培訓技術范文

1．引言

我國石油行業的發展與現場地質情況等密不可分，充滿著危機和挑戰。對于員工的能力和安全意識要求很高，傳統的進場培訓有一定的局限性，例如：職業培訓效果是否良好主要依賴于教師的水平，培訓過程沒有明確統一的評價標準，針對性差，沒有可重用性等?？梢妭鹘y的培訓技術不但受時間、空間的限制，而且在人力、資源、經費、組織實施等方面都存在很大問題。尤其對于危險作業或不具備實驗條件的高級培訓，傳統的培訓方式更是難以實現。傳統培訓模式的局限性制約了人們所期望的培訓質量和培訓效率，滿足不了現代社會的需求。

鉆井模擬器采用虛擬制造技術的概念，開發過程基于現代計算機控制技術、計算機仿真技術、計算機圖形技術、計算機網絡技術，并結合了鉆井工程的實際工藝，改變了原有的鉆井培訓方法。它為用戶提供了起下鉆、鉆進、井控和鉆井事故及復雜情況處理等作業的操作過程模擬，主要用于鉆井司鉆、鉆井技術人員的操作培訓和安全培訓，并為學員培訓考核提供了教師評分系統，解決了傳統培訓過程中客觀上無法解決的技術難題。作為新型的針對油田具體情況開發的培訓系統，鉆井模擬器有著積極的意義。

2．基于虛擬現實技術的虛擬培訓

該設備是以控制為中心的VM設備，主要用于鉆井人才的培訓。這套虛擬培訓設備運用虛擬現實技術，真實生動的模擬了鉆井工藝流程的細節。學員能夠通過對仿真鉆機設備的操作，直接觀察到鉆井平臺上的活動以及操作結果，最終達到讓培訓人員掌握正確操作過程的效果。虛擬培訓有以下特征：

2．1仿真性

在虛擬現實技術支持下，虛擬培訓設施與真正的培訓設施功能相同，操作方法也一樣，學員通過虛擬培訓設施訓練技能與現實培訓基地里同樣方便。這是因為虛擬培訓環境無論是現實的環境還是構想的環境，都是虛擬的但又是逼真的。理想的虛擬環境應該達到使受訓者難以分辨真假的程度。

2．2開放性

為切實做好今年我區林牧漁業技術培訓工作，普及林牧漁業先進實用技術，不斷提高農民科技水平，特制定本方案。

一、指導思想

從全區林牧漁業發展和農民實際需要出發，以農業增效、農民增收為目的，以推廣主導品種、主要技術為主要內容，以多渠道培訓為主要手段，積極開展種植、養殖實用技術培訓，不斷提高農民科學文化素質和科技水平，增強林牧漁業產品市場競爭力，努力推進楚州區林牧漁業再上新臺階。

二、培訓對象

鄉鎮林牧漁業專業技術人員，種養大戶和黨員干部，一般種養農戶。

三、培訓目標與內容

㈠目標

2014年，全區林牧漁業技術培訓總人數為8000人，其中畜牧業培訓3000人，漁業培訓3000人，林業培訓2000人；建立畜牧技術培訓示范點2個，位于三堡鄉和建淮鄉。

農村實用技術遠程培訓工作，是省委、省政府年為民辦實事項目?？h委、縣政府高度重視這項工作，為做好今年我縣農村實用技術遠程培訓工作，根據《省人民政府辦公廳關于印發〈省農村實用技術遠程培訓實施方案的通知〉精神，結合我縣實際，特制定本方案。

一、重要意義

開展農村實用技術遠程培訓，是一項節省成本、惠及千家萬戶農民的系統工程。一方面以應急視頻系統為依托，開展現場授課和咨詢，實現現場實時可視，受訓農民與專家直接對話；另一方面將授課和咨詢錄像制作節目，通過農村黨員干部現代遠程教育系統，讓廣大農民群眾能夠隨時點播收看。開展遠程培訓，可以及時為農民群眾提供技術指導服務，能夠有效解決當前我縣農村普遍存在的科技人員缺乏、農村科學技術普及率低的現狀，擴大農村實用技術的輻射范圍，提高推廣應用“五新”的能力，推進特色優勢農業的發展，對促進農業發展方式轉變和農業增效、農民增收，具有十分重要的意義。

