本科院校法學專業的困境與出路范文

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摘要:

目前地方本科院校法學專業在辦學理念、學生素質、課程設置等方面均面臨困境，其原因主要包括法學專業的特性不明顯、課程設置理念落后、畢業生就業觀念不正確等因素。因此，地方本科院校應從堅持特色強校，培養復合型法律人才，調整課程設置以適應社會需要，完善教育理念以培養綜合人才，轉變就業觀念以加大幫扶力度等方面入手，探索出一條適合地方本科院校法學專業發展的新道路。

關鍵詞:

地方本科院校;法學專業;困境;出路

在當前地方高校轉型發展的大背景下，法學專業由于自身和社會因素的原因，存在著一些問題，正是這些問題制約著地方本科院校法學專業的進一步發展。

一、目前地方本科院校法學專業面臨的困境

(一)學校辦學理念落后，自身定位不合理地方本科院校法學專業在制訂自身發展計劃時，往往缺乏預見性，無法結合現實社會發展對法律人才的切實需要，只是盲目地跟隨社會教育風潮的趨勢，沒有找到適合自身情況的發展道路，沒有建立適應社會實踐和學生未來就業發展需要的人才培養模式和就業系統，導致地方本科院校法學專業畢業生在就業時常處于弱勢地位，也直接影響到地方本科院校法學專業的招生、就業、存續和發展。

(二)學生自身素質較差，無法適應社會需要未來社會對法律人才的要求隨著社會的發展不斷提高，只有綜合素質高的法學畢業生才能適應社會需要。由于學校教育理念的問題和學生自身綜合素質的不高，當前地方本科院校法學專業的教育面臨著一系列問題。1.專業素質方面由于地方本科院校法學專業生源較差，導致地方本科院校法學專業的學生素質整體不高，學習積極性不高，學習方法不科學，學習動力不足，因此，長期以來學生的專業素質提高不大。2.道德素質方面由于現在的大學生多是獨生子女，學生個性比較自我、獨立，考慮問題的角度多以自我為中心，除此之外，當代大學生還受到社會上存在的拜金主義、享樂主義、個人主義影響。3.人文素質方面由于電子產品充斥大學生的生活，大學生大多熱衷于電子游戲，缺乏對書籍的熱愛和興趣，加上學校在教育中缺乏對相關課程的設置，導致當代大學生人文素質較低。

(三)課程設置不合理，無法滿足未來社會對人才的需要法學教育的合理結構應當分為相對獨立又互相聯系的理論培養、專業素質實踐環節和職業道德素質教育三部分，但目前絕大多數地方本科院校的法學課程設置并不合理。1.設置理念方面地方本科院校法學專業在課程設置時，往往只針對國家教育部所要求的法學專業主干課程，而忽視了對相關的素質教育課程和其他輔助課程的設置，這樣偏狹的課程設置觀念導致了地方本科院校法學專業培養出的人才缺乏實踐能力，而且由于實踐的缺乏導致了對理論掌握的呆板。2.課程內容方面地方本科院校法學專業往往只進行書本內容的教授，而忽視了學生對相關知識的理解和應用，大多地方本科院校的法學專業無法意識到實踐課程的重要性，因而導致教學內容空洞，達不到教育的最初目的。3.課程結構方面地方本科院校法學專業在課程設置方面往往以司法考試、未來應用等為評價標準，因而比較注重民法、刑法、經濟法等應用較廣的學科，而環境保護法、知識產權法等應用較少的學科往往被忽視，存在課程結構失衡現象。(四)地方本科院校法學專業學生就業情況不容樂觀盡管國家和地方政府采取了一系列措施促進畢業生就業，但由于受到自身素質、社會整體就業難等因素的影響，地方本科院校法學專業學生的就業情況依然相當嚴峻，主要存在以下幾方面問題:1.期望就業單位與實際就業單位間的差距法學專業學生期待的就業單位是公檢法等部門或者律師事務所，可是現實中很大一部分畢業生沒有機會進入期望的單位，許多畢業生都供職在商業機構或其他對口程度較差的行業。2.期望就業地區與實際就業地區的差距畢業生大多期望能在經濟發達的東部地區大中城市中就業，但由于自身缺乏競爭力，往往無法實現。3.滿意程度較差由于上述就業地區的就業方向等問題，畢業生的滿意程度往往比較低，而發展空間的有限使其更進一步產生了消極的生活態度和工作態度。

二、地方本科院校法學專業所處困境的原因

地方本科院校法學專業由于存在上述問題而處于困境中，這些困境限制著地方本科院校法學專業的發展和合格法學人才的培養，問題的存在絕非偶然，主要有以下幾方面原因:

(一)法學專業就業的特性所決定在目前的市場經濟逐漸完善但尚未健全階段，社會對于法律人才的認同度不高，許多用人單位無法認識到法律人才對于自身發展的重要性，許多小型企業更是不愿意供養一名法律人才，雖然隨著我國社會主義市場經濟的發展和普法活動的廣泛深入開展，我國公民的法律意識已大大增強，依法治國的實施也奠定了良好的社會基礎，但目前的這種社會觀念不利于法學專業學生的就業與發展。

(二)課程設置的理念落后法學專業的培養目標應當作為地方本科院校法學專業課程設置的根據和先導，法學本科專業的最終目的是培養符合社會需要的法學人才，而一個合格的法學人才的基本素質至少應當包括專業知識素養、道德素養、人文知識素養等。地方本科院校法學專業在課程設置時考慮不周，忽視了應該設置的方向，沒有實現對能力的培養，學校無法認識到課程設置的合理性對于學生素質培養的重要意義。

