區(qū)教育和體育局年度工作總結(jié)范文

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2020年是全區(qū)的“攻堅(jiān)落實(shí)年”，也是教育體育系統(tǒng)的“質(zhì)量提升年”。全局上下凝心聚力，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，在“黨建引領(lǐng)”“立德樹(shù)人”“提升學(xué)生綜合素養(yǎng)”“提升教育服務(wù)水平”“打造時(shí)尚運(yùn)動(dòng)城區(qū)”五項(xiàng)攻堅(jiān)中發(fā)起新攻勢(shì)，高效解決難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題，不斷使市南教育與現(xiàn)代社會(huì)要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配，展現(xiàn)出市南教育人敢拼敢闖、干事創(chuàng)業(yè)的良好精神面貌與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2020年榮獲首批學(xué)前教育省級(jí)游戲示范區(qū)、省教育信息化示范單位等稱(chēng)號(hào)。區(qū)域新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革工作在全省教育改革發(fā)展專(zhuān)題研討班上作典型發(fā)言，“以海育人”海洋教育工作經(jīng)驗(yàn)在省海洋教育工作調(diào)研會(huì)上進(jìn)行介紹。

一、全面從嚴(yán)治黨，夯實(shí)“黨建引領(lǐng)”攻堅(jiān)

（一）提高政治站位，深化“黨建促校建”

優(yōu)化“黨建促校建”工作項(xiàng)目，做實(shí)“黨建引領(lǐng)”這篇大文章。召開(kāi)了全區(qū)教育體育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨和加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)工作會(huì)議，制定《市南區(qū)教育和體育局2020年全面從嚴(yán)治黨工作意見(jiàn)》，印發(fā)《市南區(qū)教育和體育系統(tǒng)學(xué)校黨支部重大事項(xiàng)研究前置議事規(guī)則（暫行）》，《中共市市南區(qū)教育和體育局黨組工作規(guī)則》《市南區(qū)教育和體育局2020年黨建工作要點(diǎn)》，印發(fā)指導(dǎo)各黨支部規(guī)范落實(shí)“”等組織生活和工作要求，建立民辦教育黨建“四張清單”臺(tái)賬，組建民辦教育黨建指導(dǎo)員的黨建指導(dǎo)隊(duì)伍，建立公辦民辦黨建工作聯(lián)席制度，不斷完善基層黨組織履行重大事項(xiàng)研究討論前置議事程序，體現(xiàn)黨組織主導(dǎo)意見(jiàn)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)市南教育體育工作的高質(zhì)量發(fā)展。

（二）縱深推進(jìn)“三述”，提振干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)

結(jié)合“燃燒激情、建功”活動(dòng)，下發(fā)《“述理論、述政策、述典型”指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)推進(jìn)“述理論、述政策、述典型”，形成領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭述、科長(zhǎng)隊(duì)伍重點(diǎn)述、其他干部廣泛述的工作機(jī)制，全系統(tǒng)開(kāi)展“述理論、述政策、述典型”83場(chǎng)。下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)黨支部學(xué)習(xí)的通知》，各黨支部深入學(xué)習(xí)黨的、二中、三中、四中全會(huì)精神和系列重要論述，機(jī)關(guān)黨支部開(kāi)展集體學(xué)習(xí)12次，黨小組學(xué)習(xí)24次，各黨支部開(kāi)展學(xué)習(xí)390余次、研討交流130余次，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，充分展現(xiàn)出干部教師敢拼敢闖、敢想敢試、敢為人先的使命感與責(zé)任感。

（三）加強(qiáng)思想引導(dǎo)，守好意識(shí)形態(tài)陣地

嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)黨組織意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，制定出臺(tái)了《中共市南區(qū)教育和體育局黨組意識(shí)形態(tài)責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》及《中共市南區(qū)教育和體育局黨組意識(shí)形態(tài)工作體系建設(shè)責(zé)任清單》，定期分析研判教育體育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的情況，加強(qiáng)對(duì)基層的引領(lǐng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格追責(zé)問(wèn)責(zé)，確保意識(shí)形態(tài)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)落細(xì)、落小。進(jìn)一步完善以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”為引領(lǐng)的德育工作機(jī)制，提升道德與法治課的育人功能，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。積極穩(wěn)妥做好熱點(diǎn)問(wèn)題輿論引導(dǎo)和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)，對(duì)一些苗頭性問(wèn)題努力做到早預(yù)見(jiàn)、早發(fā)現(xiàn)，對(duì)重大事件及突發(fā)性問(wèn)題提前介入，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向。

