音樂作用下的和諧社會論文范文

本站小編為你精心準備了音樂作用下的和諧社會論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、對實現夢想的激勵作用

構建和諧社會是作為我們每個人都應盡的責任。不同的人對構建怎樣的和諧社會？怎樣構建和諧社會有著不同的見解。但是，這并不影響我們對于夢想的追求、并為之奮斗。在上文中已經提到，音樂不同于其它行政工具，無需文字、哲理，就可以把“抽象”的問題“具體”化。那音樂是如何在實現夢想中發揮著催人奮進、勵志圖強的作用的呢？首先可以肯定的就是音樂很容易讓人們產生共識感，這種共識感也可稱之為一種信號的象征性。這是由音樂的認知功能決定的。構建和諧社會首先就是人們要有共同的理想、夢想，也就是信仰。在聽到國歌時，無需多言，人們都能從音樂中產生共識?！昂耙宦曅臅?，喊二聲鼻尖一熱的那名字就是祖國”。這是希臘著名作家NikosKazantzakis在自己詩句中對祖國的表達。無需言語的解釋，音樂所帶來的這種共識性很容易讓人們有共同的信仰、并為之共同努力。不管是在當下，還是在過去，經典的音樂作品總是給人留下難以磨滅的印象。例如，在抗戰時期，許許多多的歌曲催人奮進，不管是鏗鏘有力的《大刀向敵人頭上砍去》《黃河大唱》，還是延綿抒情的《我為共產主義把青春貢獻》《松花江上》，人們都可以從曲調和歌詞中感同身受。音樂給予人們的這種共識感不局限在歌曲中，在純音樂中也是異曲同工。在俄羅斯有一首家喻戶曉的交響樂作品，有人稱之為《肖“七”》、也有人稱之為《列寧格勒交響曲》。這首作品是俄羅斯著名的音樂家肖斯塔科維奇的傳世之作。作品創作的時期正值列寧格勒即將失守的危急時刻，在音樂首演時聚集了幾千人在音樂大廳里，當音樂結束時人們紛紛抑制不住內心的激動，沖出音樂大廳，回家拿起鋤頭就投入到了革命當中。這就是著名的交響曲《肖“七”》。音樂的魔力就在此，它無需具體的圖像、無需文字說明，人們總能在其中找到共鳴，找到夢想的“樣子”，并為之奮斗。

二、對社會成員的教化作用

著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育”。作為生活在現實社會的我們成為音樂家的人寥寥無幾，但是通過音樂的教育功能卻能在構建和諧社會中發揮教化人，服務社會的作用。當社會成員之一的兒童，在幼兒園里就有歌曲《五要、五不要》：歌曲的內容言簡意賅。說的就是日常生活中哪些行為舉止是得當的，哪些行為舉止是不正確的。當孩子們慢慢成長會有《我們是共產主義接班人》的嘹亮歌聲伴隨。在成長的每個階段，歌曲都會貼近現實、反應現實，但它又有不同于說教。當舉國期盼的奧運會來臨之際，有歌曲《北京歡迎您》，《Youandme》。當黨中央提出八榮八恥時有網絡歌手楊臣剛版的《八榮八恥》，有軍旅歌手譚晶版的《八榮八恥》。這些看似簡單的音樂卻在播放、傳唱中潛移默化的教育、影響著人們。當然，音樂的教化作用遠不止幾首歌曲這么簡單。在歐洲的德國曾有一項運用音樂成功解決社會問題的經典案例。這件案例的“主角”是小偷，地點發生在地鐵站。當局政府想了很多方法，例如增派警力、便衣但是這些沒有從根本上解決這個問題，小偷還是非常的猖狂。正在當局一籌莫展的時候，有人提議在地鐵站播放巴赫的《眾贊歌》，一經播出偷盜的犯罪率銳減，經過一段時間犯罪率基本為零。當局對這種情況非常滿意也非常驚奇，他們請來了心理學家，播放人們在聽到巴赫《眾贊歌》時的行為舉止。心理學家發現，人們在聽著音樂的時候，動作比以前放慢了一些，人們變得彬彬有禮，男人變得更加的紳士，女人變得更加的溫柔。著名的文學家維克多•雨果就有過這樣的語句：“音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西”。正在新建的長沙地鐵不知在運行初期會遇上怎樣的問題？在德國發生的這個經典案例或許可以給我們一些參考。發揮音樂的教化作用，靈活運用“音樂”所涉及的各個領域更好的服務社會。

