環境設計范文

［摘要］環境設計又稱環境藝術設計，環境設計是一種新興的藝術設計門類。環境技術設計是“藝術”和“設計”的結合。環境設計十分注重藝術氛圍的營造，因此它更加注重細節的設計，追求在“人、建筑、環境”上的和諧統一。由此可見，環境設計要考慮的內容較多，影響環境設計的因素也十分廣泛，本文將探討地域文化在環境設計中的應用。

［關鍵詞］地域文化；環境設計；應用

引言

我國的地域文化指的是從先秦時期開始的中華大地各個區域的文化。地域文化蘊藏著中華民族悠久的歷史和優秀的中華民族精神。包含著我國鮮明的民族風格、民族氣派和民族特色。是中華民族寶貴的文化遺產，能夠很好的傳承中華民族傳統文化。我國環境設計注意到地域文化的優勢，開始逐漸融合地域文化的內容，地域文化對于豐富及環境設計的文化基礎和啟發環境設計的新思路、新方法上做出了重要的貢獻。對于推動環境設計水平的不斷提高和傳承地區價值觀和文明起到了重要的推動作用。本文將簡要分析地域文化的基本內涵，簡要分析地域文化應用到環境設計的積極意義，探討地域文化在環境設計中的具體應用。

1地域文化的基本內涵

地域文化是指從先秦時期開始的中華民族各個地區的不同地域的文化。地域文化可以從廣義和狹義兩個方面進行理解，從狹義上講，地域文化是指中華民族各個地域的物質財富和精神財富的總和。廣義來看，地域文化不僅包含不同地域的物質財富和精神財富，還包括從古至今全部的文化遺產。總結而言，地域文化是中華大地流傳已久的持續發展者的文化傳統。它包含一個地域長期形成的歷史、文化遺產、社會習俗和文化形態等多個方面。地域文化包含四個特點，分別是地域性、長期性、滲透和包容性以及表現形式的廣泛性。地域文化首先是有地域性質的，地域文化的發展要依托在一個地區的文化形態上，特別是在我國古代，交通閉塞，不同的地區大多呈現獨立的狀態，彼此之間聯系較少，會形成不同風格、各具特點的地域文化。例如漢文化、關隴（三秦）文化、巴蜀文化、中原文化、松遼文化、吳越文化、荊楚文化、嶺南文化等。地域文化的形成呈現長期性。中華民族是經歷了幾千年的實踐形成的，各個地區的地域文化也是經歷了很長的時間逐漸形成的。各地文化形態經歷幾千年的奠基，逐漸形成了各自的特點。地域文化還具有滲透和包容性。地域文化是多個不同地區的文化相互包含、相互影響，共同發展形成的。各個地區的文化之間相互滲透、相互包含，逐漸形成了中華民族獨具特色的地域文化。最后，地域文化的表現形式十分廣泛。地域文化的表現形式包含生活習俗、語言習慣，民間藝術、宗教信仰民族風格等等，其表現形式十分廣泛。

2地域文化應用于及環境設計的積極影響

首先，有利于環境設計很好的融合地域文化的內涵，在環境設計上傳達不同地域文化的元素，使環境設計的文化基礎和內涵不斷地豐富和深厚。由于地域文化包含各個地區不同的民族特色和不同的風俗習慣，環境設計融合地域文化的相關內容，能夠很好的在設計上呈現低于文化的特征，進而能夠很好的展現我國地域文化的基本內涵。其次，地域文化應用于環境設計，能夠很好的增強人民對于地域文化的認同感和歸屬感，更有利于人民傳承中華民族優秀的傳統文化。在環境設計中融入地域文化的相關內容，能夠使得相關的藝術設計包含地域文化的成分，體現不同地域文化的特點。能夠使得當前來自不同地區的人民更好的理解環境藝術設計，更好的頻為我國的地域文化，更好的發展我國文化的多樣性，更有利于人民了解和認識地域文化，進而有效的增強中華民族人民對我國文化的認同感和歸屬感，更好的傳承中華民族優秀的傳統文化。最后，有利于環境設計蘊含以人為本的精神。地域文化蘊藏著的文化使中華人民在長期的生活和生產中形成的文化，地域文化的方方面面無不體現出以人為本的精神內涵。因此，將地域文化應用到環境設計中，能夠幫助環境設計更好的考慮有關人等問題，更好的呈現以人文本的精神內涵。

