學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量提升策略探討范文

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1問(wèn)題的提出

一般情況下，出版物質(zhì)量主要由內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量及印制質(zhì)量等構(gòu)成，缺一不可。其中，內(nèi)容質(zhì)量可從文稿內(nèi)容的政治性、前瞻性、獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性等方面反應(yīng);編校質(zhì)量可從文章的可讀性、體例格式的規(guī)范性來(lái)表現(xiàn);印制質(zhì)量可從出版物的版式設(shè)計(jì)、印刷清晰度、裝訂規(guī)范、無(wú)印刷錯(cuò)誤等方面體現(xiàn)。雖然，我國(guó)出版領(lǐng)域經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期理論研究與實(shí)踐總結(jié)，形成了如稿件三審責(zé)任制度、責(zé)任編輯制度、責(zé)任校對(duì)制度和三校一讀制度等有效保障出版物質(zhì)量的制度與措施，但是，學(xué)術(shù)期刊由于其所屬領(lǐng)域、學(xué)科固定，且隨著學(xué)科、領(lǐng)域的快速發(fā)展，新的研究?jī)?nèi)容、方法、手段層出不窮，傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)期刊編輯部，因其人員結(jié)構(gòu)固化、更替緩慢且知識(shí)更新不及時(shí)，與快速發(fā)展的學(xué)科、領(lǐng)域形成較大出入。學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)研究成果傳播的重要媒介，編輯作為學(xué)術(shù)成果的把關(guān)人，如何在保證編校質(zhì)量過(guò)硬的同時(shí)，提升文稿內(nèi)容質(zhì)量，將高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊呈現(xiàn)給讀者，不僅是學(xué)術(shù)期刊編輯部編輯專業(yè)發(fā)展需要攻克的難題，更是學(xué)術(shù)期刊編輯部需要解決的重要問(wèn)題。因此，在借鑒已有出版物質(zhì)量保障制度的基礎(chǔ)上，“因地制宜”地探索學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量提升策略，對(duì)提升我國(guó)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量具有重要作用。

2學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量提升策略的提出

針對(duì)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量提升，相關(guān)學(xué)者總結(jié)編輯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了閉環(huán)質(zhì)量控制法［1］、“四四法”［2］、“三六九法”［3］等提升學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的方法。還有學(xué)者從學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)［4］、選題策劃與組稿［5］、專家審稿［6］等環(huán)節(jié)出發(fā)，研究提升學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的對(duì)策，這些方法、對(duì)策對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯部的實(shí)踐工作具有積極作用。但是，筆者認(rèn)為，學(xué)術(shù)期刊編輯出版過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，不可分割，僅其中一個(gè)環(huán)節(jié)出彩并不能保證最后的出版物高質(zhì)量，因?yàn)椋魏我粋€(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)都會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)期刊出版物產(chǎn)生致命性影響。從出版全過(guò)程出發(fā)，探索提升學(xué)術(shù)期刊編輯出版全過(guò)程質(zhì)量的策略與方法，不僅對(duì)提升學(xué)術(shù)期刊整體質(zhì)量具有重要意義，還將對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯部日常工作具有重要推動(dòng)作用，更對(duì)學(xué)術(shù)期刊影響力具有積極提升作用。本文提出的學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量提升策略主要指可用于學(xué)術(shù)期刊編輯部日常工作、能有效改善學(xué)術(shù)期刊編輯部日常工作質(zhì)量的具體策略。從學(xué)術(shù)期刊編輯部工作實(shí)踐出發(fā)，與學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量相關(guān)的工作主要包括選題策劃、審稿、排版、編輯校對(duì)、期刊印刷、發(fā)行等。筆者在總結(jié)自身編輯實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出在年度選題策劃時(shí)，采用基于“智庫(kù)”的年度選題策劃，在審稿環(huán)節(jié)實(shí)行雙向匿名審稿制，在編輯校對(duì)環(huán)節(jié)實(shí)行雙責(zé)編制，在清樣送印刷廠前實(shí)行印前輪校制，在期刊印刷完成后正式發(fā)行前，實(shí)行印后確認(rèn)制，這些制度相結(jié)合的學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量提升策略，旨在從學(xué)術(shù)期刊出版全過(guò)程，確保學(xué)術(shù)期刊內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量與印制質(zhì)量。

