綠色消費案例范文

內容摘要：

綠色環保已成為當前全球包裝設計界關注的焦點之一。本文以我國生態文明建設為契機，以杜邦包裝獎獲獎作品為案例，從生態文明視閾探究綠色包裝設計教學，提出與生態文明建設相適應的“少即多”的綠色包裝設計教學理念，并在具體的包裝設計教學中加以實踐，為推進綠色包裝設計教學研究提供借鑒。

關鍵詞：

生態、綠色、少即多、包裝、教學

“少即多”概念最早由德國包豪斯校長密斯•凡•德•羅提出，在設計時追求“極簡主義”風格。崇尚“少即多”的綠色包裝設計哲學，不僅可以設計出出色的外觀和性能，而且可以憑借顯著的成本效應贏得市場青睞。它既可以為企業增加商業價值，也可以為社會帶來正面的生態文明價值。近幾年杜邦創新包裝獲獎作品的創新研究表明，包裝設計形態和成型工藝崇尚“少即多”是未來綠色包裝設計的必然趨向。

一、“少即多”綠色包裝設計教學研究背景

包裝是一個古老而又常新的課題，與生態文明建設有著緊密聯系。縱觀包裝的發展歷程，常常有這樣一種感受：一方面，從古至今，包裝伴隨著人類進步而不斷地發展。從盛裝物品的包裝、促銷商品的包裝到環境友好的綠色包裝，無不彰顯包裝與人類生活的緊密聯系。包裝為人類減少浪費、保護商品品質、提高生活質量做出貢獻。另一方面，包裝廢棄物給生態環境帶來了極大傷害。在大量生產和使用包裝過程中，直接或間接地影響人的生存和發展，同時也影響著人類賴以生存的地球生態環境。“生物圈是我們財富的來源，我們維持我們的生活的資本來源，只要我們用毒素和廢物污染或破壞這個系統，就是在破壞我們的天然資本，降低文明延續下去的能力”。[1]綠色包裝已是生態文明中不可或缺的產業。當前，有效控制和減少包裝對生態環境的負面影響要從綠色包裝產業最前端做起——提倡綠色包裝消費和重視“少即多”的綠色包裝設計及其教學，從源頭上減少包裝性垃圾對生態環境的負面影響，推廣綠色包裝的生態文明意識。

二、“少即多”綠色包裝設計教學實踐安排

《黔南民族師范學院學報》2018年第2期

摘要:包裝設計是高校藝術設計專業核心課程，基于設計事理學理論進行包裝設計教學研究，要求學生重視包裝設計中“事”的研究，是以“事”決定“物”設計方法進行包裝設計實踐指導。教學上注重務實包裝設計、引入綠色包裝設計理念、實現包裝巧妙創新設計，將能形成合理適度包裝設計，并能真正實現包裝設計的可持續性發展。

關鍵詞:包裝設計;事理學;教學研究

包裝設計是產品成為商品的中間環節，其應用性廣，操作性強，為滿足這一需求，應用型高等院校藝術設計專業一般都設有包裝設計課程，課程以平面基礎課程如字體設計、版式設計、廣告設計、企業VI設計及立體構成、裝飾圖案等課程為基礎，并對這些課程中的專業知識進行綜合運用。包裝設計屬于綜合性較強的課程且與市場連接緊密的一門商業藝術，課程教學上有很強的實踐性。在包裝設計課程教學中引入設計事理學理論是以新視角新方法開展課程教學研究，希望能對傳統包裝設計教學有所突破，獲得良好的教學效果。

一、設計事理學概念

1981年美國學者赫伯特．A．西蒙提出“設計科學———創造人為事物”的重要的觀點。之后我國的學者柳冠中先生在此基礎上進一步發展并完善了事理學理論，提出“設計事理學”觀念。事理學主要闡述是一種設計方法論“設計首先要研究不同的人(或同一人)在不同環境、條件、時間等因素下的需求，從人的使用狀態、使用過程中確立設計的目的，這一過程叫做實“事”;然后選擇造“物”的原理、材料、工藝、設備、形態、色彩等內部因素，這一過程叫做求“是”［1］。柳冠中先生認為設計不是單純做一件物品而是創造一個故事，在這個故事里“物是道具，消費是主角，消費者的心理體驗才是最終的目的，設計師就是編導，如何才能創作出最滿意的故事是設計師的職責［1］。”設計師需要用心研究人的行為并揣摩出“他”的需求，才能創作出最完美的物品。當今社會發展，人們對生活提出高層次的要求，健康的生活習慣、低碳環保的社會風尚、理性的消費需求，巧妙而溫馨的細節設計等等，設計師應該及時轉變觀念，滿足并引導人們這種合理適度的消費主張。