新藝術運動可謂是莫里斯工藝美術運動的延續，兩者皆是對當時工業化產品缺少設計的反駁，從自然中汲取裝飾的素養與題材，拋棄原有的傳統模式，全面地傾向自然，篩選自然中的動物、植物等具備有機形態美的部分，突出自然中無直線的曲線美。上世紀二三十年代的裝飾藝術運動是新藝術運動異化的產物。裝飾藝術運動關注機械產品上的裝飾設計，嘗試以裝飾設計的方式使機械產品具有美感和典雅的藝術效果。以包豪斯為代表的現代設計風格的形成標志著19世紀下半葉開始的現代藝術設計運動真正終結了舊有裝飾形式存在的歷史。

裝飾以一種嶄新的姿態和結構性的形式消融在現代主義新建筑中。后現代主義按照詹克斯的話，可以說是現代主義再加上一些別的什么東西，追求歷史的、裝飾的折衷主義風格，其主導因素是裝飾風格的綜合和形式的抽出、拼接、混合，即折衷構造，成為既有歷史內涵，又有新意的綜合樣式。

裝飾藝術與居住環境設計的關聯性

居住環境與人的關系最為密切，民居建筑是人類文明進步的產物，隨著文明的進化，人類對居住的概念不斷外延，不僅僅局限于建筑本身，已擴展到人類居住的整體環境是人類生活的一部分，而裝飾是藝術的一部分，兩者都是服務于人的。在手工業時代，裝飾是設計的重要內容；在現代設計中，雖然裝飾的形態和涵義有所變化，但其本質并沒有變，使得從裝飾藝術的角度分析研究居住環境設計有了相互參照的可能。

1.親近自然的關聯

在創作的過程中，裝飾藝術的審美意識、風格和語言、形態均來自于生活和大自然；居住環境設計以自然環境為基點，目的在于處理人與自然的協調關系，表現為自然環境與人工環境的互相滲透和協調共生。居住環境設計涉及生活的方方面面，設計手法也是千變萬化，有的以借景為巧，借自然之景，從自然中吸取作裝飾之用；有的從自然中取材結合人工創造，室內裝飾品中所謂“人工天成”正體現這一點；在室內環境的設計中也常使用“室內空間室外化”的手法。由此可知，自然是裝飾藝術創作的源泉，是創造宜人的生活環境的媒介，居住環境設計與裝飾藝術因親近自然而共融。

2.視覺感觀上的關聯

裝飾的形式可以說沉淀和表征著人類的視覺對于形式的感受體驗，它將具備形式美感的符號刺激和滿足人的審美需求。赫伯特•里德曾認為，“整個藝術史是一部關于視覺方式的歷史，關于人類觀看世界所采用的各種不同方法的歷史”。裝飾藝術不僅是人類視覺感官的產物，同時又不斷地以自身的存在和變化致使人的視覺方式發生改變，進而促成其他藝術的變革。在一定意義上，裝飾是居住環境設計的內容之一，兩者之間的關系是內部結構及要素的關系。居住環境藝術在視覺感官的表達上，無論是對裝飾的靠近，還是對裝飾的背離，其實質只不過是這一藝術的內部的一種變革與調整，并非排除裝飾而是通過否定的方式找到滿足時代視覺審美要求和更具結構意義的裝飾語言，這也許是裝飾藝術與居住環境設計的交流與整合中所具備的另一層意義。

由于生活質量的提高，人們對身邊環境的要求也越來越高，新建筑與城市環境建設要求得到改善。同樣，城市環境設計人才的薪資待遇也具有絕對的優勢，一般的設計師收入在5000元到8000元不等。此外，城市環境設計師在2012年成為IT企業的重點招聘對象。

中國城市環境設計發展中存在的問題

中國城市環境在今天日益受到重視，可在發展中卻存在著問題，主要體現在城市環境設計人才緊缺，且設計師在城市環境設計過程中只重視美觀卻忽略了美學價值。

受市場需求的影響，城市環境設計已經成為熱門的專業，該專業所涵蓋的內容豐富多彩，但實際現狀是中國城市環境設計領域仍面臨著人才緊缺的問題。此外，在城市環境設計中，部分城市的個性魅力消失了，許多設計風格也存在雷同的現象。多數情況之下，城市環境藝術僅僅作為視覺藝術存在，并沒有同觸覺、聽覺以及嗅覺來感染受眾。