2．1基于“智庫(kù)”的年度選題策劃:選題計(jì)劃更科學(xué)、更完善

學(xué)術(shù)期刊編輯部的選題策劃可分為年度選題策劃與各期選題策劃。由于學(xué)術(shù)期刊具有出刊周期固定、欄目固定、內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)等特點(diǎn)，一般情況下，各期選題策劃均建立在年度選題策劃之上，變動(dòng)較小且變動(dòng)形式靈活，主要由學(xué)術(shù)期刊主編、編輯部主任等根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域近期研究進(jìn)行微調(diào)整。優(yōu)秀的年度選題策劃形成的年度選題計(jì)劃，不僅能夠高度概括學(xué)科領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、難點(diǎn)與焦點(diǎn)等，為廣大研究者開(kāi)展學(xué)術(shù)研究提供借鑒;還能激發(fā)廣大讀者的閱讀興趣，鞏固期刊的穩(wěn)定讀者群;更能體現(xiàn)一本學(xué)術(shù)期刊的辦刊宗旨、特色與價(jià)值。它是學(xué)術(shù)期刊編輯部一年審稿、組稿的依據(jù)，更是廣大作者、讀者了解學(xué)術(shù)期刊關(guān)注點(diǎn)、稿件內(nèi)容要求的一扇窗，其重要性使得年度選題策劃工作成為學(xué)術(shù)期刊編輯部最重要的工作之一。

2．1．1基于“智庫(kù)”的年度選題策劃的內(nèi)涵學(xué)術(shù)期刊內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)，與學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展聯(lián)系緊密，學(xué)術(shù)期刊編輯部因人員構(gòu)成固定、部分編輯并非本學(xué)科背景、對(duì)學(xué)科領(lǐng)域的了解程度和把握能力有限，因此，如何借助“外力”，彌補(bǔ)自身的缺陷，對(duì)學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展至關(guān)重要。基于“智庫(kù)”的年度選題策劃，指學(xué)術(shù)期刊編輯部在擬定年度選題計(jì)劃草案后，向由期刊編委會(huì)、特約審稿專家、學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜摇㈩I(lǐng)域行政機(jī)構(gòu)人員等構(gòu)成的“智庫(kù)”征求意見(jiàn)，在聽(tīng)取各方意見(jiàn)后，修改年度選題計(jì)劃草案，使之更具科學(xué)性及參考價(jià)值。此處的“智庫(kù)”專門為公共政策和公共決策服務(wù)，為開(kāi)展公共政策和公共決策研究和咨詢的社會(huì)組織提供思想產(chǎn)品，如建議的智庫(kù)內(nèi)涵相同，［7］更接近于“智囊團(tuán)”之意，專門為學(xué)術(shù)期刊發(fā)展服務(wù)。基于“智庫(kù)”能在一定程度上解決快速發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)與編輯部人員結(jié)構(gòu)固化、知識(shí)更新緩慢而導(dǎo)致的不能很好地服務(wù)于學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的問(wèn)題。