二、組織機構與工作職能

為確保農村實用技術遠程培訓工作的順利實施，縣成立由分管領導副縣長為組長，縣政府辦、縣委組織部、縣農辦領導為副組長，其他相關單位領導為成員的農村實用技術遠程培訓工作領導小組，負責全縣農村實用技術遠程培訓工作的統籌協調、督促檢查、表彰獎勵等工作。

三、培訓時間和方式

1、培訓時間。根據省的統一安排，農村實用技術遠程培訓時間為：每月日的上午9:00—11:00。分為兩個小節，第一小節時長60分鐘，由授課教師借助含有圖片、動畫、視頻等多媒體課件，以農民喜聞樂見的方式、通俗易懂的語言，開展農業實用技術培訓；第二小節時長60分鐘，由專家現場解答農民提出的技術問題。

2、培訓方式。省設立主會場，縣、鄉兩級設立分會場?？h分會場對象：組織部1人、農辦5人、農業局15人、林業局7人、水利局3人、農機站5人、畜牧局4人，地點設在縣政府二樓會議室。各鄉鎮政府分會場對象：鄉鎮分管領導、“三農”服務中心等涉農技術人員、村級農民技術員、種養大戶、營銷大戶等對象，參訓人數：5萬人以上人口的鄉鎮，40名以上；5萬人以下人口的鄉鎮，30名以上。

1．引言

我國石油行業的發展與現場地質情況等密不可分，充滿著危機和挑戰。對于員工的能力和安全意識要求很高，傳統的進場培訓有一定的局限性，例如：職業培訓效果是否良好主要依賴于教師的水平，培訓過程沒有明確統一的評價標準，針對性差，沒有可重用性等。可見傳統的培訓技術不但受時間、空間的限制，而且在人力、資源、經費、組織實施等方面都存在很大問題。尤其對于危險作業或不具備實驗條件的高級培訓，傳統的培訓方式更是難以實現。傳統培訓模式的局限性制約了人們所期望的培訓質量和培訓效率，滿足不了現代社會的需求。

鉆井模擬器采用虛擬制造技術的概念，開發過程基于現代計算機控制技術、計算機仿真技術、計算機圖形技術、計算機網絡技術，并結合了鉆井工程的實際工藝，改變了原有的鉆井培訓方法。它為用戶提供了起下鉆、鉆進、井控和鉆井事故及復雜情況處理等作業的操作過程模擬，主要用于鉆井司鉆、鉆井技術人員的操作培訓和安全培訓，并為學員培訓考核提供了教師評分系統，解決了傳統培訓過程中客觀上無法解決的技術難題。作為新型的針對油田具體情況開發的培訓系統，鉆井模擬器有著積極的意義。

2．基于虛擬現實技術的虛擬培訓

該設備是以控制為中心的VM設備，主要用于鉆井人才的培訓。這套虛擬培訓設備運用虛擬現實技術，真實生動的模擬了鉆井工藝流程的細節。學員能夠通過對仿真鉆機設備的操作，直接觀察到鉆井平臺上的活動以及操作結果，最終達到讓培訓人員掌握正確操作過程的效果。虛擬培訓有以下特征：

2．1仿真性

在虛擬現實技術支持下，虛擬培訓設施與真正的培訓設施功能相同，操作方法也一樣，學員通過虛擬培訓設施訓練技能與現實培訓基地里同樣方便。這是因為虛擬培訓環境無論是現實的環境還是構想的環境，都是虛擬的但又是逼真的。理想的虛擬環境應該達到使受訓者難以分辨真假的程度。