（四）堅(jiān)持制度創(chuàng)新，推進(jìn)工作流程再造

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，勇于刀刃向內(nèi)、自我革命，持續(xù)推進(jìn)機(jī)關(guān)流程再造工作。印發(fā)《創(chuàng)建“創(chuàng)新務(wù)實(shí)高效和諧”服務(wù)型機(jī)關(guān)實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)持放管結(jié)合，簡(jiǎn)化工作程序，并逐步打破部門(mén)壁壘，在協(xié)調(diào)配合為基層單位提供服務(wù)的同時(shí)，強(qiáng)化事中事后監(jiān)管，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步破解了影響和制約中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)活力的困難和問(wèn)題。

二、立德樹(shù)人，深化教育治理攻堅(jiān)

（一）以海育人，打造特色教育高地

優(yōu)化“以海育人”項(xiàng)目，持續(xù)打造區(qū)域“以海育人”特色品牌?！痘A(chǔ)教育特色課程匯》第二階段海洋叢書(shū)正式進(jìn)入課堂，完成了《市南區(qū)“海之旅”海洋研學(xué)指南》編寫(xiě)、修訂工作，架構(gòu)起全域覆蓋的特色課程體系。加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育海洋特色課程匯》課堂實(shí)踐，創(chuàng)建海洋科學(xué)家與學(xué)校教師共同任教的“雙師”海洋研學(xué)教育模式，舉行海洋研學(xué)專(zhuān)題實(shí)踐、“云”端海洋研學(xué)專(zhuān)題講堂、海洋VR進(jìn)課等，深入開(kāi)展海洋要素融入式教學(xué)研究和區(qū)域海洋教育評(píng)價(jià)研究，持續(xù)推進(jìn)市南海洋教育創(chuàng)新實(shí)踐。實(shí)施海洋種子教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，開(kāi)展每月特色培訓(xùn)，組建海洋教育研究專(zhuān)家團(tuán)，持續(xù)提升教師的海洋課程實(shí)施素養(yǎng)。

（二）“悅動(dòng)課堂”，提升課堂變革成效

著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，以課堂變革的關(guān)鍵問(wèn)題和解決策略為突破口，深入研究“課程深度建構(gòu)”和“悅動(dòng)課堂”教學(xué)改革，聚焦課堂教與學(xué)方式的變革，全面推進(jìn)高效課堂建設(shè)。通過(guò)實(shí)施“悅動(dòng)課堂”重點(diǎn)工作項(xiàng)目，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行動(dòng)活躍起來(lái)，讓教師的啟發(fā)式教育行為活躍起來(lái)，讓課堂的形態(tài)與位置活躍起來(lái)，讓圍繞課堂的教學(xué)研行動(dòng)活躍起來(lái)，讓教學(xué)評(píng)價(jià)活躍起來(lái)。完成了29項(xiàng)優(yōu)秀教學(xué)法和教學(xué)模式推廣，以點(diǎn)帶面推進(jìn)課堂教學(xué)變革的深層研究，推動(dòng)“悅動(dòng)課堂”教學(xué)法和教學(xué)模式的成果轉(zhuǎn)化，使一大批有市南特色的新教學(xué)模式、新教學(xué)形態(tài)、新教學(xué)法大量涌現(xiàn)。全區(qū)22門(mén)課程被評(píng)為市精品校（園）本課程，187節(jié)“悅動(dòng)教學(xué)課例”獲評(píng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，56位教師在市級(jí)青年教師基本功比賽中獲獎(jiǎng)。“悅動(dòng)課堂”階段性研究成果作為優(yōu)秀改革案例典型被推薦參與省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選。區(qū)域構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+悅動(dòng)”教育新生態(tài)的創(chuàng)新做法進(jìn)行全國(guó)推介，在《2019年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書(shū)》會(huì)上作為唯一區(qū)級(jí)代表做典型發(fā)言，近10萬(wàn)人同時(shí)在線(xiàn)收看。