2．1．2基于“智庫(kù)”的年度選題策劃實(shí)施過(guò)程學(xué)術(shù)期刊編輯部根據(jù)辦刊宗旨、學(xué)術(shù)定位、期刊特色草擬年度選題計(jì)劃及與之相配套的意見(jiàn)征求表，通過(guò)郵箱發(fā)送給“智庫(kù)”人員，待“智庫(kù)”人員仔細(xì)閱讀并深入思考后，填寫意見(jiàn)征求表發(fā)給期刊編輯部，編輯部匯總“智庫(kù)”人員的意見(jiàn)后，修改年度選題計(jì)劃草案，并將修改稿再次發(fā)給“智庫(kù)”人員并征求意見(jiàn)，直至年度選題計(jì)劃修改完成。為有效避免因?qū)徃濉⒕幮！⒖?dǎo)致的出版時(shí)滯引起的文章時(shí)效性不強(qiáng)的問(wèn)題，學(xué)術(shù)期刊的年度選題計(jì)劃建議于每年11月公開(kāi)，可采用在紙質(zhì)期刊首頁(yè)刊登與官方網(wǎng)站、官方微信公眾號(hào)等媒體推文相結(jié)合的形式，使廣大讀者、作者在第一時(shí)間了解學(xué)術(shù)期刊下一年度的選題計(jì)劃，以便結(jié)合其自身研究實(shí)踐，盡早準(zhǔn)備投稿。2．1．3基于“智庫(kù)”的年度選題策劃實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)學(xué)術(shù)期刊編輯部擬定的年度選題計(jì)劃草案應(yīng)從學(xué)術(shù)期刊辦刊宗旨、特色及定位出發(fā)，形成具有本刊特色的、詳細(xì)的、完整的年度選題計(jì)劃;由于“智庫(kù)”人員本職工作繁忙，因此，為了便于其快速瀏覽及填寫意見(jiàn)，與之配套的意見(jiàn)征求表應(yīng)模塊劃分明了，頁(yè)面布局簡(jiǎn)潔;同時(shí)，應(yīng)確保“智庫(kù)”參與人員的多樣性，保證意見(jiàn)征求的廣泛性、全面性，匯聚多方意見(jiàn)，再結(jié)合期刊辦刊宗旨及特色，所修正的選題計(jì)劃，將更符合學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展實(shí)際;最后，學(xué)術(shù)期刊編輯部應(yīng)高度重視“智庫(kù)”人員的反饋意見(jiàn)，所有意見(jiàn)的采納與否都應(yīng)經(jīng)學(xué)術(shù)期刊主編確認(rèn)，確保修改完成的年度選題計(jì)劃符合本刊實(shí)際。

2．2雙向匿名審稿制:實(shí)現(xiàn)以質(zhì)取稿

2．2．1雙向匿名審稿制的內(nèi)涵雙向匿名審稿制的內(nèi)涵可概括為投稿人匿名投稿與審稿人匿名審稿，具體指投稿人在投稿時(shí)采用匿名投稿，即投稿人提供的投稿文檔需隱去作者姓名、單位、基金等能夠反映投稿人真實(shí)身份的信息，僅保留文章題目、摘要、正文、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，確保審稿人在審稿時(shí)秉持以質(zhì)取稿，不被其他因素干擾。審稿人在審稿時(shí)實(shí)行匿名審稿，投稿平臺(tái)或編輯部?jī)H向?qū)徃迦颂峁╇[去投稿人真實(shí)身份信息的投稿文檔，審稿人提出審稿意見(jiàn)后，投稿平臺(tái)或編輯部?jī)H向投稿人提供審稿人針對(duì)文章內(nèi)容提出的審稿意見(jiàn)及審稿結(jié)果(刊用、退稿)，不對(duì)外公布審稿人姓名。因?qū)W術(shù)期刊所屬學(xué)科、領(lǐng)域固定，雙向匿名審稿制在保證投稿人與審稿人隱私權(quán)的基礎(chǔ)上，對(duì)規(guī)范學(xué)術(shù)期刊審稿環(huán)節(jié)，確保審稿結(jié)果客觀、公正，實(shí)現(xiàn)以質(zhì)取稿具有重要作用。

