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    • 語文教學之友雜志

      主辦單位:廊坊師范學院
      主管單位:河北省教育廳

      語文教學之友雜志基本信息 省級期刊

      《語文教學之友》由許振東擔任主編,由廊坊師范學院主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于1981年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,B5開本,全年定價¥170.40元。郵發(fā)代號:18-97,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

      基本信息:
      ISSN:1003-3963
      CN:13-1044/G4
      期刊類別:教育
      郵發(fā)代號:18-97
      全年訂價:¥ 170.40
      出版信息:
      創(chuàng)刊時間:1981
      出版地區(qū):河北
      出版周期:月刊
      出版語言:中文
      主編:許振東
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      語文教學之友雜志介紹

      《語文教學之友》是一本由河北省教育廳主管,廊坊師范學院主辦的一本面向國內外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.09 《語文教學之友》主要內容欄目有紀念創(chuàng)刊40周年、教學視點、教研之頁、教材研討、閱讀研究、測試關注、作文教學。

      《語文教學之友》主要發(fā)文機構有:廊坊師范學院(發(fā)文量53篇),該機構主要研究主題為“教學;語文;文學;作文;文教”;南通市通州區(qū)金沙中學(發(fā)文量27篇),該機構主要研究主題為“語文;教學;文教;高中語文;語文教學”;華東師范大學(發(fā)文量27篇),該機構主要研究主題為“語文;教學;語文課;文教;作文”。

      《語文教學之友》主要發(fā)文主題有語文、教學、文教、作文、語文教學、課堂、語文課、寫作、課程、教育。其中又以”語文(3723篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學”(3420篇),發(fā)文量第三的是“文教”(1876篇),發(fā)文主題最少的是“教育”,僅發(fā)文592篇。

      語文教學之友影響力及榮譽

      語文教學之友投稿注意事項

      1、來稿要求:

      本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

      2、作者簡介:

      述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

      3、文題:

      文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

      4、圖表:

      文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

      語文教學之友數據統(tǒng)計

      • 總發(fā)文量:4149
      • 總被引量:757
      • 平均引文率:--
      • H指數:10
      • 期刊他引率:1
      主要發(fā)文機構分析
      機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
      廊坊師范學院 53 教學;語文;文學;作文;文教
      南通市通州區(qū)金沙中學 27 語文;教學;文教;高中語文;語文教學
      華東師范大學 27 語文;教學;語文課;文教;作文
      江蘇省泗洪中學 26 語文;教學;文教;課堂;語文教學
      贛縣中學 26 語文;教學;文教;課堂;文言
      西華師范大學 21 語文;教學;文教;語文教學;語文課
      南京師范大學 19 語文;教學;語文課;文教;課堂
      浙江師范大學 19 語文;教學;文教;教育;課程
      安徽師范大學 18 教學;語文;文教;語文教學;語文課
      文學院 17 教學;語文;文教;語文教學;課程
      主要資助項目分析
      資助項目 涉及文獻
      甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 9
      甘肅省教育科學規(guī)劃課題 9
      江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 4
      河北省高等學校人文社會科學研究項目 3
      河南省教師教育課程改革研究項目 3
      廊坊市哲學社會科學研究課題 3
      全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題 3
      淡水生態(tài)與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 2
      福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 2
      河北省教育廳課題 2
      年度被引次數報告
      年度參考文獻報告

      語文教學之友文章摘錄

      • 2019年各地高考作文題的解讀與點評 作者:許振東
      • 基于核心素養(yǎng)的統(tǒng)編教材名著導讀策略 作者:付虹
      • 工欲善其事,必先利其器--談微課在文言文學習中的運用 作者:宋崢
      • 文化意識引導下的高中語文教學策略 作者:范井軒
      • 開展內隱學習,建構語文微觀課程 作者:王瑋
      • 文學史視角下的散文情感教學 作者:劉斌
      • 隨物明思因物悟人——談古代山水游記教學 作者:任君
      • 談單個形容詞作狀語的語義指向 作者:李慧敏
      • 思維導圖與初語名著閱讀教學策略 作者:蔡曉琳
      • 基于試誤理論的整本書閱讀策略--以魯迅《彷徨》閱讀為例 作者:費毅誠
      語文教學之友雜志

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      ,地址:廊坊市愛民西道100號。

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