（三）教育督導(dǎo)，彰顯教育治理作為

積極參加創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)的申報(bào)工作；迎接了國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)對(duì)義務(wù)教育教師工資待遇落實(shí)情況督導(dǎo)評(píng)價(jià)和省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)2020年對(duì)市級(jí)人民政府履行教育職責(zé)督查評(píng)價(jià)，對(duì)2020年教育重點(diǎn)工作任務(wù)的督查及問(wèn)題整改評(píng)價(jià)，對(duì)縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)中小學(xué)進(jìn)行五年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)“勞動(dòng)實(shí)踐周”和“家長(zhǎng)滿(mǎn)意度”項(xiàng)目進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。組織20所樣本校參加2020年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。下發(fā)《關(guān)于建立學(xué)校視導(dǎo)員制度的通知》，在中小學(xué)、幼兒園設(shè)立視導(dǎo)員崗位，進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，組織責(zé)任督學(xué)圍繞提升群眾滿(mǎn)意度和加強(qiáng)依法辦學(xué)、依法治教，對(duì)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

（四）互聯(lián)互通，促動(dòng)智能教育發(fā)展

圍繞“研究、引領(lǐng)、服務(wù)”三項(xiàng)工作要素，進(jìn)一步提升全區(qū)教育信息化整體水平，構(gòu)建“市南區(qū)人工智能教育特色課程體系”，建立人工智能試點(diǎn)學(xué)校，借助電子書(shū)包系統(tǒng)開(kāi)創(chuàng)“PAD+直播”同步課堂授課模式、AI作文創(chuàng)新項(xiàng)目，建設(shè)教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，不斷促進(jìn)智能教育發(fā)展。2020年，100%學(xué)校通過(guò)省數(shù)字校園驗(yàn)收，市南區(qū)作為唯一區(qū)級(jí)代表在教育部互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書(shū)會(huì)上做典型發(fā)言。

（五）學(xué)區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡突破

深入開(kāi)展六大學(xué)區(qū)幼小初銜接教育、職業(yè)體驗(yàn)教育，推出《市南區(qū)學(xué)區(qū)幼小銜接教育指南》、20余節(jié)幼小銜接課程和12期初小銜接指導(dǎo)，持續(xù)促進(jìn)學(xué)區(qū)深度融合?！蛾P(guān)于加快推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》拓展集團(tuán)化辦學(xué)路徑，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)教育資源均衡化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，探索生源多樣、學(xué)制靈活、師資共享、基地完善、手段現(xiàn)代的辦學(xué)模式，通過(guò)體制、機(jī)制和模式創(chuàng)新，構(gòu)建“一體兩翼”教育新格局。

三、德能并舉，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）以德為先，展現(xiàn)教師隊(duì)伍風(fēng)貌

優(yōu)化“四有好老師”項(xiàng)目，出臺(tái)《關(guān)于市南區(qū)全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》，積極開(kāi)展了“師德師風(fēng)月”教育活動(dòng)，著力提升干部教師的政治思想修養(yǎng)、依法治教能力和教育改革創(chuàng)新能力，省教育廳“我身邊的師德標(biāo)兵”推薦活動(dòng)中有23名教師上榜。

（二）打通渠道，開(kāi)拓教師發(fā)展路徑

啟動(dòng)班主任帶頭人培訓(xùn)班進(jìn)行“家校溝通與協(xié)同育人”專(zhuān)題培訓(xùn)和“種子教師”培訓(xùn)班，為“以海育人”“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“悅動(dòng)課堂”重點(diǎn)項(xiàng)目培養(yǎng)攻堅(jiān)力量，啟動(dòng)市南名師培養(yǎng)工程，遴選第一期市南名師培養(yǎng)工程人選。進(jìn)一步暢通教師職業(yè)發(fā)展通道，適度加大中高級(jí)崗位使用率，2020年全區(qū)獲評(píng)正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師的數(shù)量同比增長(zhǎng)較大。持續(xù)深化教師交流長(zhǎng)效機(jī)制，122名教師參與交流。

（三）教育扶貧，托起鄉(xiāng)村扶志希望

市南教育始終扎根教育扶貧一線(xiàn)，疫情防控期間，選派20名優(yōu)秀教師赴貴州平壩、甘肅宕昌，進(jìn)行為期三個(gè)月的“組團(tuán)式”支教，9月又派出8名優(yōu)秀教師前往新疆、貴州兩地進(jìn)行為期一年的長(zhǎng)期支教。

四、落實(shí)“五育并舉”，賦能素養(yǎng)培育攻堅(jiān)