2．2．2雙向匿名審稿制的實(shí)施過(guò)程一般情況下，學(xué)術(shù)期刊編輯部的審稿流程為:先由本刊編輯初審，符合刊物載文要求的稿件再由學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行同行評(píng)議。學(xué)術(shù)期刊投稿方式分為郵箱投稿和平臺(tái)投稿。若學(xué)術(shù)期刊編輯部采用郵箱投稿的方式，在實(shí)施雙向匿名審稿制時(shí)，則需編輯人員手動(dòng)隱去投稿人身份信息，再將其發(fā)給審稿人，審稿人審稿結(jié)束后，再由編輯將審稿意見(jiàn)及結(jié)果匯總后發(fā)給投稿人，此過(guò)程需要編輯人工操作。本文以平臺(tái)投稿為例，論述雙向匿名審稿制的實(shí)施過(guò)程。信息技術(shù)的飛速發(fā)展為學(xué)術(shù)期刊編輯部的管理信息化提供了可能，很多學(xué)術(shù)期刊編輯部已采用平臺(tái)投稿、審稿，這為實(shí)施雙向匿名審稿制提供了技術(shù)保障。作者在投稿時(shí)，首先登錄投稿平臺(tái)，錄入作者及文章的基礎(chǔ)信息，隱去作者身份信息的稿件以附件形式上傳。編輯部平臺(tái)管理人員利用平臺(tái)稿件管理功能將作者已投稿件分給特定審稿專家。審稿專家登錄審稿平臺(tái)，下載隱去作者身份信息的稿件進(jìn)行審閱，并提出相應(yīng)的審稿意見(jiàn)，提交審稿結(jié)果。作者登錄投稿平臺(tái)即可查看審稿意見(jiàn)和審稿結(jié)果。

2．2．3雙向匿名審稿制實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)雙向匿名審稿制在實(shí)施過(guò)程中，要確保所有投稿稿件“一視同仁”，即所有投稿稿件均需按照編輯部投稿須知要求，隱去作者身份信息等內(nèi)容，對(duì)于未隱去作者身份信息的稿件應(yīng)退回投稿人，使所有投稿稿件均為匿名稿件。

2．3雙責(zé)編制:確保內(nèi)容質(zhì)量與校對(duì)質(zhì)量

2．3．1雙責(zé)編制的內(nèi)涵雙責(zé)編制，顧名思義指一期期刊由兩位責(zé)任編輯對(duì)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，分為內(nèi)容質(zhì)量把關(guān)編輯與編校質(zhì)量把關(guān)編輯。其中，內(nèi)容質(zhì)量把關(guān)編輯主要針對(duì)文稿內(nèi)容，從框架結(jié)構(gòu)、研究設(shè)計(jì)等方面對(duì)文稿內(nèi)容質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，確保文稿研究過(guò)程規(guī)范、有借鑒價(jià)值等，由本學(xué)科、領(lǐng)域具有較高造詣的專家學(xué)者擔(dān)任。由于學(xué)術(shù)期刊編輯部多數(shù)設(shè)在學(xué)術(shù)研究一線單位，如高等院校、科研院所等，部分編輯由學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜壹嫒危虼耍蓪W(xué)科專家擔(dān)任內(nèi)容質(zhì)量把關(guān)編輯在學(xué)術(shù)期刊編輯部具有較強(qiáng)可行性。編校質(zhì)量把關(guān)編輯主要負(fù)責(zé)文稿體例格式問(wèn)題，確保摘要內(nèi)容的完整性、規(guī)范性，文稿語(yǔ)言文字使用規(guī)范、無(wú)錯(cuò)別字、可讀性強(qiáng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，參考文獻(xiàn)著錄格式規(guī)范等，由學(xué)術(shù)期刊編輯部專職編輯擔(dān)任。專職編輯掌握全面的出版編校知識(shí)、編校技能嫻熟，能夠高質(zhì)量地完成編校質(zhì)量把關(guān)工作。雙責(zé)編制分工明確，不僅最大限度地確保了文稿的質(zhì)量，發(fā)揮了學(xué)術(shù)期刊編輯部編輯各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，還能彌補(bǔ)因編輯部專職人員知識(shí)更新緩慢與快速發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)形成較大出入的問(wèn)題。

