手指游戲在幼兒教育中的運用范文

本站小編為你精心準備了手指游戲在幼兒教育中的運用參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

當前，國家越來越重視對幼兒的教育，幼兒教育是學生學習知識的第一步，對學生的成長與學習都有著重要的作用。在幼兒教學階段，幼兒具有比較好玩的天性。為此教師在開展幼兒教學時，要善于靈活的使用手指游戲來開展教學活動，滿足幼兒好玩的天性。手指游戲對幼兒的成長具有很大的幫助，不僅僅能夠有效的促進幼兒的認知發展，還能夠促進幼兒情感發展。為此教師在開展幼兒教學活動時要善于使用手指游戲，充分發揮手指游戲的積極作用，促進幼兒更好的成長與學習。

一、巧用手指游戲，增強幼兒語言感受性

語言是人類思維的一種物質外殼，同時它也是人際交往最主要的交往工具。隨著社會不斷的發展進步，知識經濟越來越發展迅速，大大的縮短了人和人之間的距離，增加了人與人之間的交往，而在此期間語言智能的發展對于每一個人的成長與進步都顯得十分的重要。幼兒階段是一個人學習語言知識、培養語言能力的一個關鍵時期，在這一時期，教師要著重培養幼兒的語言表達能力，開展手指游戲活動，在游戲中增強幼兒語言感受性，進而有效地提升他們的語言表達能力。教師在開展幼兒教學活動時，要善于巧妙地運用手指游戲來開展教學活動，以此來不斷的增強他們的語言感受性，提高他們的語言運用能力。剛剛進行幼兒園的幼兒基本上都還不能夠靈活的掌握語言，在語言表達上面還不夠成熟，這時教師就可以選擇一個合適的手指游戲來培養幼兒的語言表達能力，增強他們的語言感受力。比如教師可以利用《捶一錘與拍一拍》來展開幼兒教學活動，在游戲過程中教師可以讓幼兒跟著自己的節拍同步進行手指游戲:首先小一錘，快快彎掉小拇指;小二錘，繼續彎掉大拇指;小三錘，彎掉你的食指……通過教師在講臺上面指揮，讓幼兒跟著訓練，不僅僅能夠鍛煉幼兒的語言理解能力，還能夠鍛煉幼兒的反應能力，一舉兩得。為此教師在開展幼兒教學活動時要善于靈活的使用手指游戲，以此來不斷的增強幼兒語言感受性，提高他們的語言表達能力。

二、巧用手指游戲，增強幼兒小肌肉動作靈活性

在幼兒階段，每一個幼兒其自身的各個器官組織都還沒有完全發育成熟，并且幼兒的各個生理系統的功能也都還沒有完善。尤其是幼兒的手指肌肉骨骼尚未得到充分的發育，而幼兒階段正是小孩子動作技能發育的黃金時期。為此教師在開展幼兒教學活動時，要善于利用手指游戲來開展教學活動，選擇幼兒比較喜愛的游戲，帶領幼兒積極地參與到手指游戲教學實踐當中，以此來不斷的增強幼兒小肌肉動作靈活性。除此以外教師還要善于利用幼兒好模仿的特點，在進行手指游戲教學時不厭其煩的帶領學生進行模仿、訓練，以此來帶領幼兒學習更多的動作技能，幫助他們發育自身的小肌肉群，進而更好地促使幼兒身體運動智能更好更快的發展。教師在開展幼兒教學活動時，要善于巧妙的運用手指游戲來開展教學活動，帶領幼兒積極地參與到手指游戲教學實踐當中，以此來增強幼兒小肌肉動作靈活性。比如教師在開展幼兒教學活動時可以利用《我的小手有力量》來展開手指游戲教學，增強幼兒小肌肉動作靈活性。比如教師可以設計一下手指游戲:握握自己的手指，然后用力的握握小拳頭;伸伸手指，然后彎彎曲曲地伸直;捏捏自己的手指，使自己的手指尖完全捏在一起;還要張張自己的小手，將五指伸開;最后我的小手有力量，兩只小手抱成拳，用力悄悄打三次。通過這樣改編手指游戲，使手指游戲變得更加充滿趣味性，更加簡單易學，降低手指游戲的參與難度，以此來帶領幼兒更好的開展手指游戲，激發他們的參與手指游戲的積極性，進而更好的使他們快樂地參與到游戲當中，在游戲里面學習知識，鍛煉自己小肌肉動作靈活性。

三、巧用手指游戲，加強幼兒之間人際交往合作性

當前，隨著社會的發展進步，社會競爭也越來越激烈，在競爭日益激烈的同時也需要人與人之間的緊密合作。為此教師在開展幼兒教學活動時，不僅僅要培養幼兒獨立自主的能力，同時還要培養幼兒團結協作的能力。在當前幼兒教學階段，教學的主要目標就是幫助每一位幼兒養成學會幫助他人、樂意與人交往、富有同情心、善于合作與分享的良好品質。因此教師在開展幼兒教學活動時，要善于利用手指游戲來為幼兒在教學課堂上營造出一個無拘束、隨意、輕松的教學氛圍，進而鼓勵幼兒去積極主動地尋找自己的玩伴，和玩伴一起在手指游戲中去配合、協作與互助，進而有玩伴一起參與游戲，一起享受游戲的樂趣，一起成長與學習。教師在開展幼兒教學活動時，要善于巧妙的運用手指游戲來開展教學活動，以此來培養幼兒之間的協作能力，增強他們之間的人際交往合作性。比如在進行《推磨》《炒黃豆》等手指教學時，教師可以讓幼兒自己自由組隊，兩人一組，選擇最適合的小伙伴，在此基礎上開展手指舞教學活動，使兩個幼兒在默契的配合下成功的參與到手指游戲當中，增加倆人之間的合作性，促使手指游戲順利開展。除此以外，教師還可以利用《石頭剪刀布》《捉蜻蜓》《堆饅頭》《編花籃》等手指游戲來鍛煉幼兒之間人際交往合作性。在進行這些手指游戲教學時，每一個游戲都需要若干名幼兒一起合作，這就要求每一位幼兒都有與其他的小組成員相互合作、相互配合，這樣才能在手指游戲中與其余的成員結成良好的合作伙伴關系，進而更好的相互協調與合作，促使游戲順利開展，在游戲中不斷的收獲歡樂與友誼。手指游戲對幼兒的成長與學習具有重要的影響，為此教師在開展幼兒教學活動時，要善于巧用手指游戲展開教學活動，帶領幼兒在游戲中快樂的學習、快樂的成長，在游戲中不斷地收獲友誼與知識。

作者:朱明霞 單位:江蘇省建湖縣上岡鎮中心幼兒園