(三)社會與就業單位對學生畢業院校的過分重視由于前幾年的大學擴招和學校的企業化經營，導致大學生數量增加但質量相對下降，用人單位為了追求高質量人才，認為高學歷或重點大學的學生質量會相對較高，很多單位在招聘時都傾向于研究生學歷或者重點大學的本科生，越炒越熱的高等學校名牌效應嚴重阻礙了地方本科院校法學專業學生的發展。

(四)法學專業畢業生缺乏正確的就業觀念受社會及各方面的影響，地方院校法學畢業生在本科學習過程中逐漸形成了不正確的學習觀和就業觀，過分追求工作環境的舒適、起始工資的高低，缺乏對自身的準確定位。與此相對應的是地方法學畢業生專業技能和綜合素質較低，無法滿足用人單位的需要，這也是畢業生就業后心理上的失落和消極工作態度的根源。

三、對地方本科院校法學專業所處困境出路的思考

地方本科院校法學專業由于自身劣勢和社會支持等因素，使其處于發展的困境中，作為法學人才培養的重要組成部分，地方本科院校法學專業應立足于自身特點，結合自身實際，探索解決途徑。

(一)堅持特色強校，培養復合型法律人才隨著社會經濟的發展，社會對法律人才的需要不再是單一類型的知識結構、單一的法律學習者，需要的是復合型法律人才。地方院校中很多都涉及到農、工、醫、理工等自身的專業類型特點，因而這類的農、工、醫、理工院校都可以依托自身資源，培養出具有其他方面專業知識的法學專業學生，滿足社會需要和學生自身的需求，具體有以下幾方面:綜合類的地方院校可以充分利用其資源，開設多種邊緣性學科，培養出熟練的掌握計算機和英語等專業知識的復合型法律人才;財經類院校應當利用好自身的財經優勢，突出知識結構中經濟學與法學的結合，加強學生在金融、證券等方面的能力;農林本科院校的法學專業學生應結合自身特點，注重農林方面的法律傳授，引導學生注重農林類法律知識的學習，并適當地應用于實踐中。總之，各類院校的法學教育除了教授基礎課程之外，還應當結合自身特色，培養有獨特知識結構的法律人才。

(二)調整課程設置，適應社會需要法學教育的內容要緊密聯系社會，通過分析未來社會的需要，修訂教學計劃、設置課程體系、選擇教學大綱、確定教學內容，就法學專業來說，合理的課程設置是進行法學教育的核心內容。1.基礎理論課程方面基礎理論課主要包括政治學、經濟學、管理學、邏輯學、法社會學、法哲學、思想史等課程。2.專業基礎課程方面專業基礎課包括法理學、憲法學、民法學等主干課程。圍繞這些課程的教學過程不僅應解釋相關法律規定及其中的重要規則，而且應當對相關規定所蘊含的法律理念、價值取向、社會觀念、文化背景等進行有重點的梳理，不論是對理論研究型人才還是對實踐型人才都極為重要。3.專業技能課程方面專業技能課程主要包括法律外語、司法口才學、法律邏輯學等，這些都是法學應用型人才的必備技能。此外，還可根據需要設置部分調研課程，以更好地分析和理解實踐中存在的問題。

(三)完善教育理念，培養綜合人才地方本科院校法學專業的教育理念，不僅應當包括對學生法律知識的傳授，大學教育還應當包含更多的目標。因而地方本科院校法學專業應當結合社會和學生需要，完善自身的教育理念。1.加強法學學生的專業素質一個合格的法學專業大學生，不僅要具備認知法律的能力，還應當理解法律的本質以及法律背后的公平正義、公序良俗，也就是不光要知其然，還要知其所以然，因此，法學院在課程設置時要有系統的法學知識，包括法學理論的基礎課、法學專業的主干課、核心課等內容。2.加強法學學生的道德素質在未來的社會發展中，衡量一個合格的法律人才標準不僅僅是扎實的法律知識和嫻熟的法律實踐技巧，還應當具備良好的道德素質，道德素質對于個人和社會都是至關重要的，因而法學教育在傳授學生理論的同時，一定要注意加強道德教育，提高學生的道德素質，這也是教育的基本要求和功能。3.加強法學學生的人文素質人文素質是作為社會成員、作為具體的個體全面發展的基本條件，是培養完善人格的基礎。學校在教育學生時如果不注意相關人文素質方面的教育，培養出來的人只是一個擁有操作技巧的法律工具，而不是社會發展所需要的有品質、有道德、性格豐滿、人格健全的人，所以在法學教育中應注重人文素質的教育。

(四)轉變就業觀念，加大幫扶力度1.轉變就業觀念，降低初始目標地方院校法學畢業生應當轉變自己的就業觀，目前的大學畢業生普遍存在不切實際的就業觀念，認為自己是天之驕子、社會精英，應當到關鍵的行業和重要的崗位去發揮自己的作用，但在現實中地方院校法學畢業生往往缺乏足夠的能力和操作技巧。因而應當樹立理性的就業觀念，充分認識到只有腳踏實地才能為以后的職業生涯打下良好基礎。2.提高綜合素質，增長專業技能在職業信息和社會信息日新月異的信息化時代，大學生不應該因為完成學業便停止了對知識的學習和信息的更新，而應當不斷地提高自己的知識儲備，提高自己的能力，提高自己在未來社會的競爭力。3.加大政策傾斜，提高幫扶力度國家應當提高幫扶力度，在再就業方面應給予地方畢業生進一步傾斜，地方政府和學校方面也應當充分利用自己的資源，為畢業生推薦就業崗位，創造就業機會。除此以外，還應當推動畢業生相關道德素質和人文素質的培訓工作，為法學畢業生的長遠發展奠定良好而堅實的基礎。

參考文獻:

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作者：林云飛 單位：許昌學院 法政學院