二、包裝設計教學現狀

包裝設計被納入到教學課程大致是在20世紀80年代左右，但當時由于教學條件有限，師資力量薄弱，沒有取得明顯的教學效果，近十年來隨著高校藝術專業不斷完善，包裝設計課程有一定程度的發展，就其教學方法、教學效果及人才培養方面來看課程教學仍然存在一些亟待解決的問題。首先傳統教學一般分成理論和實踐兩部分，理論部分以教師講解包裝基礎理論知識、包裝設計過程及要求，包裝案例等。實踐部分是以學生為主體，學生會根據老師布置的選題進行市場調研，調研回來后設計方案并制作。在這個過程中雖然老師預留了時間給學生進行市場調研，但調研過程一般都是通過網絡、超市等途徑，不能與消費者直接接觸，學生會專注于現有包裝的外在形態、裝飾、包裝結構等方面，缺少對市場實際需求的研究。回來后學生進行方案設計的時候僅停留在平面設計上，認為包裝只是根據產品折疊紙盒子，然后在把紙盒子上的裝飾做的更加美觀獨特一點就可以;其次教師在作總評定成績的時候也是以包裝設計美觀性作為主要的評價依據，學生認為把盒子折疊的更工整一些，裝飾制作得精美繁瑣一些才是最好的包裝設計;另外學生設計包裝一般都是買回材料手工加電腦完成，不能接觸到包裝生產線，缺乏企業實訓場地，學生對包裝生產過程缺乏認識。培養的學生以后進入企業不能將所學的理論和課堂的實踐知識運用在設計行業上，需要很長一段時間的過度才能適應企業的要求。學校教授的理論知識及設計方法已經和市場有了很大的差距。

當下，我國的農業生產力水平不斷提高，果蔬類產品類型也多種多樣，果蔬類產品的市場競爭也更加劇烈，如何能在激烈的市場競爭中占有一席之地，除了產品的質量能夠過關之外，產品的包裝也是非常重要的因素。有特點、有亮點的產品包裝設計自然而然的能夠贏得消費者的青睞。所以，果蔬類生產廠家一定要在包裝設計上多下功夫，這也是產品能夠在市場上打開局面的一條路徑。產品包裝設計離不開色彩的應用，如何合理的利用色彩也一直是設計師們需要探索的方向，特別是在果蔬類產品的包裝設計中，如何能夠讓色彩跟產品相吻合，更是當下產品包裝設計師們需要研究的一個重要課題。

《土特產品包裝設計》一書對世界各地的土特產品進行了分析，書中除了對傳統的產品包裝設計進行闡述之外，還對各個國家有特點的產品進行了分析。讀者在對該書進行閱讀的時候，可以學習到不同國家的風土人文特點下產的品包裝設計案例，讀者也能夠對產品設計的內涵有更深入的理解。產品包裝不僅僅是產品的保護，更重要的是要傳達出設計師想要表達的內容，無論是食品安全還是環境責任，這些都應該是設計師在進行產品包裝設計時在腦中出現的東西。如果我們對市面上的果蔬類產品包裝進行分析的話，就能夠看到，現在果蔬類的產品包裝中色彩的使用相對單一，基本上以紅色和綠色為主。果蔬類產品包裝設計中成功進行色彩運用的案例還比較少，大多數的果蔬類產品包裝設計在色彩的運用上差強人意。果蔬類產品面對的消費人群是極其廣泛的，廠家認為大家對果蔬類產品的關注度應該放在產品的質量上，所以對于包裝設計方面則沒有太關注。但是，不太用心的包裝設計很難讓產品從同類中脫穎而出，也會成為影響產品銷售的一個重要因素。在果蔬包裝的色彩設計中主調色彩和從屬于主調的色彩都應具有順序性，即在色彩搭配設計中應考慮色彩對比、占比面積及對受眾心理影響等因素所應遵循的原則。而在果蔬產品的選購中，消費者大多會對高純度、高明度色彩的商品包裝感到滿意，這既有商品自身的因素又是消費者直觀感受及情感聯想的作用。我們以西班牙ZPANOMA品牌的果蔬汁的包裝設計為例，其在色彩設計中，直接提取果蔬的原色作為主色調，在豐富了受眾視覺感官的同時，又形成了產品特有的色彩整體感。現在市場上的果蔬類產品，大多都貼上了一個綠色食品、天然食品的標簽，在對產品包裝進行設計之前，我們應該對產品的特點進行分析，只有對產品的特點有了把握，才能夠設計出符合產品需求的包裝。首先，通過不同色系將常見的水果、蔬菜進行歸類。