2．2開放性

1農業技術培訓工作存在的問題

1.1培訓的重要性認識不足，組織化程度不高

在培訓過程中我們發現特別是基層村級千部將村經濟發展放在重要位置，對開展農業培訓工作重視程度不夠，忽視農民實用技術和技能的提高。而做為培訓主體的農民由于受年齡、文化等因素的制約，大多數人員從業水平并不高，對農業技術培訓重要性認識還不夠，缺乏接納吸收農業新科技、新模式的意識，部分農民缺乏培訓興趣，決定了培訓組織難度增大，成效不明顯。

1.2農業科技培訓機構分散，培訓經費不足

目前農業、勞動、婦聯、成教等部門都開展培訓，培訓缺乏統一的組織領導，個別參與培訓的機構敷衍了事，培訓工作僅僅是為了完成任務，影響了培訓效果。農業培訓經費財政投入較少，一定程度上制約著農業技術培訓工作的全面順利開展，影響了鎮村一級的培訓基地和配套設施的建立和完善。

1.3培訓師資力量不足，培訓方式變化不大

目前的培訓師資力量和數量和質量都比較薄弱，主要來源是高校專家及相關部門的工作人員，教師的知識層次、理論水平參差不齊，培訓的效果和質量得不到保證。培訓形式缺乏創新，當前的農民培訓模式及內容與實際聯系性不強，傳統的教學模式為主，理論講述多、實踐指導少，信息技術運用少，無法適應新形勢下科技培訓的要求。

1.4農業科技培訓內容多樣，效果不明顯

1農業技術培訓工作存在的問題

1.1培訓的重要性認識不足，組織化程度不高

在培訓過程中我們發現特別是基層村級干部將村經濟發展放在重要位置，對開展農業培訓工作重視程度不夠，忽視農民實用技術和技能的提高。而做為培訓主體的農民由于受年齡、文化等因素的制約，大多數人員從業水平并不高，對農業技術培訓重要性認識還不夠，缺乏接納吸收農業新科技、新模式的意識，部分農民缺乏培訓興趣，決定了培訓組織難度增大，成效不明顯。

1.2農業科技培訓機構分散，培訓經費不足

目前農業、勞動、婦聯、成教等部門都開展培訓，培訓缺乏統一的組織領導，個別參與培訓的機構敷衍了事，培訓工作僅僅是為了完成任務，影響了培訓效果。農業培訓經費財政投入較少，一定程度上制約著農業技術培訓工作的全面順利開展，影響了鎮村一級的培訓基地和配套設施的建立和完善。

1.3培訓師資力量不足，培訓方式變化不大

目前的培訓師資力量和數量和質量都比較薄弱，主要來源是高校專家及相關部門的工作人員，教師的知識層次、理論水平參差不齊，培訓的效果和質量得不到保證。培訓形式缺乏創新，當前的農民培訓模式及內容與實際聯系性不強，傳統的教學模式為主，理論講述多、實踐指導少，信息技術運用少，無法適應新形勢下科技培訓的要求。

1.4農業科技培訓內容多樣，效果不明顯

技術培訓工作直接關系到企業的生產和發展，因此我區始終把技術培訓作為頭等大事來抓。今年緊密聯系生產實際，我區制定和完善了行之有效的培訓計劃、考核制度，有針對性地在全區開展了不同工種的培訓，為職工營造了良好的學習氛圍，為我區達標創優目標的實現，全年生產經營任務的完成，各項工作的有利開展打下了堅實的基礎。

一、主要做法

1、進一步轉變職工思想觀念，提高了職工學習的自覺性。

企業的競爭就是人才的競爭，“優勝劣汰”是必然趨勢。我們通過形勢任務教育，讓職工清楚地了解我們所面臨的嚴峻形勢，使他們產生危機感和緊迫感，增強主人翁意識；通過“目標大討論”活動，使職工充分意識到企業的發展與職工利益緊密相聯，意識到不斷自我提高是現代企業管理發展的必然要求，使職工認識到不學就會掉隊，就會被淘汰，從而轉變思想觀念，提高職工學習的自覺性。