2．3．2雙責(zé)編制的實(shí)施過(guò)程在具體實(shí)施過(guò)程中，對(duì)錄用的稿件，首先，由內(nèi)容質(zhì)量把關(guān)編輯和編校質(zhì)量把關(guān)編輯依次對(duì)同一文章以批注的形式添加具體的修改意見(jiàn)，然后使用同一郵箱向作者發(fā)送返修通知，并要求作者按照批注中的具體返修意見(jiàn)修改文章，如遇問(wèn)題，作者與兩位責(zé)任編輯可通過(guò)郵件進(jìn)行交流，直至返修文章的內(nèi)容質(zhì)量與編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)，方可進(jìn)入排版、校對(duì)環(huán)節(jié)。若校對(duì)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的文稿質(zhì)量問(wèn)題，以同樣的批注方式使用同一郵箱向作者提出修改意見(jiàn)。

2．3．3雙責(zé)編制實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)在雙責(zé)編制實(shí)施過(guò)程中，首先要確保兩位責(zé)任編輯共用同一郵箱與作者聯(lián)系，且在溝通過(guò)程中，均以編輯部名義與作者溝通，不使用個(gè)人信息。同一郵箱、同一稱謂可以有效避免作者產(chǎn)生混亂，否則將出現(xiàn)作者收到多個(gè)郵箱發(fā)來(lái)的多位編輯的返修郵件，導(dǎo)致作者不知具體問(wèn)題應(yīng)與哪位編輯聯(lián)系。其次，兩位責(zé)任編輯需要明確分工及流程，做好溝通。一般情況下，先由編校質(zhì)量把關(guān)編輯針對(duì)文章體例格式問(wèn)題以批注的形式提出返修意見(jiàn)，再由內(nèi)容質(zhì)量把關(guān)編輯對(duì)文章內(nèi)容問(wèn)題以批注的形式提出意見(jiàn)，待所有返修意見(jiàn)提完后，由內(nèi)容質(zhì)量把關(guān)編輯使用責(zé)編返修郵箱向作者發(fā)送返修郵件，內(nèi)容返修一般情況下需要多輪返修才能達(dá)標(biāo)，此過(guò)程中，均由內(nèi)容質(zhì)量把關(guān)編輯負(fù)責(zé)與作者溝通，直到內(nèi)容質(zhì)量合格。內(nèi)容質(zhì)量把關(guān)編輯將內(nèi)容質(zhì)量合格稿件轉(zhuǎn)交給編校質(zhì)量把關(guān)編輯，編校質(zhì)量把關(guān)編輯瀏覽返修稿，若無(wú)體例格式問(wèn)題，即可進(jìn)入排版環(huán)節(jié)，若還存在體例格式問(wèn)題，則由編校質(zhì)量把關(guān)編輯繼續(xù)提返修意見(jiàn)并用返修郵箱與作者聯(lián)系，直至體例格式合格。為了縮短作者返修時(shí)間、提高返修環(huán)節(jié)效率，編輯部應(yīng)為作者提供可參考的文檔資源，如文稿撰寫規(guī)范、稿件樣例等。文稿撰寫規(guī)范需詳細(xì)說(shuō)明文章各部分的撰寫要求，如文章中英文摘要的內(nèi)容及字?jǐn)?shù)、作者信息的內(nèi)容及格式、文中各級(jí)標(biāo)題的標(biāo)識(shí)規(guī)范、圖片與表格的版式要求、參考文獻(xiàn)的著錄規(guī)則等，使作者在返修過(guò)程中，如遇問(wèn)題，可以有所參考;稿件樣例即為優(yōu)秀的返修文稿的最終狀態(tài)，使作者對(duì)返修要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)有明確的認(rèn)識(shí)。