（一）立德潤(rùn)心，深化愛(ài)國(guó)愛(ài)黨思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，突出“新時(shí)代家國(guó)情懷”主題，將愛(ài)國(guó)主義教育融入教育實(shí)踐全過(guò)程、全學(xué)段。承辦市“清明祭英烈”活動(dòng)儀式，組織參與市第二屆紅色故事講解比賽，開(kāi)展“全民國(guó)家安全教育日”宣教活動(dòng)、“翰墨華韻”師生書(shū)法大賽等多個(gè)主題教育活動(dòng)，推出14期“同心戰(zhàn)疫——共鑄愛(ài)與責(zé)任的中國(guó)力量”系列網(wǎng)絡(luò)思政課，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，形成了德育課程、德育活動(dòng)、德育隊(duì)伍、德語(yǔ)實(shí)踐協(xié)同推進(jìn)的“四新”德育工作體系，深入推進(jìn)全員導(dǎo)師制，為每名配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，教育引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為“愛(ài)國(guó)守信，責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人。打造“海防教育”品牌，拓展校外國(guó)防教育陣地，完善國(guó)防課程體系，組織開(kāi)展“國(guó)防教育大講堂”，豐富中小學(xué)生國(guó)防素養(yǎng)，八大峽小學(xué)國(guó)防教育案例入選“全國(guó)學(xué)校國(guó)防教育”典型案例。

（二）悅學(xué)啟智，煥發(fā)課堂教學(xué)活力

全力打造與新課程理念相適應(yīng)的課堂生態(tài)，著力轉(zhuǎn)變教育學(xué)方式，組織全學(xué)科深研課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教研員每周入學(xué)校研課、授課指導(dǎo)制度，開(kāi)展基于學(xué)生問(wèn)題、基于信息手段、基于課堂評(píng)價(jià)等教學(xué)研究，激活教師研究熱情，促動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新研發(fā)，有效提升了教師備課、授課、研課水平，促進(jìn)了學(xué)困生轉(zhuǎn)化、作業(yè)設(shè)計(jì)、質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)評(píng)價(jià)等工作，在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升了學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。全區(qū)教學(xué)質(zhì)量整體提升的基礎(chǔ)上，也實(shí)現(xiàn)了區(qū)片初小質(zhì)量一體化發(fā)展，西片學(xué)區(qū)課堂建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量有明顯提升。

（三）“康樂(lè)健身”，堅(jiān)實(shí)體教融合步伐

積極推進(jìn)“康樂(lè)健身”項(xiàng)目，推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康“一生一檔”、體質(zhì)健康作業(yè)“一生一策”的模式。疫情期間，錄制線(xiàn)上課程1萬(wàn)余節(jié)，其中110余節(jié)作為優(yōu)質(zhì)課程資源推送到學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等各大主流媒體，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行居家體育鍛煉。暑假期間，精心組織膠東城市圈“云上夏令營(yíng)”，為每一名學(xué)生量身打造“康樂(lè)健身”體育作業(yè)，體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成任務(wù)清單，采取分管干部負(fù)責(zé)、體育教師包干、班主任主責(zé)、副班主任跟進(jìn)的方式落實(shí)假期體育作業(yè)，促進(jìn)倡導(dǎo)親子鍛煉。積極推廣“帆船進(jìn)校園”“足球進(jìn)校園”，扎實(shí)抓好帆船和足球精英集訓(xùn)，1000余名學(xué)生線(xiàn)下參訓(xùn)和3800名學(xué)生線(xiàn)上提交作品，選拔組建帆船、帆板、足球精英隊(duì)參加省、市高水平賽事。在做好常態(tài)化疫情防控的基礎(chǔ)上，有序開(kāi)展帆船、游泳、武術(shù)、羽乒、足球和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等10余項(xiàng)區(qū)長(zhǎng)杯賽事。組織5000余名二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行窩溝封閉，完成43000余名中小學(xué)生“一生一檔”視光建檔工作及健康體檢工作，健康知識(shí)培訓(xùn)100%覆蓋全體家長(zhǎng)、教師和學(xué)生，四所學(xué)校被評(píng)為省健康校園。

（四）“藝海探航”，再添素養(yǎng)提升亮點(diǎn)

疫情期間，推出線(xiàn)上居家藝術(shù)活動(dòng)小妙方，開(kāi)展“云上藝術(shù)跨越時(shí)空”的云合唱、云器樂(lè)和云作品展藝術(shù)活動(dòng)，不斷深化“藝海探航”項(xiàng)目。2020年，嘉峪關(guān)學(xué)校、文登路小學(xué)榮獲“省美育特色學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。積極推進(jìn)科技教育和信息素養(yǎng)教育，加強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)明、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、信息技術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)科知識(shí)的有機(jī)融合，組織參與了全國(guó)未來(lái)工程師網(wǎng)絡(luò)大賽、全國(guó)科技模型網(wǎng)絡(luò)賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽、中小學(xué)生科技節(jié)、少年宮公益社團(tuán)等不斷促進(jìn)青學(xué)生綜合實(shí)踐能力發(fā)展。

