藥學專業(yè)無機化學教學論述范文

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1網(wǎng)絡多媒體結合無機化學的重要性

相對于其他藥學專業(yè)而言，由于無機化學涉及范圍廣泛，以及與藥物化學、醫(yī)用化學、有機化學息息相關等特點，決定了無機化學教學的特殊性。諸如在講解原子結構中波函數(shù)的圖形、分子結構中原子軌道的雜化及成鍵等重點內(nèi)容時，過去簡單的照本宣科式教育根本無法讓學生建立起結構的立體觀及成鍵機理的整體觀，嚴重影響后續(xù)課程教學的深入開展。在對配合物的化學鍵理論的講解中，對于晶體場理論的發(fā)生機理，沒有形象的演示，同學們很難完整地理解。因此，如何將抽象的形象、機理進行簡單、直接地表述，一直困擾著無機化學教學人員。過去那種“填鴨式”的傳統(tǒng)教學方式已不可能在有限的時間內(nèi)向學生傳遞如此新穎眾多的內(nèi)容及進展信息，而將網(wǎng)絡多媒體應用到無機化學的課程，則可以為學生提供更為直觀的圖像和影音視頻，有利于學生的理解和記憶。

2網(wǎng)絡多媒體結合無機化學雙語教學的優(yōu)勢

2.1教學內(nèi)容形象生動，提高學生學習興趣網(wǎng)絡多媒體技術可以將數(shù)據(jù)、文字、圖像、聲音有機地融為一體，能夠大大豐富信息的表現(xiàn)力。因為多媒體課件可以節(jié)省教師課堂板書時間，避免因書寫筆誤給學生帶來的困惑，可以增大課堂信息容量，從而使教師有更多時間講解重點、難點，也可以講授一些擴展學生知識面的相關知識，從而在很大程度上提高教學質(zhì)量和課堂效率。另外，由于電子產(chǎn)品的普及，學生們即使對課堂的內(nèi)容尚未完全理解，也可以復制教師的課件，用電腦、平板電腦及手機等電子產(chǎn)品在課后溫習。這樣可以提高學生學習興趣，更好地提高教學效果。很多無機化學的原理就算用漢語講解也很費時費力，課程本身抽象難懂，更不用說英語講解了。這時我們可以充分借助多媒體課件的優(yōu)點，使用圖片及動畫、視頻等輔助手段，既形象生動，又方便學生記憶和理解。例如：在講解稀溶液的依數(shù)性時，對于溶液蒸氣壓下降、凝固點降低、沸點升高和滲透壓的講解，可以借助于視頻，讓學生直觀地看到這幾種實驗現(xiàn)象，以加深記憶和理解；而對于比較抽象的原子軌道的雜化及成鍵等重點內(nèi)容的講解則可以借助動畫來演示過程，便于學生理解。課后學生普遍反映印象深刻，容易理解。另外節(jié)選一些英文原版教學片于課件中，不但活躍課堂氣氛，而且加強學生專業(yè)英語的學習。

2.2在有限的課時內(nèi)輔助雙語教學，提高學生的英語水平大多數(shù)情況下，采用雙語教學后，由于此門課程的計劃學時往往并沒有增加，在原本中文授課的課時內(nèi)實現(xiàn)英文講授，會使教師和學生感覺到課時不足而導致不能充分理解。此外，授課還會受教師的英語表達能力、學生的聽力等因素的影響。采用多媒體技術可以很好地解決雙語教學和有限的課時之間的矛盾，多媒體的直觀展現(xiàn)可以對教師的英語表達起到輔助作用，有利于學生聽懂，從而提高學生的英語聽力。不僅如此，實施雙語教學，為學生營造一個良好的英語學習環(huán)境，在提高學生專業(yè)英語的同時，還可以提高他們的英文聽、說、讀、寫能力。

2.3提高學生自學和撰寫論文的能力目前很多高校都已進行了網(wǎng)絡課程及精品課程的建設，多媒體課件可以使其充分發(fā)揮重要作用，同時，校園網(wǎng)絡化的普及也使無機化學雙語教學增加了輔助手段，老師可以將教學知識及相關的拓展知識等相關信息于網(wǎng)上，還可以給學生提供一些兄弟院校相關課程的網(wǎng)站，有興趣和條件的同學可隨時閱讀，有助于提高學生學習興趣和培養(yǎng)學生學習能力，擴大學生的知識面。雙語教學的實施使學生掌握更多的英語專業(yè)詞匯，有效提高學生閱讀外文文獻的能力，極大地開闊學生專業(yè)視野，不僅可以掌握基礎理論和知識，還可以結合學科的發(fā)展增長新知識，獲得新成果，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展方向，為學生畢業(yè)論文選題提供更多的選擇方向。

閱讀外文文獻能力的提高也會使學生撰寫論文的能力得到提高。雙語教學提高學生查閱外文文獻、撰寫和的能力，有利于培養(yǎng)學生的國際意識與交流能力，使其在以后的學習與工作中更具有競爭力，有利于學生的長遠發(fā)展。網(wǎng)絡多媒體結合雙語教學的實施，使學生更好地適應和掌握當前信息化的大環(huán)境，提升學生的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)與國際接軌，加強自身交流、合作的能力。

作者：王霞楊懷霞劉艷菊張淑玲單位：河南中醫(yī)學院藥學院