2010年學習實踐科學發展觀半年總結范文

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深入學習實踐科學發展觀活動是黨的十七大上就我黨、我國在新的發展時期如何深入發展、進一步發展、科學發展提出的行之有效的、具有戰略意義的重大舉措。在黨中央的領導下，全黨自上而下迅速深入展開學習實踐科學發展觀活動。按照縣委有關文件精神和要求深入學習實踐科學發展觀，針對自身工作存在的不足和相關問題做了總結，為下一步的深入學習實踐科學發展觀指明了具體的學習實踐方向。

一、深入基層組織，召開座談調研會，就自身工作中存在的不足之處廣泛征求意見。為了把學習工作落到實處，確保不走過場、不搞形式主義，我們參加了調研分析座談會，專門針對的工作的不足之處、不到位部分以及基層對縣委工作不滿意的地方和方面，要求各基層書記大膽提議、大膽建議。通過發放問卷調查表、征求意見建議表等形式，縣委共收到有效意見和建議三十多條，歸納總結相關問題五大類。調研分析座談會的召開為縣委明確學習實踐方向，提高整改及完善工作制定和工作機制，提供了有力的指導方向。

二、認真分析和研究，積極查找，明確問題與不足。通過調研座談會，廣泛吸收、聽取多方面的意見和建議，使縣委更明確地看到自身工作的不足之處，總結起來存在的問題主要有以下幾個方面：

1、工作作風不強，日常工作懶散，遲到早退現象嚴重。

2、工作能力差又不積極，拖拉、推諉現象比較嚴重，工作沒有創新和活力。

3、工作漂浮不踏實，多于應付、少于實干，務虛不務實。

4、分工不明確，一人多責，多人無責。

5、工作責任心不強,不能把單位的工作當作自身必要工作的部分來抓,得過且過,混日子心態比較重。新晨

三、制定有效的整改提高落實方案，克服矛盾和不足，完善工作機制、提高工作效率，切實落實學習實踐科學發展觀的要求。面對問題不回避，清醒認識、積極響應，并實實在在予以解決和整改。全以科學發展觀為總指導，完善工作制度、工作機制，在學習科學發展觀中提高認識，在實踐科學發展觀中改進不足，促進發展，使工作向著有利、有益、積極的方向發展，逐步改變人心渙散、動力不足的舊局面向全結統一，人人爭當能手的良好新局面。根據委的工作實際，緊密結合自身存在的嚴重問題和不足，按照縣委的有關要求部署，縣委形成學習實踐科學發展觀的《實施方案》，召開科學發展觀動員會，建立學習實踐科學發展觀領導小組及辦公室，深入學習實踐，切實落實整改提高的要求，切實克服和解決自身存在的問題，實實在在把的工作做好，為縣委十屆四次全會確定的“撤縣建市”目標做貢獻。