2．4印前輪校制:最大限度消滅編校問(wèn)題

2．4．1印前輪校制的內(nèi)涵印前輪校制指在文稿完成三校一讀、準(zhǔn)備送印刷廠刊印前，由期刊編輯部所有專職責(zé)任編輯對(duì)文稿清樣進(jìn)行審校，旨在消滅因校對(duì)人員粗心而遺留的明顯錯(cuò)誤，確保刊印期刊無(wú)大的失誤。審校內(nèi)容包括:中英文目錄的欄目名稱、文章題目、作者姓名、文章頁(yè)碼的正確性以及與正文中文章題目、作者姓名的一致性;正文中文章標(biāo)題序號(hào)、圖片序號(hào)、表格序號(hào)、下轉(zhuǎn)上接頁(yè)碼的正確性;參考文獻(xiàn)序號(hào)的正確性、著錄格式的規(guī)范性及參考文獻(xiàn)內(nèi)容的完整性，等等。全體專職責(zé)任編輯對(duì)每期期刊進(jìn)行印前輪校能在一定程度上促進(jìn)編輯部編輯的溝通交流，在產(chǎn)生問(wèn)題后共同協(xié)商，對(duì)統(tǒng)一期刊編輯部?jī)?nèi)部對(duì)同一內(nèi)容的編校格式、規(guī)范等具有積極作用。

2．4．2印前輪校制的實(shí)施過(guò)程首先，由當(dāng)期責(zé)任編輯及校對(duì)人員對(duì)清樣進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其次，由編輯部其他責(zé)任編輯輪流對(duì)清樣進(jìn)行審校。編輯部可制作符合本刊特色的印前審校單，責(zé)任編輯在審校時(shí)，依據(jù)印前審校單，逐條審校。如遇問(wèn)題，及時(shí)反饋給當(dāng)期責(zé)任編輯。全體責(zé)任編輯輪校完成后，一般情況下，所有的編校問(wèn)題均應(yīng)消滅，此時(shí)，打印最新清樣，由主編簽字確認(rèn)后，送往印刷廠印刷。實(shí)施過(guò)程如圖2所示。

2．4．3印前輪校制實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)為了確保印前輪校工作的效率，在實(shí)施前，編輯部首先應(yīng)制定符合本刊特色的印前審校單，印前審校單力求簡(jiǎn)潔明了、涵蓋所有重要的審校內(nèi)容。其次，應(yīng)確保輪校的每位責(zé)任編輯依照審校單對(duì)清樣進(jìn)行全面審校。最后，每位責(zé)任編輯審校時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題均應(yīng)反饋給當(dāng)期責(zé)任編輯，修改與否、如何修改，均由當(dāng)期責(zé)任編輯決定。如遇當(dāng)期責(zé)任編輯無(wú)法確定的問(wèn)題，可組織編輯部全體編輯協(xié)商確定。

2．5印后確認(rèn)制:確保成品刊物質(zhì)量

2．5．1印后確認(rèn)制的內(nèi)涵印后確認(rèn)制指期刊印刷后、正式發(fā)行前，由發(fā)行部主任、編輯部主任、當(dāng)期責(zé)任編輯共同檢驗(yàn)印刷品質(zhì)量，確認(rèn)無(wú)誤后，方可正式發(fā)行。當(dāng)期責(zé)任編輯對(duì)本期期刊內(nèi)容最熟悉、編輯部主任全面負(fù)責(zé)期刊編校事宜、發(fā)行部主任全面負(fù)責(zé)期刊發(fā)行事宜，三人共同出席不僅能夠完成印刷品內(nèi)容檢驗(yàn)、印刷質(zhì)量檢驗(yàn)，同時(shí)還能完成日常工作交接，是編輯部當(dāng)期編校工作的終結(jié)，也是發(fā)行部當(dāng)期發(fā)行工作的開(kāi)始。印后確認(rèn)制可有效避免因印刷失誤導(dǎo)致的不合格品流向市場(chǎng)，是學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量管控的最后一道關(guān)卡。

