信息互通、資源共享、協調互動的公共衛生服務體系，提高公共衛生服務和突發公共衛生事件應急處置能力，促進公共衛生服務逐步均等化。

4．穩步實施基本藥物制度。按照全省實施國家基本藥物制度工作方案的要求，深入調查研究，學習先進地區的做法，制訂具體實施辦法，積極穩妥地在基層醫療衛生單位實施基本藥物制度。

二、進一步提升綜合服務能力