（五）以勞鑄人，建構(gòu)勞動(dòng)育人生態(tài)

通過(guò)深化“勞動(dòng)促成長(zhǎng)”項(xiàng)目破題勞動(dòng)教育，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)疫情居家學(xué)習(xí)期間中小學(xué)勞動(dòng)教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》《市南區(qū)關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)勞動(dòng)教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，《市南區(qū)中小學(xué)生居家勞動(dòng)服務(wù)指南》，進(jìn)一步細(xì)化勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)性和重點(diǎn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)。居家學(xué)習(xí)期間，錄制勞動(dòng)教育微視頻近300節(jié)，開(kāi)展“勞動(dòng)小達(dá)人戰(zhàn)‘疫’記”、“居家勞動(dòng)實(shí)踐周”等主題實(shí)踐活動(dòng)，籌設(shè)“市南區(qū)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”，打造“全員、全程、全面、全域”的勞動(dòng)教育生態(tài)圈，逐步實(shí)現(xiàn)“以勞鑄人”的勞動(dòng)教育新格局。2020年，市南區(qū)教育和體育局被評(píng)為市首批勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。

五、深耕教育服務(wù)，推進(jìn)滿(mǎn)意度提升攻堅(jiān)

（一）陽(yáng)光招生，再提惠民服務(wù)高度

結(jié)合2020年公民同招政策的變革，將“民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生”的要求落到實(shí)處，堅(jiān)持“依法依規(guī)、科學(xué)統(tǒng)籌、公開(kāi)透明”的工作原則，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育免試就近入學(xué)全覆蓋，在做好招生“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，繼續(xù)優(yōu)化“一體化”招生入學(xué)服務(wù)模式，嚴(yán)格落實(shí)以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，招生預(yù)警，為適齡兒童提供了最大化的入學(xué)安置，順利完成2020年中小學(xué)招生工作。

（二）幼有善育，加大優(yōu)質(zhì)普惠供給

全面研判供需，精準(zhǔn)擴(kuò)充普惠學(xué)位，著力化解學(xué)位困境。2020年符合報(bào)名條件的戶(hù)籍幼兒和外來(lái)務(wù)工隨遷子女全部有園可上。著力完成城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園整治工作，目前，7所小區(qū)配套園已被認(rèn)定為普惠性民辦幼兒園。寧德路幼兒園已完成招生，金海幼兒園已正式開(kāi)園，天山小區(qū)配套幼兒園已簽訂承辦協(xié)議。積極推進(jìn)“樂(lè)教興園”項(xiàng)目，著力解決普惠性民辦園持續(xù)健康發(fā)展問(wèn)題，研究制定《市南區(qū)推進(jìn)學(xué)前教育聯(lián)盟辦園工作方案》深化聯(lián)盟辦園工作，參與率達(dá)100％。積極開(kāi)展幼小銜接、家園協(xié)同工作，推進(jìn)游戲?qū)嶒?yàn)區(qū)建設(shè)，打造“慧玩空間”，2020年，2所幼兒園被評(píng)選為市級(jí)十佳園，7所幼兒園被評(píng)為市示范（省一類(lèi)）園，優(yōu)質(zhì)園比例再創(chuàng)新高達(dá)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育“幼有善育”。

（三）康教融合，締結(jié)特教發(fā)展聯(lián)盟

積極推進(jìn)特殊教育二期行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)全納教育、零拒絕招生要求，不斷提升特殊教育服務(wù)水平。統(tǒng)籌送教上門(mén)、醫(yī)教結(jié)合、隨班就讀三項(xiàng)改革，簽約華東師范大學(xué)、濰坊學(xué)院等高校，為區(qū)域特殊教育工作進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高特殊教育學(xué)校、普通中小學(xué)融合教育理論水平。發(fā)起特需兒童醫(yī)教結(jié)合項(xiàng)目,建立融合教育示范學(xué)校開(kāi)展醫(yī)學(xué)評(píng)估、教育評(píng)估。編制《市南區(qū)隨班就讀工作手冊(cè)》，全面做好保學(xué)對(duì)接、入學(xué)摸底、入學(xué)鑒定及“一生一案”指導(dǎo)等工作。