一部分設計師在設計過程中破壞了城市傳統的特色，一味地追隨模仿歐美風格，過度地追求豪華氣勢，肆意破壞自然生態，打破了生活與藝術兩者之間的界限。

城市環境設計作為人類創造的偉大藝術品，也顯示和代表著民族與國家文化的最高層次，是中華民族文明的美學特征。因而為了良好地建設和發展城市環境設計，尋找相應的措施是十分有必要的。

如何促進發展中國的城市環境設計

1.城市環境設計須與環境相結合

隨著人類社會的不斷發展和進步，環境的意識越來越得到重視。人們開始越來越密切地關注自己周圍生存空間的環境品質，環境設計作為一個與人們生活、個性密不可分的設計領域也已獲得了大家的廣泛關注。設計是連接物質文明與精神文明的橋梁，人們寄希望于通過設計來改變世界、改善環境、提高生活質量，于是環境設計的質量問題也隨之敏感起來，而如何把握人對環境的使用心理及以此指導設計就成了環境設計領域的一大課題。

環境藝術設計是一門涉及到工程學、美學、社會學、心理學等多種學科知識的邊緣性學科，它是人文科學和自然科學的綜合學科，即它必須尊重人的自然性和自然的自然性。人文因素是環境設計中的重要組成部分。它包括社會整體的物質文化需求和個體的行為需求。其中個體行為的需求包括人的生理需求和心理需求。其中環境心理學是支撐這個專業必不可少的理論基礎。環境心理學是研究環境與人的行為之間相互關系的學科，它著重于“環境與人的行為之間的關系與相互作用，運用心理學的一些基本理論方法與概念來研究人在城市、建筑與室內中的活動及人對這些環境的反應，由此反饋到城市規劃與建筑和室內設計中去，以改善人類的生存環境”。它一方面研究環境對人的心理影響，另一方面研究人的心理需求對環境提出的要求，進而根據人的心理需求，改善和提高居住環境質量。人的行為也屬于心理學的范疇，人的環境行為就是人和環境相互作用引起的心理活動和在表現，環境行為和環境心理是對應的。

談到環境對人的影響，不可不提的就是在環境設計中形態與色調對人們心理的影響，下面就這兩方面為主論述一下這個問題。

1形態對心理的影響

研究人對環境的心理感受，需通過對環境的認知分析，尋求最佳刺激點，再根據心理需求調整改善周圍的環境。人的感覺屬性是不可忽視的因素，也主要是以人的認知圖形為前提，并加以各種心理因素的影響而形成的。其次是環境的空間屬性，空間的利用與使用者的文化有關，同時還受著信息交流和感覺的影響。

人對建筑環境的需求是廣泛、具體而細致的，而且因人、因地、因時、因目的要求而異。建筑環境在人的交往中起到了場所、背景及媒介作用。建筑環境設計心理的“場所”觀強調人在場所中的感知、情緒和行為。以人的自身為中心，其行為和情緒事件所規定的位置就是場所。環境場所具有物質基礎，也含有精神因素。人有感覺、有思想，人的精神世界是一個廣闊無際的天地，人的需求是豐富而且永無止境的。物質方面的需求得到越大的滿足，精神方面的需求也就越強烈、越重要、越迫切。人的精神需求的數量與質量的增長是與社會的文明程度及其發展速度成正比的。同時，我們必須創造一種既能滿足人類情感的物質需要，又能激發人類精神需求增長的物理環境。人創造環境的同時，環境反過來也對人產生影響。要使建筑環境創作既有“情”又有“理”，既有高度的科學性，又有濃厚的人情味，是多元的而不是一元的，是豐富復雜的而不是平淡單一的，這樣才能符合人對環境的心理需求。

在我們視覺能感知到的世界里，五官和肌膚能感知到的一切均以形態存在，甚至大腦的幻想和心靈感應中也伴隨著形態。什么是形態？形態是形體內外有機聯系的必然結果,是人精神之外的物體,是外貌和結構特征,是視覺和觸覺能感受到的物體形象。

建筑環境是與物質形態和知覺相聯系的，是與人的活動相聯系的，是與人的經驗和生活幻象相聯系的。在形容一個人性化的空間時，不僅使人聯想到一定的人與空間的功能關系，還包含了審美、想象、浪漫、充滿人情味的感情空間。人置身其中，必然受到環境氣氛的感染而得到精神上的享受，從心理產生情感的波瀾。

