淺談市場營銷精品開放課程建設(shè)范文
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摘要：為滿足高校學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需要，立足創(chuàng)新教學(xué)模式等方面，闡述了市場營銷精品開放課程建設(shè)的意義及思路，在此基礎(chǔ)上，提出了明確課程定位、構(gòu)建課程體系，創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富課程資源，加大教師隊伍建設(shè)等提升市場營銷精品開放課程建設(shè)水平的對策。
關(guān)鍵詞：精品開放課程；市場營銷；課程建設(shè)；共享
信息技術(shù)的快速發(fā)展為教育資源共享提供了有力的保障，精品開放課程作為一種開放的課程模式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)課程資源共享，有效降低了教育教學(xué)成本，為更廣泛的學(xué)習(xí)者搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺。近幾年，國家先后出臺多項政策推動精品開放課程建設(shè)，不僅為精品開放課程建設(shè)指明了方向，而且有效地推動了高等教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，促進(jìn)了教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，為切身提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
1市場營銷精品開放課程建設(shè)的意義
市場營銷課程是市場營銷、國際貿(mào)易等經(jīng)管類專業(yè)的必修課程，適用范圍較為廣泛，推動市場營銷精品開放課程建設(shè)具有重要的意義，具體表現(xiàn)在以下三方面。
1.1構(gòu)建新型教學(xué)模式
傳統(tǒng)的市場營銷課程教學(xué)多采用填鴨式教育，以教師為中心，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，教學(xué)方式單一，課堂氣氛沉悶，沒有考慮學(xué)生的真正需求。市場營銷精品開放課程教學(xué)以網(wǎng)絡(luò)為依托，將枯燥的教材、文字等轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇簟D像、文字、短片等為一體的多媒體傳播，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，精品開放課程模式下，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探究學(xué)習(xí)，教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和陪伴者，師生關(guān)系更為平等、和諧，有利于激發(fā)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.2方便學(xué)生完成多專業(yè)知識學(xué)習(xí)
市場營銷精品開放課程使用信息技術(shù)手段，整合、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為學(xué)生提供更廣泛的學(xué)習(xí)平臺，突破了傳統(tǒng)課堂學(xué)生囿于課程安排，無法聽取其他教師授課的困境。學(xué)生不受時間、空間束縛，利用碎片時間，通過電腦或手機(jī)觀看市場營銷課程授課視頻，自行決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法等，并能根據(jù)自身學(xué)習(xí)興趣和知識掌握情況調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，滿足各專業(yè)學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求，方便其完成多專業(yè)知識學(xué)習(xí)。
1.3促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
市場營銷精品開放課程建成后，教師可以將線上線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，將精品開放課程作為教學(xué)的線上環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在課堂外先自學(xué)以獲得背景材料，并積極準(zhǔn)備討論資料、反饋學(xué)習(xí)難點(diǎn)，以利于教師進(jìn)行針對性備課，教師在課堂上簡要介紹市場營銷核心理論并就學(xué)生線上反饋的學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)行解答，注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考，積極尋找解決問題的辦法，培養(yǎng)其運(yùn)用市場營銷理論解決實際營銷問題的能力，師生共同探討，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2市場營銷精品開放課程建設(shè)思路
2.1優(yōu)化精品開放課程內(nèi)涵
隨著精品開放課程建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，越來越多的課程已經(jīng)啟動或建成精品開放課程，這為市場營銷精品開放課程建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。開展市場營銷精品開放課程建設(shè)，不僅要借鑒國內(nèi)外知名高校的成功經(jīng)驗，而且要密切關(guān)注市場營銷領(lǐng)域的最新技術(shù)、研究成果及發(fā)展動態(tài)，建設(shè)既符合學(xué)生需求，又能反映學(xué)科前沿的具有先進(jìn)性的精品開放課程。同時，進(jìn)一步優(yōu)化市場營銷精品開放課程內(nèi)涵，做好精品教材編寫，科學(xué)的教學(xué)體系及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，先進(jìn)的教學(xué)手段選用，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排等各項工作。
2.2搭建課程資源共享平臺