（四）規(guī)范辦學(xué)，創(chuàng)優(yōu)社會(huì)教育服務(wù)

不斷規(guī)范民辦力量辦學(xué)，加強(qiáng)聯(lián)合執(zhí)法力度，完善黑白名單，開(kāi)通一站式網(wǎng)上年檢，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂《2020年市南區(qū)民辦學(xué)校安全目標(biāo)主體責(zé)任承諾書(shū)》和《市南區(qū)民辦學(xué)校規(guī)范辦學(xué)承諾書(shū)》，健全巡檢機(jī)制，開(kāi)展復(fù)工復(fù)產(chǎn)清查行動(dòng)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，進(jìn)一步明規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)職能。2020年，約談單位法人8個(gè)，查處非法教學(xué)點(diǎn)20余個(gè)，調(diào)節(jié)退賠學(xué)費(fèi)糾紛500余起。深化“終身教育365·全民學(xué)習(xí)360”社區(qū)教育，打造“悅享課堂”、“智學(xué)市南”數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，舉辦第十五屆社區(qū)教育節(jié)，不斷提升社區(qū)居民整體素質(zhì)，為居民提供更加優(yōu)質(zhì)的社區(qū)教育服務(wù)。

（五）教育優(yōu)保，提升教育保障效能

著力做好教育保障，踐行“基層吹哨、部門(mén)報(bào)到”的服務(wù)承諾，全面實(shí)施教育保障網(wǎng)格化包干服務(wù)，優(yōu)化采購(gòu)管理流程提升采購(gòu)工作效能，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校建設(shè)和設(shè)備配備項(xiàng)目。項(xiàng)目建設(shè)方面，寧德路小學(xué)幼兒園、天山小區(qū)配套幼兒園已完工并已移交，海信學(xué)校二期項(xiàng)目已完工并投入使用，澳門(mén)路小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目、金門(mén)路小學(xué)重建項(xiàng)目教學(xué)樓主體封頂，寧夏路第二小學(xué)重建項(xiàng)目基本完成內(nèi)部裝修，鎮(zhèn)江路小學(xué)重建項(xiàng)目進(jìn)入主體施工階段，琴島學(xué)校二次采購(gòu)設(shè)備也交付學(xué)校使用。校舍維修方面，文登路小學(xué)教學(xué)樓維修項(xiàng)目完工并投入使用，德縣路小學(xué)加固維修工程目前已進(jìn)入工程收尾階段，同時(shí)順利完成14所學(xué)校、幼兒園的防水搶修任務(wù)。竭力抓好校園食品安全保障，加強(qiáng)食材供貨商管理，持續(xù)提升從業(yè)人員隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)了全區(qū)校園食品安全管理水平整體提升。

（六）平安校園，推進(jìn)聯(lián)防聯(lián)控升級(jí)

積極探索學(xué)區(qū)片聯(lián)防聯(lián)控學(xué)校安防體系，加強(qiáng)前置預(yù)防消除式安全管理，不斷健全前置預(yù)防式安全管理機(jī)制，全面實(shí)現(xiàn)了以校園視頻監(jiān)控指揮中心為核心、一體化安全巡查為基石、安全工作視頻例會(huì)制度為保障的校園安全智慧技防管理新模式。持續(xù)完善優(yōu)化學(xué)校安全工作“三支”隊(duì)伍的建設(shè)，組織模擬不同警情和場(chǎng)景的對(duì)抗演練，不斷提高安保力量在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力。扎實(shí)開(kāi)展校內(nèi)校外結(jié)合的應(yīng)急安全體驗(yàn)活動(dòng)，不斷推動(dòng)校園應(yīng)急管理精細(xì)化建設(shè)。

（七）協(xié)同育人，拓寬家校共育平臺(tái)

多途徑暢通家校溝通渠道，印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)疫情防控期間居家學(xué)習(xí)家校合作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，健全家校聯(lián)系機(jī)制，創(chuàng)新“隔空家訪(fǎng)”溝通方式，全區(qū)班主任和任課教師通過(guò)多種形式全員家訪(fǎng)，對(duì)4萬(wàn)3千名學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。選拔市南名師、名校長(zhǎng)組建市南區(qū)家庭教育專(zhuān)家群，出品“家庭教育父母學(xué)堂”網(wǎng)絡(luò)課程，全面提升家校共育水平。開(kāi)展家訪(fǎng)月及家長(zhǎng)懇談會(huì)活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、校長(zhǎng)會(huì)客廳、學(xué)區(qū)家長(zhǎng)懇談會(huì)、局長(zhǎng)面對(duì)面等是家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解教育政策，明晰教育舉措，構(gòu)建起家校教育合力。