摘要：

教育資源的整合完善是促進教育效果的重要路徑。以往的教育資源重在師資、教材、教育硬件等方面資源的整合使用，忽略了幼兒園環境的構思設計所帶來的積極效應。本文從教育環境設計的角度，探討西北落后地區幼兒園校園建設的特征和要求，力圖為優質教育成效的達成尋找新的視角和途徑。

關鍵詞：

幼兒園；教育；環境設計

環境教育在開發幼兒智能、促進幼兒個性和諧發展方面發揮著獨特的功能與作用，已經成為當今幼兒教育改革的一個重要趨向。因此，需要幼兒園不僅要創設好環境，還需要利用好環境。可對于地處較偏僻、氣候惡劣、教育環境和條件都不夠優越的大西北幼兒園來說如何創設有利于幼兒身心健康發展的育人環境呢？通過多年幼教一線工作的探索與實踐，筆者認為應做好以下幾方面工作。

一、室外環境建設要做到四化：藝術化、綠化、互動化、安全化

1.藝術化。幼兒園每面墻壁的顏色要根據幼兒年齡特點來設計：既要鮮亮活潑又要體現藝術的典雅性。墻壁的圖案要根據幼兒園的特色來選擇內容。面積較大的墻面可選擇有教育意義的童話連環故事，面積小的墻可畫些提高幼兒認知能力的事物或培養孩子想象能力的表情畫、抽象畫。突出幼兒在藝術教育中的主體地位，這樣不僅符合兒童的體驗性和互動性，而且能夠有效地提高幼兒園藝術教育的實踐和研究，使幼兒在一種更為藝術的教育氛圍中主動探索自主學習。如我園在室外近百米的長廊中利用空白墻面繪制安徒生、格林等系列童話故事，當孩子置身于此時他們會情不自禁地進入情境、進入角色去想象和創造。幼兒園的綠色種植也具有一定的藝術教育意義，在長長的青藤廊下、紫藤架下、葡萄園前，張貼歷年來大班幼兒繪制的與其情景相符的美術作品，懸掛與植物相匹配的古詩詞、小散文，孩子們游走在植物園中，一次次欣賞自己的作品誦讀經典，提高了孩子們的藝術欣賞能力，以潛移默化的方式影響著全園的師生和家長，也營造了良好的環境教育氛圍。

2.綠化。幼兒園內要建有植物園，大面積進行綠化，這樣可以改善幼兒園的小氣候。如防止炎熱暴曬、調節氣溫、增加空氣濕度、降低風速、減少周邊環境的噪音和塵土對幼兒園的污染。種植各種植物，一方面可以綠化環境，凈化空氣，還可以引導孩子觀察植物的不同形態和生長過程，從而培養孩子觀察能力。在教師指導幼兒給植物松土、除草、澆水、摘果的過程中，可以培養孩子從小熱愛勞動的好品質。幼兒園的綠化對幼兒的身體可以起到保護作用，使幼兒少受傷。可以教幼兒從小保護環境，提高修養，提高品位，隨著時令的變化讓孩子感知四季的不同。

隨著社會與經濟的發展，人們越來越關心自己的生存環境，居住小區作為我們賴以生存的生活空間，其環境設計也逐漸成為人們關注的重點。怎樣創造一個優美安靜和舒適的居住環境，讓人們從幾十平方米的斗室中走出來，這是每個規劃設計者應該認真探索的問題。

一、居住區環境設計原則

（一）居住區環境設計應以建筑為主體：在住宅室外環境設計中，所有室外構筑的設計都應圍繞主體建筑來考慮。當它們的尺度、比例、色彩、質感、形體、風格等與主體建筑相協調，形成有機的統一狀態時，住宅的室外環境設計才能達到環境的整體和諧。

（二）環境設計以滿足使用功能為本：室外環境設計是一種“以人為本”的設計，因此，首先考慮滿足人在物質層面上對于實用和舒適程度的要求。所有附屬于建筑的設施必須具備相應的的齊全的使用功能，環境的布局要考慮人的方便與安全。