在果蔬產品種，蘋果、櫻桃和紅辣椒等屬于紅色系，其香甜、辛辣的口味也能讓人聯想到紅色。作為暖色調的色彩會給人帶來一種溫暖的感覺，同時紅色系在我國的傳統色彩中屬于吉祥之色，洋溢著喜慶之味，也是今天的人們表達熱情奔放和豪情的代表色系。青檸、黃瓜、芹菜屬于綠色系，不論是青綠色還是翠綠色，都會給人一種清涼、爽快之感，這也與果蔬原有的酸脆口感相適應。葡萄、洋蔥等屬于紫色系，由于其色彩透明度較低，會給人一種高貴、神秘和成熟的感覺。通過幾個例子的分析，我們在色彩的選擇方面，可以直接從產品的固有色中提取，或者選擇一些飽和度較高的顏色來進行合理設計。

包裝色彩應該考慮產品屬性做到內外一致，通過包裝色彩展現被包裝產品的內容。果蔬類產品包裝設計實際上就是視覺傳達和視覺沖擊的一種體現，由于視覺傳達與視覺沖擊之間具有一定的關聯，果蔬類產品包裝設計在色彩的運用中也要注重協調視覺傳達與視覺沖擊之間的關系。在色彩的選擇和運用上，相關的設計人員要注意色彩本身屬性在包裝設計上的彰顯，更要結合相應果蔬類產品特色，大膽進行色彩的選擇和創新運用。從而使得2種或2種以上的色彩能夠產生一定的視覺沖擊效果。很多消費者在接觸果蔬類產品時，包裝設計中的色彩往往會對消費者的購買欲望以及最終的消費行為產生直接影響，較好的視覺傳達作用與視覺沖擊性自然成為設計色彩選擇時需要考慮的因素。在具備了較好地視覺傳達性和視覺沖擊性的情況下，產品包裝設計中色彩的合理運用必然能夠成為產品差異競爭的有效選擇。《土特產品包裝設計》較為全面的講述了土特產品包裝設計的相關知識，而作為色彩，更是其中需要考慮的重中之重，畢竟首先映入消費者眼簾的就是包裝上面的顏色。在果蔬類產品的包裝設計中，色彩的合理運用同樣重要，合理的色彩搭配可以讓產品看起來更加有檔次，在市場競爭中也更有競爭力。

作者：李紅 單位：海南經貿職業技術學院

一、綠色營銷的概念及其與傳統營銷模式的差異

綠色營銷是在人們追求環保、健康、生態平衡和安全的意識形態下發展起來的新型營銷方式，而傳統營銷方式是以利潤為驅動發展的，所以兩者之間的差異是很大的。綠色營銷是對自然、對社會、對全人類負責的新型營銷模式，以往的以打破自然生態平衡為代價的經濟模式使人們深刻認識到這樣后果的可怕，而綠色營銷正是一個倡導人與自然和諧相處、保護地球同時又謀求經濟發展的最佳營銷方式。綠色營銷更注重企業形象，使企業由產品銷售逐漸增加到理念與產品共同銷售，當一件事物有理念和信仰作為支撐時便是不易被輕易打倒的，這無疑使市場營銷整體更上了一個層次。綠色營銷創造了永續經營的經營模式，真正響應和落實了可持續發展，使企業更加活力長壽。

二、中小企業實施綠色營銷的意義與優勢

電子科技大學中山學院梁士倫教授認為，實施綠色營銷的企業雖然目前還沒有實現可觀的收益，但在綠色消費氛圍和企業品牌形象建立起來之后，通過綠色營銷實現盈利是水到渠成的事情，這充分說明了實施綠色營銷是非常明智之舉。

（一）符合科學的發展理念。

可持續發展的概念，最早可以追溯到1980年由世界自然保護聯盟、聯合國環境規劃署、野生動物基金會共同發表的《世界自然保護大綱》，1987年由世界環境與發展委員會正式使用。而作為我國經濟發展主力軍的中小企業通過實施綠色營銷響應了國家號召，又為營造人與自然和諧發展做出貢獻。