搭建高效的市場營銷精品開放課程資源共享平臺，需要多方參與、共同努力。一方面，要有教學(xué)經(jīng)驗豐富、專業(yè)素質(zhì)過硬的專業(yè)教師、專家組成優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，負(fù)責(zé)授課、視頻錄制、在線輔導(dǎo)等工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，提升市場營銷精品開放課程的魅力；另一方面，要有專業(yè)的技術(shù)人員、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)和管理服務(wù)，為學(xué)生在線學(xué)習(xí)提供必要的技術(shù)和滿意的學(xué)習(xí)體驗，將市場營銷打造成為內(nèi)涵豐富且獨(dú)具特色的精品開放課程，通過資源共享平臺分享給更多的學(xué)習(xí)者。
2.3建立課程評價體系
高質(zhì)量的精品開放課程建設(shè)離不開健全的評價體系。首先，針對市場營銷精品開放課程建立質(zhì)量評價體系，定期開展檢查、評估，利用訪談、問卷等多種途徑了解學(xué)生的需求，聽取學(xué)生的建議，促進(jìn)課程資源及共享平臺的不斷優(yōu)化完善。其次，完善學(xué)生學(xué)習(xí)評價，由于課業(yè)繁重等原因，學(xué)習(xí)者往往無法保持理想的在線學(xué)習(xí)參與度，因此，要采取靈活的學(xué)習(xí)方式，采用學(xué)習(xí)進(jìn)度控制、章節(jié)測試、期末考試、論壇活躍度等多維度評價方式，有效保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3提高市場營銷精品開放課程建設(shè)水平的對策
3.1明確課程定位，構(gòu)建課程體系
為提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)服務(wù)，市場營銷精品開放課程建設(shè)要準(zhǔn)確定位，構(gòu)建科學(xué)的課程體系，做到整體設(shè)計、分層處理，便于不同基礎(chǔ)、不同專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)前社會需要的是專業(yè)知識扎實、具有較強(qiáng)的實踐能力和創(chuàng)新能力的復(fù)合型營銷人才，因此，市場營銷精品課程建設(shè)要順應(yīng)時代要求，教學(xué)體系和內(nèi)容要具備系統(tǒng)性、科學(xué)性、啟發(fā)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在課程設(shè)計、建設(shè)階段，教師團(tuán)隊?wèi)?yīng)明確課程定位，把握課程的專業(yè)性和通識性之間的關(guān)系，做好知識點(diǎn)集合的分配方案，交叉的內(nèi)容設(shè)計尤為重要。
3.2創(chuàng)新教學(xué)方法
創(chuàng)新教學(xué)方法實施的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，確立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，引入翻轉(zhuǎn)課堂、項目教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。同時，教師利用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)開展形式多樣的教學(xué)活動，為課程學(xué)習(xí)注入更多的活力和創(chuàng)新元素，教學(xué)課件要生動、富有吸引力以及充足的信息量，通過網(wǎng)絡(luò)傳播、共享，為學(xué)生提供良好的知識學(xué)習(xí)和視野拓展平臺。
3.3豐富課程資源
與傳統(tǒng)課程相比，精品開放課程的優(yōu)勢在于可以滿足學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)的要求，這就對教學(xué)資源的系統(tǒng)系和完整性有很高的要求。市場營銷精品開放課程建設(shè)，不僅要有制作精良、知識體系完整的視頻資源，還要有完善的教學(xué)大綱、課前預(yù)習(xí)知識、市場營銷案例導(dǎo)學(xué)、參考資料、在線作業(yè)、電子輔導(dǎo)書等資源，既要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，還要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.4加大教師隊伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)的市場營銷精品開放課程建設(shè)離不開優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊。一方面，要加大對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)提升力度，選派教師到國內(nèi)外高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法等，定期開展培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的交流、反饋；另一方面，從國內(nèi)外引進(jìn)高素質(zhì)人才、企業(yè)專家等參與精品課程的建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，培養(yǎng)團(tuán)隊作戰(zhàn)的意識，提升精品課程的開發(fā)與建設(shè)效果。
4結(jié)束語
優(yōu)質(zhì)的精品開放課程建設(shè)有利于降低教育教學(xué)成本，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。市場營銷精品開放課程建設(shè)需要教師、學(xué)生、技術(shù)人員等的共同參與，基于創(chuàng)新課程，服務(wù)學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，要科學(xué)規(guī)劃教學(xué)體系、搭建有效的課程運(yùn)行平臺、開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源、建立合理的評價機(jī)制，才能更好地促進(jìn)市場營銷課程的發(fā)展。
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作者：靳艷 單位：安徽新華學(xué)院