（三）藝術設計是室外環境設計的重要課題：現代住宅環境設計的目的除了營造一個舒適與方便的居住環境之外，必須在環境中體現美的旋律與豐富的文化內涵。

（四）綠化是優化室外空間的重要因素：住宅環境綠化是指在居住區用地上栽植樹木、花草而形成綠地。居住區綠地的功能有兩種：一種是構建戶外生活空間，滿足各種休閑環境的需要。另一種是創造自然環境，通過景觀小品等手段創造優美的室外環境的設施。

（五）景觀小品是居住區外環境中不可缺少的點綴：在居住區室外環境中，絕不能忽視景觀小品的設置，如雕塑、水景、燈具、桌椅、凳、階梯扶手、花架等，它們既給居住生活帶來了便利，又給室外空間增添了豐富的情趣。

（六）環境設計中應特別注意生態保護工作：生態保護的實施，一方面在遏止有毒有害物質的使用，另一方面也體現在保護自然資源的工作中，環境設計中利用綠色植物來美化環境，而其本身就是一種自然資源，居住區綠地種植正是擴展了自然資源的范圍。

摘要：微型學習作為一種新的數字化學習模式已經被廣泛地應用到非正式學習中。但目前有關微型學習的研究中很少涉及學習環境，為完善這一領域的理論研究，本文依據生態學理論呈現了微型學習環境的五個特征，結合生態學環境設計理論以及喬納森建構主義環境設計模型，從物理環境設計、社會環境設計和規范環境設計三個方面來構建微型學習環境模型，以期能夠提高微型學習效果，保證微型學習的持續發展。

關鍵詞：生態學；微型學習；環境設計

一、問題的提出

（一）新型媒介生態的生成在更新換代不斷發展的新媒體環境下，媒介生態發展到一個新的時代。媒介生態所包含的四個層次都逐漸傾向于微型化：微型化的媒介終端設備、微型內容的大量出現、草根化的媒介形態、變化的媒介標準，這些變化為學習形態的變革奠定了基礎[1]。為了應對媒介生態的微型化傾向，微型學習這種新型學習理念應運而生。媒介生態運用了生態學的理念，并不斷發展。微型學習源于媒介生態，所以基于生態學視角下對其進行研究有其合理性。

（二）微型學習的現實要求微型學習適應信息時代的新趨勢，滿足了當下學習者的學習需要，成為學者們的研究熱點。然而學者們的研究多集中于微型學習的基本理論、微型學習資源的建構、微型學習的應用、微型學習的技術與設計以及微型學習的評價等方面，缺少對于學習環境的研究[2]。學習環境能夠確保微型學習有效實施，因此對微型學習進行學習環境的設計具有其必要性。

（三）生態學視角的啟示生態學作為一門新興學科，為研究者們進行問題研究提供了新思路、新方法，被學者們廣泛應用于各個領域的研究。生態學視角對于微型學習環境設計的啟示有：優化微型學習環境的要素，確保微型學習系統的完整性；確保微型學習環境中資源、內容的流通性，保證微型學習系統的生機和活力；微型學習環境圍繞學習者展開，保證微型學習環境中各要素間的協同及互相作用。

二、相關概念界定

（一）微型學習微型學習這一概念在2004年由奧地利學者林德納(Lindner)提出，并將其定義為一種存在于新媒介生態系統中基于微型內容和微型媒體的新型學習[3]。微型學習的出現適應了當前信息社會中學習者獲取知識的快節奏和碎片化，改變了人們學習的方式。

［摘要］在以往的歷史過程中，每一次建筑和環境設計領域的變革通常都與當下的社會發展帶來的需求有密不可分的關系。在最近幾年，因為共享經濟帶動下產生的聯合辦公模式，為建筑和環境設計領域帶來很多新興詞匯。作為新生產物，共享辦公空間的設計理念相較傳統認知的格子式辦公空間有很大的特殊性。本文從設計原則和空間環境行為的角度，對共享辦公空間的設計特點以及設計在空間中的具體體現進行了初步探索，總結出互聯網經濟迅速發展的時代背景下共享辦公空間設計新的理念，為將來更多樣化的辦公空間的環境設計提供一定的借鑒作用。