2、結合實際，拓展靈活多樣的方式。

以崗位為主要陣地，以隊、班組培訓為主，開展各種形式的培訓活動。一是繼續開展“每日一題、每周一課、每月一考、每季一賽”的“四個一”活動，使職工日積月累掌握技術。二是在作業區生產辦的組織下圍繞安全生產開展“平安生產”知識培訓活動；三是與廠培訓活動相結合，積極采取“走出去，請進來”的方式，開展內外管理和技術經驗交流活動。今年我區分別組織業務骨干和管理干部與黃玨、金東兩作業區進行了交流學習。四是繼續在職工中開展了“手拉手，結對子”的互幫互學活動和新老職工間的“師帶徒”活動。五是改變過去教師在臺上講，學員在臺下聽、記的古板方式，實行互動式教學，有問題就在課堂上就提出來討論，使職工真正掌握了知識，收到了較好的效果。六是在作業區網站上開辟培訓課堂，將教師的多媒體課件放到網上，使學員可以下載反復學習。七是鼓勵發展各種積極實用的技能，在不影響工作的情況下，支持職工參加各類形式的全國成人函授、自學學歷考試，激勵職工不斷學習，提高自己的文化素質?，F全區有20多名職工經業余函授學習考試拿到了大專學歷，不少技師級職工還參加了全國本科自學考試。

此外區生產辦和各基層隊還結合全區生產經營開展了各種業務評比活動，如地質資料評比活動，仿宋字競賽活動，以井組分析為單位的職工地質動態分析評比活動等等。

3、利用優勢，統一規劃、集中培訓。

有效利用資源的能力較差

社區衛生技術人員學歷普遍不高，不熟悉文獻檢索及網上信息檢索、不會使用搜索引擎和缺少制定正確檢索策略的常識，因此查閱文獻的能力較差。其中部分人雖然學習過文獻檢索，具有查閱紙質文獻及上網瀏覽信息的基本技能，但由于文獻檢索與獲取工具不斷更新，工作以后接受相關培訓相對較少，偶然需要查找資料時才去接觸網絡和數據庫，文獻檢索技能不專業，檢出結果不理想。

提高社區衛生技術人員信息素養的重要性

2003年9月，聯合國信息專家會議在著名的布拉格宣言中指出:“信息素養是一種能力，它能夠確定、查找、評估、組織和有效地生產、使用和交流信息，它是人們投身信息社會的一個先決條件，是終身學習者必備的能力。隨著信息時代的發展和新醫改的推進，社區衛生服務信息化建設提上了議事日程，對社區衛生技術人員信息能力的要求也在逐漸提高。家庭健康檔案的建立與應用、電子病歷的管理等都需要社區衛生技術人員不斷學習和更新知識，加強信息素養，提高專業技術能力。

社區衛生服務能使廣大群眾獲得基本衛生服務，有利于滿足群眾日益增長的多樣化衛生服務需求。社區醫生的醫術直接關系到社區居民對基層衛生服務機構的信任程度。要提高醫療技術水平，必須強調終身學習的重要性。社區醫生處在基層衛生機構，熟悉社區居民的常見病、多發病，提高自身學習意識和能力對于減少誤診、急救及時送診非常重要。正如中科院周國平教授在首屆中國式醫院管理研討會上指出的“醫生不僅僅是一個職業，不光是一種謀生手段，它還是精神事業。醫生應該始終保持好奇心、保持獨立思考的能力，始終保持對知識的熱情，應該是學者，應該是科學家”。

目前社區衛生技術人員學歷以大專和本科為主，40歲以上人員學歷大多為?？疲墨I檢索和信息搜集及科研能力較弱。雖然國家醫改政策提出要加強社區衛生服務機構建設，提高社區衛生技術人員專業素質。但是目前的培訓以提高臨床基本技能和基礎知識為主，關于信息意識、信息能力、科研能力等方面的培訓幾乎沒有。因此加強社區衛生技術人員信息素養的培養具有現實需求性。

提高社區衛生技術人員信息素養的方法

1培養社區衛生技術人員的信息意識