2．5．2印后確認(rèn)制的實(shí)施過(guò)程編輯部應(yīng)提前制作印后確認(rèn)單，主要包括印后內(nèi)容確認(rèn)、印刷品質(zhì)量確認(rèn)等。印后確認(rèn)時(shí)，發(fā)行部主任、編輯部主任、當(dāng)期責(zé)任編輯應(yīng)同時(shí)出席，三人隨機(jī)選取不同打包件中的成品進(jìn)行檢驗(yàn)，在檢驗(yàn)無(wú)誤后，共同在印后確認(rèn)單上簽字，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，暫停發(fā)行事宜，查明原因并及時(shí)與印刷廠聯(lián)系重印事宜。

2．5．3印后確認(rèn)制實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)首先，印后確認(rèn)單應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)指向印后內(nèi)容確認(rèn)與印刷品質(zhì)量確認(rèn)，切勿煩瑣。其次，印后確認(rèn)最好三位人員均在場(chǎng)，完成工作交接。最后，如遇印刷質(zhì)量不合格問(wèn)題，必須找出原因，并安排重印事宜，切勿讓不合格品流向市場(chǎng)，否則將對(duì)期刊聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響。

3學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量提升策略的應(yīng)用效果

以《電化教育研究》雜志社的實(shí)踐為例，論述學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量提升策略的具體應(yīng)用及效果。《電化教育研究》雜志社的年度選題策劃工作由常務(wù)副主編親自負(fù)責(zé)，年度選題計(jì)劃草案及雜志社發(fā)展規(guī)劃等均會(huì)根據(jù)特定情況向本刊審稿專家、本領(lǐng)域內(nèi)資深專家學(xué)者及相關(guān)機(jī)構(gòu)人員征求意見(jiàn)，力求各項(xiàng)決策符合本刊與本領(lǐng)域發(fā)展實(shí)際。同時(shí)，《電化教育研究》雜志社2011年開(kāi)通了自主設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的在線投稿平臺(tái)與審稿平臺(tái)，并嚴(yán)格實(shí)行雙向匿名審稿制，對(duì)未按照本刊投稿須知要求，采用非匿名投稿的稿件，在初審時(shí)一律退稿，審稿專家匿名審稿后的審稿意見(jiàn)及結(jié)果實(shí)時(shí)更新，作者登錄投稿平臺(tái)即可自行查看審稿結(jié)果。信息化投稿與審稿不僅縮短了審稿周期，實(shí)現(xiàn)審稿結(jié)果即時(shí)反饋，更實(shí)現(xiàn)了以質(zhì)取稿。由于《電化教育研究》雜志社處于本領(lǐng)域最前沿的一線教學(xué)科研單位，面對(duì)領(lǐng)域的快速發(fā)展，我刊即時(shí)改變策略，由一線教授兼職擔(dān)任內(nèi)容質(zhì)量把關(guān)編輯、專職編輯擔(dān)任編校質(zhì)量把關(guān)編輯，雙責(zé)編制在確保刊物內(nèi)容質(zhì)量與編校質(zhì)量“雙高”的前提下，對(duì)作者的論文撰寫水平也有一定的提升，得到了眾多作者的認(rèn)可。印前輪校制與印后確認(rèn)制的實(shí)施，在很大程度上消滅了期刊出刊的潛在隱患，每期的印前輪校都會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)改正提高了我刊刊物質(zhì)量，印后確認(rèn)也起到了即時(shí)止損的作用。

4結(jié)語(yǔ)

學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量是學(xué)術(shù)期刊編輯部生存發(fā)展的生命線，大量實(shí)踐表明，只有同時(shí)確保學(xué)術(shù)期刊編輯出版全過(guò)程高質(zhì)量，才能為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)的“學(xué)術(shù)大餐”，而這，也是學(xué)術(shù)期刊編輯從業(yè)人員將不斷為之奮斗的目標(biāo)。