（二）有助于塑造企業形象。

中小企業秉承綠色理念，選用綠色能源，生產綠色產品能美化提升企業自身形象，建立獨特競爭優勢。同時，合理配置資源，實現可循環多方利用，能提高企業的資源利用率。

紙質包裝裝潢的色彩設計其實和我們的生活是息息相關的，因為在我們的生活中使用紙進行包裝的產品是很多的，范圍也是非常廣的，而且所有的這些包裝都是以產品為依托而存在的。比如說生活中用來包裝衣物、化妝品或是食物的包裝都會運用到紙質包裝，除此之外還有家具生活用品，家電產品等等的包裝設計都離不開紙質包裝材料和包裝裝潢的色彩設計。但是又因為紙質包裝所涉及的范圍較廣，而且沒有固定的標準，因此要根據不同的產品的材質、用途、外觀以及使用人群來制定設定合理的包裝裝潢色彩設計，使各種產品具有明顯的區分度。也就是要遵循“相適應”的原則，最終達到令消費者滿意的效果。《紙質包裝設計》一書則對產品的包裝設計進行了詳細的論述，其中包含有豐富的內容，多樣的設計方法，以及可作為包裝設計教學范例的經典作品，不僅能夠給包裝設計師新穎的啟迪，也能給廣大讀者參考借鑒。

《紙質包裝設計》一書共可以分為八個章節，所涉及的關于紙質包裝設計的內容全面又具體，分別從以下這幾個方面進行闡述：包裝的演變與發展、包裝的結構、包裝應有的編排和基本的次序、包裝色彩設計的主要配置以及包裝在新工藝和新材料等方面展現出的特點，對紙質包裝設計進行層層深入的解讀，而且列舉了大量的具體案例進行分析，是設計包裝類書籍中的一部重要作品，不僅具有理論價值還具有實踐價值。紙質的產品包裝在我們的生活中是隨時隨處可見的，而且紙質包裝有很多的優越性，比如便于尋找且成本低，而且適合加工也可折疊，同時又無毒，無味，無污染。是作為包裝紙的首要選擇，但在一些潮濕環境中，耐度和耐水性就較差。正是因為有了這些優缺點，所以在包裝設計時，設計師們也在積極地嘗試與探索，色彩在人們的生活中是無處不在的，人們的生活也因色彩的搭配而絢爛美好。所以無論在什么時候，對色彩知識的運用總是一個無法回避的問題。因此在包裝設計的過程中對色彩的追求是極具價值的，正確地運用色彩，感受設計，從而設計出令消費者滿意的包裝來豐富我們的生活是十分必要的。因為色彩能夠強烈地喚起人們視覺的，形成一種視覺的沖擊。就比如紙質包裝盒的色彩設計是要跟隨不同產品進行特定的設計的，重要的是要能引起消費者對產品的興趣，最終產生購買欲望。但是需要注意的是，不論是什么樣的色彩搭配，都應該以配合商品的內容和特征為出發點。

其實色彩是一個很復雜的內容，它包含著美學、民俗學、心理學等等的內容，而且不同的顏色代表著不同的含義，具有一定的象征意義，久而久之，人們對顏色就形成了一種特定的認識，比如紅色往往象征著熱情，紅火，于是人們在看見紅色時通常會覺得喜慶；綠色代表著希望與新生，看見綠色會覺得充滿希望；藍色屬于冷色調，所以藍色往往是一種成熟，理智的象征，往往會使人冷靜下來，而白色在更多時候是一種純潔與干凈的感覺……每個顏色，每種色彩都有屬于自己的“定位”，因此在進行產品設計的時候設計師就需要充分利用每個顏色的特性，巧妙地運用色彩。根據商品紙質包裝的色彩，消費者往往能夠根據包裝對產品進行一定程度的想象，也就是說通過對產品色彩包裝的了解就知道商品的特性，至少由包裝設計所傳達出的關于商品的信息是真實的，來激發消費者的購買愿望。比如，購買手表、手機、電腦等價格較高的電子產品，那么其外包裝不論是紙盒還是紙袋，都應該選用稍硬一點的、看起來有質感的紙質包裝，要顯得足夠的“高雅”，而且色彩的設計不能太過于花哨，電子產品還是需要一些“穩重感”的設計在其中。再以食物包裝為例，橘黃色的盒子里可能是橙汁之類的產品，如果用綠色的包裝盒來包裝橙汁，可能就會對消費者產生誤導。巧克力的包裝也往往采用的是紙盒包裝，而且紙盒的顏色通常就是以棕咖色系為主，然后在此基礎上疊加其他的色彩，通過顏色的對比，同色深淺效應的表現手法等，來突出巧克力的外形特征和色彩信息，使巧克力的包裝看起來更加“活潑”。