（八）課后服務(wù)，創(chuàng)新校內(nèi)托管形式

堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與、學(xué)生和家長(zhǎng)自愿參加”原則，落實(shí)“公辦小學(xué)全覆蓋、申請(qǐng)學(xué)生全納入”要求，妥善解決部分家庭小學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的問(wèn)題，解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)。確保政策宣傳不滯緩、不走樣、零死角；確保每個(gè)學(xué)生家庭對(duì)政策應(yīng)知盡知；確保每所學(xué)校對(duì)有托管需求的學(xué)生應(yīng)收盡收。全面推進(jìn)“彈性離?！保粩鄡?yōu)化服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容和管理方式，在統(tǒng)一托管5點(diǎn)半的基礎(chǔ)上，靈活實(shí)施接力托管服務(wù)，保證學(xué)生離校時(shí)間彈性化；結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，立足“十個(gè)一”項(xiàng)目，提供以發(fā)展特長(zhǎng)、培養(yǎng)興趣、拓展素養(yǎng)為目的的社團(tuán)活動(dòng)，采取“教師指導(dǎo)類(lèi)”“家長(zhǎng)志愿類(lèi)”“社會(huì)公益類(lèi)”等多種形式并行，讓學(xué)生得到綜合素質(zhì)的全面提升。

（九）狠抓整改，落實(shí)滿(mǎn)意度再提升

組織召開(kāi)全區(qū)中小學(xué)校提高群眾滿(mǎn)意度工作專(zhuān)題會(huì)議，強(qiáng)調(diào)工作要求，著手開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)校、幼兒園全樣本的社會(huì)化評(píng)價(jià)，以期提前精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)落實(shí)整改，全面做好家長(zhǎng)所關(guān)注的教育公平、招生入學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、課后服務(wù)、教育減負(fù)等各項(xiàng)工作。指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)工作方式方法，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，做好疫情防控條件下的家訪(fǎng)工作，采用見(jiàn)面、電話(huà)、微信等多渠道，真誠(chéng)與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)理解和支持。持續(xù)大力度宣傳市南教育高質(zhì)量均衡發(fā)展的力度，通過(guò)局微信公眾號(hào)、區(qū)委宣傳部官方抖音平臺(tái)及各新聞媒體等多渠道增強(qiáng)教育體育系統(tǒng)各項(xiàng)工作的知曉率。

六、助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)化時(shí)尚體育攻堅(jiān)

（一）雙招雙引，助推全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

組織成立市南區(qū)教育和體育局經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)6大經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)區(qū)，切實(shí)發(fā)揮主體力量，全力打好經(jīng)濟(jì)發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)。對(duì)行業(yè)內(nèi)規(guī)上、規(guī)下單位進(jìn)行全面走訪(fǎng)，并設(shè)計(jì)線(xiàn)上走訪(fǎng)填報(bào)系統(tǒng)。制定了《市市南區(qū)教育和體育局經(jīng)濟(jì)發(fā)展考核辦法》，廣泛摸排經(jīng)濟(jì)發(fā)展資源信息，對(duì)重要經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息，局黨組各成員親自對(duì)接、跟進(jìn)。每季度對(duì)個(gè)人及戰(zhàn)區(qū)工作開(kāi)展情況進(jìn)行考核，每周召開(kāi)經(jīng)濟(jì)工作專(zhuān)項(xiàng)調(diào)度會(huì)。積極推進(jìn)教體行業(yè)人員工資指標(biāo)，工資發(fā)放總額較往年同期增長(zhǎng)40%，完成任務(wù)指標(biāo)。

（二）時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，完善社會(huì)體育格局

不斷完善社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)。結(jié)合市辦實(shí)事項(xiàng)目，對(duì)現(xiàn)有1處社區(qū)籠式足球場(chǎng)和1處籠式籃球場(chǎng)進(jìn)行升級(jí)改建，建設(shè)1處空中綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和2個(gè)室內(nèi)健身吧，利用現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和空地重點(diǎn)打造了5處城市運(yùn)動(dòng)公園。舉辦市南區(qū)首屆電子競(jìng)技全民賽、健身廣場(chǎng)舞網(wǎng)絡(luò)大賽、冰上趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、濱海時(shí)尚健身季系列活動(dòng)等時(shí)尚體育活動(dòng)，積極建設(shè)時(shí)尚健身云課堂，錄制并居家健身視頻8期，社會(huì)反響良好。舉辦2020年市南區(qū)體育產(chǎn)業(yè)嘉年華活動(dòng)。