［關鍵詞］共享經濟；聯合辦公；建筑環境

處在“全民創業，萬眾創新”和互聯網經濟迅速發展的當下，有很大一部分處于創業剛起步的中小微企或者個人紛紛扎進市場，這其中相當大的一部分為年輕人，傳統的辦公模式已經不能夠滿足他們的需求了：在一個固定、封閉的辦公室里已經不再是當下創業者的首選了，他們更傾向于在一個相對開放、辦公資源豐富、環境良好的空間里進行辦公。在共享辦公空間還沒有出現之前，有相當一部分人會選擇到到咖啡廳中交流和辦公，但真實的情況是，咖啡廳還是主要適用于休閑洽談，相比辦公空間環境嘈雜了一些，而共享辦公空間的出現就能有效地解決此類問題。共享辦公空間所營造的辦公環境，比如取消傳統的“一人一桌”辦公概念、增加休閑區、茶水間、甚至會有健身房以及游戲室等等，同樣有助于不同行業的人便捷地在一起進行合作交流或者信息共享、互相交流來激發創新的思維。本文以Google馬德里聯合辦公園區為例，從聯合共享辦公空間的用戶需求出發，重點著眼于辦公設計目的和空間環境行為的角度，旨在對共享經濟模式下新式辦公形式的探索。

1共享辦公空間的起源和意義

所謂的共享辦公其實是基于滿足創業型中小微企業或個人對低租金需求及跨區域、移動式辦公客戶對辦公地點的靈活性需求不斷增加，在此背景下，以低成本靈活開放、鼓勵交往等為特征的聯合辦公空間應運而生，成為一個新型的創業創新平臺。共享辦公起初只是一群軟件工程師為了給黑客們提供一個一起見面和工作的場所而組建的組織。四年后，美國人伯納德•德•科文（BernardDeKoven）第一次提出了“共同辦公”這個理念，并用“聯合工作”（Coworking）一詞，作為對那些可用來提高集體工作效率的工作方式的總稱。2005年8月9日，舊金山成立了首家正式的共享辦公空間。一年后，它被全球首家自稱為“共享辦公空間”的“TheHatFactory”所取代，并以一周五日的形式開放。對于中小型企業的意義來說：一方面，整合現有土地資源，提升資源利用率；另一方面，由專業人士裝修設計、提供服務，極大地減輕了一般企業的辦公成本；其次，聯合辦公空間的辦公氛圍和辦公資源非常豐富，內部會員可以以極低的價格甚至免費獲取不少資源。共享辦公有著形式靈活、辦公高效的特點，并且極大地拓寬了企業的社交空間及客戶資源平臺，讓企業可以更便捷的得到更廣闊的社會資源。在共享辦公空間內，不同企業可以根據自身需求在這里租用合理數量的辦公空間，同時又可以利用共享空間這個特點進行合作交流和信息共享，可以合作達成更大的效益。

2共享辦公空間的特點

傳統辦公給人的印象就是“一人一桌”，在此有限空間之外的其他地方與自身顯得沒有太大關聯，共享辦公空間則打破了傳統空間的束縛，優雅而有格調的空間環境讓人事半功倍。共享辦公指的并不是僅有單純的分享空間，而是在空間內相對開放與相對私密空間并存的一種狀態：在辦公空間內除了擁有開放性的相對自由辦公場所，也應當有相對密閉的空間，比如獨立辦公區、個人休憩區、小型會議室等。空間環境設計方面，共享辦公空間同時也注重空間環境給人帶來的舒適度與新鮮感，有著區別于傳統格子間辦公的更加多樣化的空間布局與設計，給人營造出一種很愜意舒適有格調的辦公環境。共享辦公除了有一些標準的傳統辦公空間的配置，還需要有一些相對自由開放的辦公場所，所以，共享辦公的空間設計則更需要的是復合形式的環境。在共享辦公空間內工作，感受最為明顯的就是方便，你可以共享公共空間和設施，如Wi-Fi、會議室、咖啡休息室、打印機、傳真機等；此外這里還會提供一些法務、公司注冊等方面的附加服務，對于入駐者來說極為便利。各個企業在共享辦公空間內可以很便捷的與不同企業人群進行有效的溝通交流種。“空間＋服務＋社群”的模式，通過辦公空間、辦公服務、第三方服務、社群的四類共享，來增加與領域內的一些專業人士的交流機會，獲得企業成長過程中的值得借鑒的經驗。人才的匱乏是企業的重大問題之一，與此同時，移動式科技正在改變著員工辦公方式的偏好，這說明企業需要準備更靈活、更多的辦公環境組合去配合員工新的喜好，共享式辦公服務的特點恰恰以其獨有的特點吸引更多的人才聚集。

3共享辦公空間的設計原則