現在人們曰常所見的紙質手提袋，比如，禮品袋、購物袋、廣告性手提袋，甚至是包裝盒等，大多是用厚重的牛皮紙、牛皮卡紙、白卡紙制成的，包裝的結果可能會受到包裝工藝、材料等的限制，而這個時候色彩和美化就顯得至關重要了。包裝色彩運用于整個包裝的設計構思，所用材料都是緊密聯系在一起的，大膽的在紙質包裝中使用不同的色彩是對紙質包裝裝潢的一種突破。《紙質包裝設計》一書詳細為讀者描述了產品設計中的重要事項，從不同角度入手，為讀者分析了具體的案例，想要從這些案例中給設計師和讀者更多的啟發，同時提出了一些好的意見或建議，這本書是包裝設計教學的一本很好的范例，可供廣大包裝設計師借鑒參考。

作者：陳曉 單位：重慶航天職業技術學院

一、我國外向型經濟實體組織資源優化途徑

為優化我國外向型經濟實體的組織資源，要從實體內部和價值鏈上的國企聯盟兩方面入手：

（一）我國外向型經濟實體內部的優化途徑從資源角度來看，一方面要逐步培養職員的環境保護意識，另一方面要逐漸升級生產設備。以家族為產權管理的外向型經濟實體企業，出于發展考慮更需要優化自身的資源。家族企業管理封閉，融資渠道狹窄，很難支撐企業設備的升級換代，無法擴大再生產，必須根據金融學理論進行融資。

（二）與價值鏈上其它國企聯盟的優化途徑發達國家為保護其自身利益而建立綠色壁壘，同時增加了我國的商品出口的難度。此時，我們需要考慮在外向型經濟實體與其價值鏈上其它的國企之間建立起聯盟關系，從而形成一體化企業。但是，無論是“企業聯盟”，還是“企業一體化”，都需要從金融學角度來考慮資金融通的問題。根據以上分析，無論是從內部優化還是與企業聯盟的方面來講，都需要資金的融通。因此，都需要運用金融學理論，帶入到實際應用中去。

二、金融學在國際貿易中的應用

（一）我國外向型經濟實體內部優化的金融學應用我國的外向企業型經濟實體通常是家族式企業管理，在企業的發展過程中，資金大多利潤化，且直接受到企業經營狀況的影響，在資金和技術上很難支持企業設備的升級改造。因此，資金融通就是解決上述問題的一個很好的方案。為了既滿足企業的融資需要，又鼓勵企業保護環境，就要對商業銀行進行分類總結，使得更多的商業銀行成為企業融資的主體部分。

（二）我國外向型經濟實體外部優化的金融學應用通過企業與其它國企的聯盟或是企業集團的一體化，都能夠成功避免國際貿易中的綠色壁壘問題。前者需要借鑒國外企業的核心技術，后者則需要購買符合國企控股權的股票數量來實現。簡而言之，無論是國際產業的內部還是外部，我國企業的外包都需要墊付一定的生產費用。例如，我國在收購國外企業時，應充分考慮各方面的條件，以免出現自身企業財務狀況愈來愈糟糕的情況。因此，我們要從金融學的角度出發，將我國的企業結構優化并完善國內的融資渠道。

三、對策思考

摘要：多次強調“綠水青山就是金山銀山”，綠色發展是當前中國發展及其重要的目標之一。綠色消費作為綠色發展的重要內容，是加快綠色發展的突破口，要求崇尚自然，節約資源，堅持走可持續發展道路，從根本上認識到綠色消費并非“消費綠色”，“綠色”不意味著“天然”。當代大學生是極有力量的消費群體，接受著比一般社會公民更高的知識教育，更易接受新的環保理念，踐行實踐，從而影響社會綠色消費傾向。而通過以往的研究結果來看，大學生的綠色消費水平都停留在一個較低的層次。本文中將通過對大學生的綠色消費意識和行為的調查，來探討綠色消費的現狀，了解當代大學生對綠色消費的認知程度和綠色消費的行為方式，并為提高大學生綠色消費觀念意識提出一些建議。