七、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)，打贏疫情防控攻堅(jiān)

（一）組織有力，投身疫情阻擊最前沿

面對(duì)突如其來(lái)的疫情，區(qū)教體局在全市教育系統(tǒng)中最早成立疫情防控指揮部，建立起科學(xué)防控工作體系，細(xì)化疫情防控工作規(guī)范和流程圖，每日指導(dǎo)疫情防控工作明白紙，使全系統(tǒng)的疫情防控工作有條不紊、扎實(shí)細(xì)致。在全市最早啟動(dòng)網(wǎng)格化信息摸排，并將摸排信息主動(dòng)與11個(gè)街道及疾控部門(mén)實(shí)現(xiàn)對(duì)接聯(lián)動(dòng)，為全區(qū)疫情防控工作提供了有效的信息支援。第一時(shí)間積極儲(chǔ)備防控物資，建立物資儲(chǔ)備臺(tái)賬，使防護(hù)用品、消殺用品的儲(chǔ)備及時(shí)、足量，為后續(xù)復(fù)學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。局屬各單位均成立了黨員突擊隊(duì)，黨員干部教職工亮出身份，22名干部教師下沉到社區(qū)，投入到機(jī)場(chǎng)、車(chē)站等防控一線(xiàn)，沖鋒在前，主動(dòng)承擔(dān)起防控工作中的急難險(xiǎn)重任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了教育工作者的初心與使命。

（二）居家教學(xué)，深研化危為機(jī)新利器

疫情讓“居家教學(xué)”成為教育新樣態(tài)。市南教育人早研判、早部署、早行動(dòng)，確定了以“悅動(dòng)學(xué)習(xí)為主線(xiàn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體、測(cè)試演練保運(yùn)轉(zhuǎn)、專(zhuān)能提升做支撐”的工作思路，著力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”項(xiàng)目，在綜合研判區(qū)域師資、信息技術(shù)條件、學(xué)生家庭環(huán)境等多方信息的基礎(chǔ)上，制定了《市南區(qū)居家學(xué)習(xí)工作方案》，從校情、學(xué)情、師情出發(fā)，研究制定“一校一案”，有序推進(jìn)居家教學(xué)，家長(zhǎng)滿(mǎn)意率達(dá)到98.89%。

（三）復(fù)學(xué)有序，抓實(shí)校園防控新常態(tài)

平穩(wěn)復(fù)學(xué)是我們教體系統(tǒng)在疫情防控工作中的重中之重。全局上下在關(guān)鍵時(shí)刻眾志成城，以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使整體復(fù)學(xué)工作做到依法依規(guī)、精準(zhǔn)施策、科學(xué)統(tǒng)籌、平穩(wěn)有序。組織各學(xué)校、幼兒園按照“一校一案”的要求，開(kāi)展多輪實(shí)戰(zhàn)演練，使復(fù)學(xué)聯(lián)防聯(lián)控措施得以全面落實(shí)。復(fù)學(xué)后，把疫情防控責(zé)任細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)、落實(shí)到每一位干部教師，把工作手冊(cè)制成“口袋書(shū)”，把制度、流程及要求落實(shí)到班、到崗、到人。因地制宜制定了錯(cuò)時(shí)課程表、錯(cuò)峰作息時(shí)間表，科學(xué)精準(zhǔn)設(shè)置學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域圖、路線(xiàn)圖、安排表，最大限度實(shí)現(xiàn)分區(qū)域、不交叉、少聚集、有秩序，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致贊譽(yù)。開(kāi)啟教育心理援助綠色通道，建立“敞亮工程2020”公益心理援助志愿者隊(duì)伍，開(kāi)通心理援助熱線(xiàn)和心理輔導(dǎo)站援助郵箱，推出19期疫情心理援助指導(dǎo)，開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)135人次，進(jìn)行心理援助人員線(xiàn)上培訓(xùn)308人次。進(jìn)行中小學(xué)生心理健康普查，建立完善“一人一冊(cè)”記錄，組織心理健康節(jié)，多渠道做好師生心理健康教育活動(dòng)工作。