三、對高尚情操的陶冶作用

在人的一生中，我們不斷的在學習，在接受新的事物。但是我們細細的想一下什么可以伴其一生，甚至從我們還只是腹中胎兒的時候，答案是音樂。音樂之所以可以伴其一生最本質的并不是它的“理性”教育，而是其無窮無盡的“情感”體驗，它可以陶冶我們的情操、使我們擁有健康向上的人生觀、世界觀并使我們終身受益?？v觀歷史，對人類做出過杰出貢獻的科學家、文學家、哲學家都有著極高的音樂修養。如法國思想家盧梭，編寫了符號譜及音樂辭典；天王星發現者威廉•赫歇爾，他常常在巴黎圣母院舉行音樂會；我們的革命導師列寧、科學家愛因斯坦都是小提琴演奏家；巴爾扎克、高爾基他們都是著名的音樂評論家。心智健全、樂觀、豁達的生活態度讓我們更好的體驗著生活，更好的享有著和諧社會為我們帶來的成果。古云：“樂者，德之華也?！睒氛?，即是每一個喜歡音樂的人。音樂不是小眾的。它不僅僅是音樂家在創作時的酣暢淋漓之感，也不是音樂評論家在聆聽時的“搖頭晃腦”，它屬于每一個人，屬于每一個熱愛生命、熱愛生活的人。音樂其實就在我們的身邊，從當下非常流行的胎教音樂，到兒時媽媽枕邊的搖籃曲，直至我們開始接觸音樂這門學科，到我們自主的選擇我們喜愛的音樂。音樂好像人們的良師益友，隨傳隨到。當在國際合唱節上響起貝多芬的《第九“合唱”交響曲》時，當唱起“在你溫柔翅膀下面，一切人類成兄弟的”時，人們在那一刻渾然不覺的“陷”如了貝多芬所向往的“世界大同、博愛”的高尚情操中。音樂用音響的魔力作用于人們的情感，引起聯想產生共鳴，以潛移默化的方式使人接受某種道德情操、精神品質、意識觀念的熏陶滲透，從而使人們達到崇高的思想境界。發揮音樂的育人作用，在構建和諧社會的同時構建“和諧”的人。

四、對不良情緒的化解作用

在互聯網如此發達的今天音樂可以通過很多種途徑傳入我們的耳朵。例如網絡下載、視頻、電視選秀節目，手機、ipad等等。在上、下班途中，運動鍛煉途中、就餐休息途中，聽上幾首自己喜愛的音樂，舒緩緊張或是不安情緒，都有非常好的效果。音樂作用于人的精神方面的功效在醫學上早已得到了證實。用柔和、優美的音樂，安撫煩躁不安或受壓抑的精神現象，可用緩解失眠癥、抑郁癥、挫折感等。將音樂作為一種背景，在公共場所，如醫院、工廠、旅店、酒樓播放，以提高工作效率、改善環境氣氛、消除不良情緒。音樂不僅可以幫助人們緩解現實中的壓力，在認知功能上還具有超現實的作用。這對于化解不良情緒更是一味“良藥”。生活在社會中的我們每天要面對不同的人和事，面對不同的機遇和挑戰，當人們不堪重負的時候，音樂的超現實作用就可以幫助人們短暫的脫離現實社會，沉浸在自己的理想社會中，通過精神上的洗禮之后，人會變得更加的豁達、樂觀。正如音樂評論家描述貝多芬的《第五“命運”交響曲》時常用的一句話：“時聽時新”。言下之意就是當你苦悶的時候，它是一劑“強心針”；當你飄飄在上的時候，它是一棒“重錘”；當你歡心雀躍的時候，它是你腳下的一副“彈簧”。所以說，音樂為人們打開了另一扇看世界的窗戶。它的超現實作用可以緩解在構建和諧社會中難免出現的一些問題，使人們凝聚在共同的夢想之下。

五、對人際關系的潤滑作用

構建和諧社會首先就是人與人之間要能和諧共處。社會這臺“大機器”存在著個體之間的差異，組織之間的差異。它包含著鄉村、城市，窮、富，黨員、非黨員，群眾、干部等形形色色的不同關系。如何使這些不同人、不同組織和諧相處是構建和諧社會的基石。因為，只有人與人之間和諧了，社會才會和諧。加大不同個體、組織之間的聯系，潤滑人際關系“話不多”的音樂正好幫上忙。現下非常流行的廣場舞就是不錯的潤滑劑?，F在在每個小區附近，只要有一個空閑之地就有一些熱心的大媽組織著一群有著共同愛好的人們。他們有的是為了健身，有的是喜愛舞蹈。人們在流行、愉悅的音樂中跳著、說著，好像找到了自己志同道合的朋友一般。音樂所帶來的這種簡單、少投入的社會性大眾活動無疑為構建和諧社會添上了一塊基石。在不同社區有著不同的群體，有的是離退休干部、有的是社會無業人員或是下崗人員、有的是正在上班的“中堅”力量，他們代表著我們社會的不同環節，音樂的“大熔爐”可以將有業的、無業的等形形色色的人們安定下來，無需語言的交流、無需共同的文化底蘊，它就能讓無“事”的人們有“樂”，讓有“事”的人們少“憂”，讓普通大眾成為構建和諧社會的基石。構建和諧社會人人有責，既有責任就有享有。讓我們充分發揮音樂的彩虹橋作用更好的為構建和諧社會服務。

作者：郭鑫單位：湖南第一師范學院音樂系