關鍵詞：大學生；綠色消費；消費行為；調查

1概念界定及其調查目的

1.1綠色消費的基本理論

埃爾金頓和黑爾斯在1987年出版的《綠色消費者指南》中提出了關于綠色消費的概念，前后相繼也出現過許多新的消費觀念。“綠色消費模式是指在一定社會形態和生產關系下，綠色消費者和綠色消費資料的結合方式”[1]。所謂的結合方式即是指消費者在消費時應兼顧環境保護和個人利益，以維護生態平衡，減少資源浪費，防止環境污染為前提，考慮當代人和未來各代人能夠擁有的同等選擇，遵循可持續發展，消費綠色產品和服務的模式。“目前國際上普遍認可的綠色消費5R原則：節約資源，減少污染(reduce)；綠色生活、環保選購(revaluate)；重復使用、多次利用(reuse)；分類回收、循環再生(recycle)；保護自然、萬物共存(rescue)”[2]。

1.2關于大學生綠色消費意識和行為的調查背景

在黨的報告中提到，推進綠色發展，加快建立綠色生產和消費的法律制度和政策導向是發展中國社會主義現代化建設極為重要的一環，旨在建立健全低碳循環發展的綠色經濟體系。倡導現代大學生踐行簡約適度、綠色低碳的生活方式，反對其存在的奢侈浪費和不合理消費，是創建節約型機關、綠色家庭、綠色學校、綠色社區的關鍵。綠色消費的目的在于向消費者傳達應注重生態平衡、環境保護、有序開發，以期實現可持續消費，達到可持續發展。當代的大學生主體數量龐大，接受著高等教育的同時，吸收著社會發展中的先進理念，“一旦他們具備了綠色消費的意識，不僅會影響到自己的消費行為，還會輻射到周圍的父母，朋友及社區，從而直接影響整個社會的消費意識和消費行為”[3]。大學生群體是社會消費鏈上重要的一環，因此，大學生綠色消費的意愿和行為對加快推進綠色發展具有極大的調查意義。

1.3重慶市南岸區高校大學生綠色消費意識和行為調查的目的和意義

為全面貫徹落實生態、文明思想，推動公共機構能源資源節約工作高質量發展，根據《國家機關事務管理局、國家發展和改革委員會關于印發“十四五”公共機構節約能源資源工作規劃的通知》（國管節能〔2021〕195號）、《省機關事管理局、省發展和改革委員會關于印發省公共機構節約能源資源“十四五”規劃的通知》（蘇事管〔2021〕53號）等有關文件精神，結合我區實際制定本方案。

一、總體要求

以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹生態文明思想，以綠色低碳發展為目標，以節約型機關創建為主線，強化創新驅動，推動綠色轉型，扎實推動全區公共機構（全部或者部分使用財政性資金的國家機關、事業單位和團體組織）在節約能源資源上發揮示范引領作用，帶頭落實節能降耗要求，率先完成能耗雙控任務。

二、目標任務

（一）近期目標。2021年下半年，全區公共機構單位建筑面積能耗、人均綜合能耗、人均用水量與2020年同期相比分別下降1.2%、1.5%和1.5%，單位建筑面積碳排放下降2.0%。

（二）遠期目標。實施公共機構能源和水資源消費總量與強度雙控。2025年，全區公共機構單位建筑面積能耗、人均綜合能耗、人均用水量與2020年相比分別下降5%、6%和6%，單位建筑面積碳排放下降7%。

三、方法舉措

（一）綠色化改造行動。拓展多種清潔供暖方式，推進燃煤鍋爐節能環保綜合改造、燃氣鍋爐低氮改造，因地制宜推動鄉鎮公共機構實施清潔取暖。開展綠色食堂建設，推廣應用高效油煙凈化等節能環保設備。推動實施中央空調改造，運用智能管控、多能互補等技術實現能效提升，建設綠色高效制冷系統。實施數據中心節能改造，加強在設備布局、制冷架構等方面優化升級，探索余熱回收利用，大幅提升數據中心能效水平，大型、超大型數據中心運行電能利用效率下降到1.3以下。持續開展既有建筑圍護結構、照明、電梯等綜合型用能系統和設施設備節能改造，提升能源利用效率，增強示范帶動作用。積極開展綠色建筑創建行動，新建建筑全面執行綠色建筑標準，大力推動公共機構既有建筑通過節能改造達到綠色建筑標準，星級綠色建筑持續增加。加快推廣超低能耗和近零能耗建筑，逐步提高新建超低能耗建筑、近零能耗建筑比例。